一、幼兒園整改報(bào)告怎么寫(xiě)？

幼兒園整改報(bào)告的寫(xiě)法：

一、針對(duì)辦園條件方面的問(wèn)題，我園主要做了一下整改增設(shè)了專門(mén)的保健室，購(gòu)置了保健室各類器材用品；增設(shè)了消防設(shè)施（8個(gè)滅火器），保證每層樓達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量；給每班配置了保溫桶，方便幼兒飲水；增添了一批桌面玩具。

二、針對(duì)保育教育方面，我們做了以下整改制訂了幼兒一日生活要求，將周活動(dòng)按照幼兒園作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，把每日活動(dòng)安排細(xì)化建立教師花名冊(cè)，取消了一些教學(xué)內(nèi)容，將小學(xué)化情況嚴(yán)重的問(wèn)題得到改善。

三、管理機(jī)構(gòu)方面（1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。使班子成員能在園內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高分層管理的有效性能力。（2）、爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園是我們當(dāng)前的重中之重，加強(qiáng)目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控機(jī)制很關(guān)鍵，定期每周一作為領(lǐng)導(dǎo)班子的工作匯報(bào)日。（3）、在整改中，我們根據(jù)一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，將三年規(guī)劃和近期學(xué)期目標(biāo)結(jié)合，將園的責(zé)任項(xiàng)目和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制結(jié)合。

二、幼兒園實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)啊？

時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

? 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。

三、幼兒園整改報(bào)告結(jié)尾怎么寫(xiě)？

希望這次整改給大家?guī)?lái)滿意的視覺(jué)。

四、幼兒園轉(zhuǎn)早教報(bào)告怎么寫(xiě)？

幼兒園早教工作的總結(jié)報(bào)告

我園的早教工作的開(kāi)展是比較成功的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開(kāi)早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開(kāi)展的先決保證。

二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：

我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開(kāi)展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開(kāi)展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)

教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識(shí)和技能技巧。

三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對(duì)早期教育的需求。

四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果：

為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開(kāi)展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排。活動(dòng)前還

召開(kāi)了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會(huì)上就本次活動(dòng)開(kāi)展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說(shuō)明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。（如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等）進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：

指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會(huì)贏來(lái)03家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0—3早教有了新的認(rèn)識(shí)，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的`教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。

六、我們的困惑與對(duì)策：

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒(méi)卡。

對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問(wèn)題。

對(duì)策：1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。

2）、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

3、轟動(dòng)中家長(zhǎng)的三方互動(dòng)能力較弱：

對(duì)策：

1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段的知曉率。

2）、運(yùn)用家庭中常見(jiàn)的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。

五、幼兒園素質(zhì)報(bào)告家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)？

密切配合老師的工作，一切按照老的要求做，孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家，家校共育，共筑美好！

六、幼兒園老師辭職報(bào)告怎么寫(xiě)？

1、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期看。今天寫(xiě)信是向你提出辭職的。

2、我來(lái)青于藍(lán)幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝青于藍(lán)給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給幼兒園帶來(lái)一定程度的不便，為此我深感抱歉。

4、我希看在2011年3月25日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。

5、再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)與批準(zhǔn)！ 辭職人：某某 日期：某年某月某日

七、幼兒園園長(zhǎng)變更申請(qǐng)的報(bào)告怎么寫(xiě)？

按照實(shí)際情況填寫(xiě)要申請(qǐng)的報(bào)告寫(xiě)下來(lái)

八、上級(jí)對(duì)幼兒園督導(dǎo)報(bào)告怎么寫(xiě)？

作為一個(gè)上級(jí)管理部門(mén)對(duì)幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)，那么督導(dǎo)報(bào)告一般是這樣寫(xiě)的，首先簡(jiǎn)單的描述一下這個(gè)幼兒園的具體情況，包括這個(gè)幼兒園在哪個(gè)位置有什么設(shè)施，有多大的規(guī)模，哪個(gè)是負(fù)責(zé)人，能夠說(shuō)明幼兒園現(xiàn)在設(shè)施所存在的一些問(wèn)題，希望能夠盡快的整改，整改整改整改之后才能夠重新開(kāi)始收孩子。

九、公辦村級(jí)幼兒園發(fā)展情況報(bào)告怎么寫(xiě)？

可以從幼兒園現(xiàn)有面積、教師保育員數(shù)、學(xué)生數(shù)、資金情況、目前困難等方面寫(xiě)

十、幼兒園小班家庭報(bào)告書(shū)怎么寫(xiě)？

溫馨提示有很多種類的，把你想給家長(zhǎng)表達(dá)的意思用好聽(tīng)，溫馨，關(guān)心等的話語(yǔ)用心的表達(dá)出來(lái)就OK啦，我這里有個(gè)小班的，更你看參考。

溫 馨 提 示

1、天氣漸漸暖和起來(lái)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手穿衣、穿褲、穿鞋。

2、春季是細(xì)菌繁殖的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（督促幼兒不吃手指頭、提醒幼兒餐前便后洗手。）

3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊的物品（如：紙杯子、紙盒、飲料瓶、光盤(pán)等），供幼兒上手工課需要。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)定期給幼兒剪手指甲。

下次把問(wèn)題提的具體一點(diǎn)。