一、預算編制存在問題及改進措施？

存在的問題:

一是預算編制不完整、不真實，預算約束力不強。年初預算編制金額小，年度內追加次數和金額較大。

二是部分預算指標未執行。一些單位下達的個別項目預算指標執行率為零，特別是上級追加指標未及時使用，使得資金沉淀，影響資金使用效益。

措施：

一是編制年度預算時應結合上年年終決算，科學、合理地編制本年度預算，嚴格按照《預算法》的規定進行預算調整，避免預算結余較大，應根據項目可行性減少追加項目數。

二是對本級預算安排、上級補助及專項追加安排的各項支出，嚴格按照預算科目執行，同時安排專人對預算項目執行情況進行定期和不定期的督察，確保資金的專款專用和及時使用，發揮資金的使用效益。

二、安全管理中存在的問題及改進建議？

安全管理中存在的問題包括：缺乏統一的標準和程序，員工缺乏安全意識，缺乏有效的安全培訓，安全系統缺乏定期檢查和維護。

改進建議：建立統一的安全管理體系，加強員工的安全培訓，定期檢查和維護安全系統，強化安全意識，提高安全管理水平。

三、體育教學中存在的問題及改進意見？

體育課存在的問題主要有:一，體育教學思想比較陳舊，對體育重視程度不夠，只是看中文化課成績。

二，教師的專業性不強，只是照搬教學大綱，不能夠靈教學，缺乏專業性指導。改進措施有:調動九年級體育教師積極性，加強師德教育。

其次，開展九年級體育教學創新型，調動學生學習體育，鍛煉身體的積極性。

四、小學數學教學存在的問題及改進方法？

1.教學目標不明確

隨著新課標的頒布，教學目標已經在三維目標的基礎上提升為核心素養目標，但是大部分教師仍然還在“雙基”及基礎知識和基本技能的目標上設計教學，忽略基本思想和基本活動經驗的培養，更不用說核心素養目標的達成。

? ? 2.教學內容生搬硬套

?新課標提出，當今的小學數學課堂提高教學，需要創設真實的情景，引導學生獨立思考、自助探究。但是實際上，在課堂教學中仍然生搬硬套，影響教學質量。比如教師在教“倒數的認識”時，創設的情景基本都是從語文中的漢字中出現上下顛倒變換新字引入新課，如“吳”變成“吞”等。雖然能夠吸引學生的興趣，但是會給學生造成一定的片面理解，即倒數就是分子分母顛倒。這種教學與教學本質的有所脫離，并沒有從倒數的本質（乘積為1）入手去創設情景，導致教學內容不具有效性，影響課堂教學質量。

? 3.教學方式枯燥

? ?大部分教師在課堂教學中依舊是使用“一言堂”或“滿堂灌”的教學模式，缺乏突出學生的課堂主體地位。學生沒有充分參與到課堂學習中，學習興趣不濃，影響學習效率。同時教學手段比較單一，如有些教師在講整理復習課時，基本上就是出一道題，學生做一道老師講一道，師生之間缺乏有效溝通，導致課堂氣氛過于沉悶。

提高課堂教學的措施

? ?1.明確教學目標

? 目標是一節課的方向和目的，教學目標明確，是開展教學的根本保證。教師應該熟讀新課標，學習新理論，及時轉變教學理念，注重培養學生的核心素養，在教學過程中，要按照“教師主導學生主體”的思想進行教學。比如“沏茶問題”，要把優化思想體現在教學目標中，讓學生經歷操作獲得優化思想，并能運用這種思想去解決生活中的實際問題。

? ? 2.深化教學內容

? ?教學內容生搬硬套，主要是教師沒有精心備課，不熟悉教材，對編者意圖不理解。課堂教學內容必須足夠豐富，以培養學生的實踐能力和探索能力，要從有利于學生思考和探究進行設計教學活動。小學數學，必須以教材為出發點，滿足學生的學習需求。最后在練習生應具有多樣化和針對性，促進學生發散性思維發展。

? 3．教學方法更新

?小學數學學科本身就比較枯燥，學生很容易失去學習興趣。如果教學方式單一，學生就更覺得無趣，不想學。所以教師要創新教學方法，激發學生學習興趣。新課標中提出教師教的方式有：啟發式、探究式、參與式、互動式等，采取情景教學，讓學生更好、更輕松的接受新知識。還可以采用分組合作學習，更加有利于全體學生共同進步，提升學生學習質量。

? ?總之，隨著新課標的實施，面對課堂教學存在的問題，老師們需要研究新課標，領會新思想新理念，熟悉教材理解編者意圖，轉變教學理念，豐富教學手段，注重學生學習興趣，促進學生思維發展，提高學生的核心素養！

五、開題報告中存在問題及解決的方法怎么寫？

　　開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。　　其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：　　

1．論文擬研究解決的問題　　明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。　　明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。　　評述上述文獻研究成果的不足。　　提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。　　你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。　　一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。　　

2．國內外研究現狀　　只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。　　

3．論文研究的目的與意義　　簡介論文所研究問題的基本概念和背景。　　簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。　　簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。　　基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。　　

4．論文研究主要內容　　初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

六、英語教學中存在的問題及改進措施？

在英語教學中存在以下一些問題：

1.偏重應試教育：目前英語教育往往重視學生應試能力的培養，而忽視學生實際語言運用能力的提高。這導致學生可能會僅僅掌握一些應試技巧，而無法真正流利地運用英語進行交流。

2.口語能力不足：由于教學方法及環境等原因，許多中學生的英語口語能力較為薄弱，無法流利地表達自己的意思。

3.重歸納，輕演繹：目前英語教育依然存在死記硬背的情況，很少進行語法演繹和實際應用的訓練。這使得學生容易出現應試中能答特定問題，但面對實際交流時表達起來卻不夠流利自然的情況。

為了改進這些問題，可以采取以下措施：

1.重視口語能力的培養，增加口語訓練的次數和環境，例如增加口語角、口語比賽等，督促學生更好地掌握口語表達技巧。

2.鼓勵學生自主學習，引導學生在學習中通過實踐、運用等方式獲得知識，以提高他們的實際應用能力。

3.結合實際情境進行教學，引導學生從實際情景中認識英語，幫助他們在學習中更好地理解英語。

4.引導學生獨立思考，鼓勵他們在語言學習過程中積極思考，自我發現、總結和創新，從而更好地提高他們的語言表達能力。

5.開設英語交流實驗室和國際教育交流項目，打破語言和文化的壁壘，提高學生的跨文化交流能力。

七、農村語文教學存在的問題及改進方法？

我個人認為農村語文教學存在的問題是學生的課堂參與度極低，嚴重缺乏師生之間的交流環節，學生對于英語課的參與緊緊局限在了“聽”課上，教師也缺少對課文中情感因素的挖掘，把教學重心集中在“讀寫”上。

而英語作為一門應用型與感悟型語言課程，對交流能力與感悟能力的要求非常高，灌輸式的教學模式將使英語教學質量大打折扣。因此，如何針對農村中學語文教學中的問題提出相應的解決對策顯得尤為重要。

八、剪發存在的問題及改進措施？

剪頭發最經常出現的問題就是理發師沒有剪出顧客想要的發型。

九、開題報告存在的問題及解決方法？

可以寫數據分析、結論與討論過程存在的問題，針對問題列出解決方法即可

十、大華監控出現的問題及處理方法？

檢查前端攝像機電源，交換機電源，錄像機電源有沒有問題，在檢查網絡有沒有地址沖突，最后檢查線路和攝像頭好壞。