近20年來，右腦功能與創造性思維一直是教育領域的熱門話題。人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創造性思維”也更多是右腦的產物。

科學和經驗告訴我們，孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當的良好的刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發育，對寶寶的整體發育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。右腦的開發時時刻刻存在于孩子的生活當中，只要得到科學的指導，父母也會成為好的老師。

大腦的作用不僅僅是脖子上的裝飾品，它使我們人類自身最高級的指揮控制中心，它主導著我們的一切言行舉止、思想、意識，主導著我們如何創造更高質量的生活。我們人類的大腦結構、質量都是相同的，不同的是，有的人能夠很好的關愛和利用自己的大腦，用健康完美的大腦創造一個又一個的奇跡，用充滿智慧的大腦改變世界。

程不時，飛機設計師。1930年出生于湖南醴陵。1951年畢業于清華大學航空工程系，航空航天部有突出貢獻的專家。在40多年的飛機設計生涯中，他負責過許多不同類型的飛機的總體設計，其中包括中國第一架噴氣式飛機“殲教-1”；噴氣式大型運輸機“運-10”，c919客機 等 。

程不時曾任北京航空航天大學、南京航空航天大學和西北工業大學的兼職教授，現任上海科普作家協會副理事長，《航空知識》編委會副主任。

他在科普創作上寫作46年，出版科普書籍及影視作品10部，論文及科普文章約80篇。

高科技時代已經到來，全腦開發精英式的教育已經開始，如同5年前，大家不相信出門不用帶著現金，就能購物生活無憂一樣。未來創造力是重中之重。

右腦能力，無以替代，而我們的教育與生活慣用左腦思維

　 電腦能夠替代的都是左腦的功能，如：復制、粘貼、讀取，改寫，生活中有銀行存取款機，收款機、掃描儀、打印機以及可以承擔各種邏輯思維最復雜任務的機器人。

而形象思維、知覺、預感、創意這些人類右腦的功能，計算機就無以替代，只能依靠人自身的培養和發揮，右腦能力的強弱成為計算機時代競爭制勝的關鍵。　

我非常建議我們的年輕人,要開發我們的右腦，應試教育強調的是左腦,可是你學藝術,要開闊一點的你的世界,提高你的創作性,這將為你們人生開拓很大的局面。你的全部時間,如界你能騰出一部分來,好此說20%,來開發你的右腦,并不是說你的學精靈就會損失20%,甚至會倍增你的學業。右腦開發以后,會激勵你的左腦更有效的吸收。