一、環(huán)境應(yīng)急演練中“五個第一時間”指的是什么？

答：不足項指演練過程中觀察或識別出的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷，可能導(dǎo)致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應(yīng)急組織或應(yīng)急救援體系有能力采取合理應(yīng)對措施，保護(hù)公眾的安全與健康。

二、應(yīng)急演練桌面演練方法？

1、桌面演練桌面演練是指由應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加的，按照應(yīng)急預(yù)案及其標(biāo)準(zhǔn)工作程序，討論緊急情況時應(yīng)采取行動的演練活動。

2、桌面演練的特點(diǎn)是對演練情景進(jìn)行口頭演練，一般是在會議室內(nèi)舉行。

3、其主要目的是鍛煉參演人員解決問題的能力，以及解決應(yīng)急組織相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問題。

4、桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動，應(yīng)急人員主要來自本地應(yīng)急組織，事后一般采取口頭評論形式收集參演人員的建議，并提交一份簡短的書面報告

5、總結(jié)演練活動和提出有關(guān)改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)工作的建議。桌面演練方法成本較低，主要為功能演練和全面演練做準(zhǔn)備。

6、功能演練

功能演練是指針對某項應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)行動舉行的演練活動，主要目的是針對應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。

三、環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急演練頻次要求？

一般是綜合應(yīng)急預(yù)案一年演練一次，專項應(yīng)急預(yù)案每半年演練一次，必要時可以適當(dāng)增加演練頻次。演練應(yīng)制定演練方案，按照方案進(jìn)行，最后形成演練評價，對預(yù)案的可操作性進(jìn)行評價。

四、應(yīng)急演練評價？

企業(yè)安全生產(chǎn)管理中，制定應(yīng)急救援預(yù)案并開展演練是《安全生產(chǎn)法》明文提出的要求。

企業(yè)開展演練后，要對演練的程序、應(yīng)急人員組織，應(yīng)急演練各項準(zhǔn)備工作的運(yùn)行，演練實(shí)際的成效和演練中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價。

對應(yīng)急救援預(yù)案演練出現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行及時修訂和完善，使得預(yù)案更切合實(shí)際，更有實(shí)際可操作性。

五、應(yīng)急演練流程？

應(yīng)急演練是為了在緊急情況下提供有效的應(yīng)對措施而進(jìn)行的訓(xùn)練。以下是一般的應(yīng)急演練流程：

1. 制定計劃：確定演練的目標(biāo)、范圍和時間，并確定參與人員和資源。

2. 了解情景：根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的應(yīng)急情景，例如火災(zāi)、地震、洪水等。

3. 制定演練方案：根據(jù)情景制定詳細(xì)的演練方案，包括行動步驟、責(zé)任分工、通信方式等。

4. 培訓(xùn)和準(zhǔn)備：提供相關(guān)培訓(xùn)，確保參與人員了解應(yīng)急程序和操作要求。準(zhǔn)備必要的設(shè)備和工具。

5. 模擬演練：根據(jù)演練方案進(jìn)行實(shí)地模擬演練，模擬真實(shí)情況下的行動和應(yīng)對措施。可以包括角色扮演、實(shí)地演練等。

6. 評估和總結(jié)：演練結(jié)束后，進(jìn)行評估和總結(jié)，分析演練中的問題和不足，并提出改進(jìn)意見。

7. 更新計劃：根據(jù)演練結(jié)果，更新應(yīng)急計劃和程序，修訂演練方案。

8. 定期演練：定期進(jìn)行應(yīng)急演練，以確保參與人員的熟悉度和反應(yīng)能力。

請注意，具體的應(yīng)急演練流程可能因組織和情景而有所不同。建議參考相關(guān)的應(yīng)急管理標(biāo)準(zhǔn)和指南，以確保演練的有效性和適用性。

六、應(yīng)急演練內(nèi)容？

實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品泄漏事故應(yīng)急演練

Part1：《實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品事故應(yīng)急處置流程和技巧》培訓(xùn)

介紹實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏事故應(yīng)急處置流程與技巧，分享應(yīng)急沖淋和洗眼裝置使用、維保和眼部、皮膚沖洗技巧，注射器危廢處置時如何實(shí)現(xiàn)金屬針頭與塑料針筒安全分離。

