??A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading。
?? The response is well organized and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections。
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大家會發現，這里面的關鍵詞是information和organization，也就是信息量和邏輯，至于語言，并沒有提出太多的要求，用詞和造句“秋褲”一些沒有關系。因此，只要聽力和閱讀的筆記記得較全，并且能夠把聽力中的觀點和細節表達清楚就可以。
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需要注意的是，這部分對詞數和時間都是有要求的。時限是20分鐘。詞數方面，官方的建議(注意：是建議)是150-225詞，但根據多年實踐經驗，我們發現200-300詞是最合理的值域。關于summary的結構，一定是四段——introduction+3對detail，不需要conclusion。
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總體來說，這部分得高分的一定是把聽力寫得很清楚的同學，事實上聽力才是考察的重點，閱讀是用來幫助對聽力進行理解的，同學們在寫聽力內容的時候切不可有“這個也要寫啊，沒必要吧”的想法。另外，閱讀的內容在寫summary的時候決不可照抄。