Part2：危險化學(xué)品泄漏事故應(yīng)急演練

通過策劃和設(shè)計模擬某化學(xué)品發(fā)生泄漏后，啟動應(yīng)急預(yù)案，演練啟動危險化學(xué)品事故應(yīng)急預(yù)案和組織進(jìn)行危險化學(xué)品事故應(yīng)現(xiàn)場應(yīng)急處置，演練人員及時報警、有序撤離、現(xiàn)場封鎖和保護(hù)、事故危害評估、事故有序上報、應(yīng)急救援人員的個人防護(hù)、進(jìn)入污染區(qū)消除危險源、現(xiàn)場恢復(fù)、事故發(fā)生后的調(diào)查與評估等規(guī)范化應(yīng)急處置流程，幫助大家了解和熟悉化學(xué)品泄漏事故應(yīng)急處置流程及C級個人安全防護(hù)用品正確穿脫與化學(xué)品泄漏物應(yīng)急處置技巧。

項目2：應(yīng)急沖淋和洗眼裝置使用演練

通過策劃和設(shè)計模擬某化學(xué)品因不小心、疏忽大意發(fā)生意外噴濺事故與實(shí)驗(yàn)人員眼面部或者皮膚接觸后，如何第一時間進(jìn)行事故急救，演練如何正確使用應(yīng)急沖淋和洗眼裝置，掌握正確的使用方法、沖洗技巧和時長，事故急救處理后需要及時向上級主管上報事故情況。

（1）請?zhí)崆皺z查洗眼器水質(zhì)（干凈）、水位水壓（噴水高度10-30cm）、水流速度（洗眼器或者沖淋軟管≥1.5L/min，洗眼器/洗臉器≥11.4L/min）、障礙物（距離墻壁或者任何障礙物最小距離應(yīng)為153mm），以確保演練設(shè)施狀態(tài)良好；

（2）請?zhí)崆皺z查應(yīng)急沖淋裝置水質(zhì)（干凈）、噴淋中心范圍（在距離使用者站里面1520mm的地方，噴淋范圍直徑最小應(yīng)為510mm）、水流速度（≥76L/min）、障礙物（距離墻壁或者任何障礙物最小距離應(yīng)為410mm，下方/周邊無障礙物），以確保演練設(shè)施狀態(tài)良好。

七、應(yīng)急演練目的？

應(yīng)急演練是在事先虛擬的事件（事故）條件下，應(yīng)急指揮體系中各個組成部門、單位或群體的人員針對假設(shè)的特定情況，執(zhí)行實(shí)際突發(fā)事件發(fā)生時各自職責(zé)和任務(wù)的排練活動，簡單地講就是一種模擬突發(fā)事件發(fā)生的應(yīng)對演習(xí)。實(shí)踐證明，應(yīng)急演練能在突發(fā)事件發(fā)生時有效減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，迅速從各種災(zāi)難中恢復(fù)正常狀態(tài)。這里需要指出的是，應(yīng)急演練不完全等于應(yīng)急預(yù)案演練，由于應(yīng)急演練一般都需要事前作出計劃和方案，因此應(yīng)急演練在某種意義上也可以說是應(yīng)急預(yù)案演練，但這個“預(yù)案”還包括了臨時性的策劃、計劃和行動方案。應(yīng)急演練具有如下重要意義：

（1）提高應(yīng)對突發(fā)事件風(fēng)險意識。開展應(yīng)急演練，通過模擬真實(shí)事件及應(yīng)急處置過程能給參與者留下更加深刻的印象，從直觀上、感性上真正認(rèn)識突發(fā)事件，提高對突發(fā)事件風(fēng)險源的警惕性，能促使公眾在沒有發(fā)生突發(fā)事件時，增強(qiáng)應(yīng)急意識，主動學(xué)習(xí)應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急知識和處置技能，提高自救、互救能力，保障其生命財產(chǎn)安全。

（2）檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案效果的可操作性。通過應(yīng)急演練，可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，在突發(fā)事件發(fā)生前暴露預(yù)案的缺點(diǎn)，驗(yàn)證預(yù)案在應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性，找出預(yù)案需要進(jìn)一步完善和修正的地方；可以檢驗(yàn)預(yù)案的可行性以及應(yīng)急反應(yīng)的準(zhǔn)備情況，驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的整體或關(guān)鍵性局部是否可以有效地付諸實(shí)施；可以檢驗(yàn)應(yīng)急工作機(jī)制是否完善，應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)急救援能力是否提高，各部門之間的協(xié)調(diào)配合是否一致等。

（3）增強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力。應(yīng)急演練是檢驗(yàn)、提高和評價應(yīng)急能力的一個重要手段，通過接近真實(shí)的親身體驗(yàn)的應(yīng)急演練，可以提高各級領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對突發(fā)事件的分析研判、決策指揮和組織協(xié)調(diào)能力；可以幫助應(yīng)急管理人員和各類救援人員熟悉突發(fā)事件情景，提高應(yīng)急熟練程度和實(shí)戰(zhàn)技能，改善各應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、人員之間的交流溝通、協(xié)調(diào)合作；可以讓公眾學(xué)會在突發(fā)事件中保持良好的心理狀態(tài)，減少恐懼感，配合政府和部門共同應(yīng)對突發(fā)事件，從而有助于提高整個社會的應(yīng)急反應(yīng)能力。

八、應(yīng)急演練分類？

（1）按組織形式劃分，應(yīng)急演練可分為桌面演練和實(shí)戰(zhàn)演練。

①桌面演練。桌面演練是指參演人員利用地圖、沙盤、流程圖、計算機(jī)模擬、視頻會議等輔助手段，針對事先假定的演練情景，討論和推演應(yīng)急決策及現(xiàn)場處置的過程，從而促進(jìn)相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序，提高指揮決策和協(xié)同配合能力。桌面演練通常在室內(nèi)完成。

②實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)戰(zhàn)演練是指參演人員利用應(yīng)急處置涉及的設(shè)備和物資，針對事先設(shè)置的突發(fā)事件情景及其后續(xù)的發(fā)展情景，通過實(shí)際決策、行動和操作，完成真實(shí)應(yīng)急響應(yīng)的過程，從而檢驗(yàn)和提高相關(guān)人員的臨場組織指揮、隊伍調(diào)動、應(yīng)急處置技能和后勤保障等應(yīng)急能力。實(shí)戰(zhàn)演練通常要在特定場所完成。

（2）按內(nèi)容劃分，應(yīng)急演練可分為單項演練和綜合演練。

①單項演練。單項演練是指只涉及應(yīng)急預(yù)案中特定應(yīng)急響應(yīng)功能或現(xiàn)場處置方案中一系列應(yīng)急響應(yīng)功能的演練活動。注重針對一個或少數(shù)幾個參與單位（崗位）的特定環(huán)節(jié)和功能進(jìn)行檢驗(yàn)。

②綜合演練。綜合演練是指涉及應(yīng)急預(yù)案中多項或全部應(yīng)急響應(yīng)功能的演練活動。注重對多個環(huán)節(jié)和功能進(jìn)行檢驗(yàn)，特別是對不同單位之間應(yīng)急機(jī)制和聯(lián)合應(yīng)對能力的檢驗(yàn)。

（3）按目的與作用劃分，應(yīng)急演練可分為檢驗(yàn)性演練、示范性演練和研究性演練。

①檢驗(yàn)性演練。檢驗(yàn)性演練是指為檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性、應(yīng)急準(zhǔn)備的充分性、應(yīng)急機(jī)制的協(xié)調(diào)性及相關(guān)人員的應(yīng)急處置能力而組織的演練。

②示范性演練。示范性演練是指為向觀摩人員展示應(yīng)急能力或提供示范教學(xué)，嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定開展的表演性演練。

③研究性演練。研究性演練是指為研究和解決突發(fā)事件應(yīng)急處置的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，試驗(yàn)新方案、新技術(shù)、新裝備而組織的演練。

不同類型的演練相互組合，可以形成單項桌面演練、綜合桌面演練、單項實(shí)戰(zhàn)演練、綜合實(shí)戰(zhàn)演練、示范性單項演練、示范性綜合演練等。

九、應(yīng)急演練方法？

應(yīng)急演練有桌面演練，功能 演練和全面演練3種方式。

十、應(yīng)急演練名稱？

桌面演練，功能演練，全面演練。