一、如何提升銀行服務的建議和意見？

一、加大客戶分流，提高離柜業務 充分調動大堂經理分流客戶,發揮好現有自助設備的作用,進一步加快電子銀行宣傳及建設以提高離柜業務占比，進而分流柜面壓力。同時密切內部溝通，使業務辦理更加暢通，盡量減少客戶排隊時間。

二、落實考核制度，提升服務質量 通過落實服務質量季度考核制度、客戶投訴管理考核、教育培訓考核，提升網點柜面人員服務水平，加強內部檢查監督，對違規的服務行為嚴懲不怠，有效提升服務質量。

三、加強業務學習，提高隊伍素質 優質服務需要環境整潔優雅，更要求柜員操作嫻熟快捷，客服經理熱情專業，這就要求全行員工不斷加強業務學習和技能培訓，提高服務水平。同時，全行應從小處著眼，從點滴做起，嚴格要求自己。

四、完善投訴處理，落實責任追究 全面細致地梳理投訴焦點問題，深入查找引發客戶投訴的薄弱環節，分析內在原因，做好報告提示、落實責任追究、狠抓整改落實、主動解決，從源頭上防范類似事件的再次發生。

五、把握客戶需求，促進產品創新 為服務業務發展的需要，把“以產品為中心”經營模式改為“以客戶為中心”服務模式，進行產品創新，根據客戶需求來研發、設計產品營銷方案，加快營銷機制創新，使管理行為趨于科學化、規范化和制度化，適應客戶和市場的需要，滿足經營發展戰略的要求，從而建立起了“以客戶為中心、以市場為導向、以方便客戶為指導、以客戶滿意為目標”的服務管理體制。

六、積極開展調查，注重客戶維護 通過調查及時了解客戶在使用本行產品過程中存在的問題，給予客戶指導。收集客戶的意見和需求，不斷更新服務理念，加強服務工作的內容、形式、制度和管理等創新，促進網點服務水平不斷提升。

七、創建優秀團隊文化，提升文明優質服務水準 堅持“以人為本”的管理理念，把尊重員工、愛護員工、關心員工作為基本出發點，激發員工的能動性和創造性，增加集體的親和力，推動各項工作順利開展。

八、持之以恒，常抓不懈 優質服務不能“三天打魚，兩天曬網”，全行員工必須提高認識，時刻放在心中，時時見諸行動。

二、如何正確對待群眾的建議和意見？

希望領導充分聽取群眾意見和建議，掌握思想動態，幫助端正思想認識，引導職工干部正確對待個人得失。

三、對科室的建議和意見？

你當然不能直接的說出領導錯誤啦，應該對領導的意見表示贊同，然后再再說出自己有一個想法，并委婉的說出來，然后讓領導做決定。

四、對公司的建議和意見？

? ? ? 公司要發展，企業要創新。企業要在激烈的市場競爭中，求得生存和發展，就必須要精準把撐市場脈搏，不斷改革、不斷創新、逐步完善，這樣才能使企業立于不敗之地。為此，持建議公司在人事、勞動和報酬三個方面進一步深化改革。

? ? ? 首先是人事改革。在企業內部打破國家干部、國有職工、大集體工、小集體工和合同工的身份界限，統稱為企業職工，都是同等的企業職工身份。

? ? ?其次是勞動制度改革。職工統一身份后，統統與企業簽訂勞動關系合同，徹底打破終身制，領導干部能上能下，工作員工能進能出，實行用人單位和員工雙向擇優選擇的勞動用工制度。

? ? ?三、勞動工資制度改革。徹底打破固定工資鐵飯碗，實行定崗、定職、定責、定報酬的層級浮動工資制度。生產一線全面實行定額生產，按件計酬的辦法，與工作質量、作業安全等指標直接掛勾，上不封頂，下不保底，充分體現多勞多得的勞動工資報酬制度。

五、對班級的建議和意見？

我的建議是，初三面臨中考學習壓力很大，希望老師能指導同學們利用課間十分鐘到校園里鍛煉身體，呼吸新鮮空，只有精神煥發了，才能回教室有效的學習，希望老師監督，同學們互相提醒，鍛煉身體非常重要……

六、初中畢業的建議和意見？

對于初三的學生和家長來說，升學是大部分學生的第一選擇，也是家長們的期望，畢竟初高中是最適合學習，儲備知識以及加強個人修養的年齡段。在當前就業環境越來越嚴峻，對于學歷和技能要求也越來越高，初中生畢業后馬上步入社會工作，無異于戰場上的炮灰，很難有發展。然而50%多點的升學率，注定了將近一半的初中生無法進入高中，繼續接受學歷教育。立馬步入社會家長不放心，學生也不甘心，在這種畢業即失業的情況下，我們是否還有另外一條路可以走了？

其實是有的，對于這部分初中生我建議是繼續學習！中考不過關，只能說明你只是不適合當前的應試教育，卻不能說明你學習能力有問題！根據自己的興趣，選擇一門技術學習，是很有利于之后的就業的。

國家對于技術型人才的需求日益增加，特別是經驗足的人才更是供不應求，像汽修、美容、廚師等行業逐漸繁盛！而隨著中國制造向中國智造發展，互聯網作為其中戰略性支柱產業，得到飛速發展，在提供大量新崗位的同時，巨大的人才缺口，使得IT工程師成為國家緊缺型技術人才，高需求的同時也產生了高薪資。

作為中國IT職業教育第一品牌，北大青鳥已經培養了超過80多萬IT人才，而成立于2006年的長沙大計則是北大青鳥系中的佼佼者，憑借一流的師資教學管理團隊多次榮膺“教學質量獎”、“全國五強校區”、“全國標準化示范校區”等，專注于高級IT人才培養，在校期間不僅教授專業IT技術，同時培養學生良好學習能力、活躍的社交能力及規范的職業禮儀。為學生離開校園、立足社會，擁有一項生存技能的同時具有優良的行為法則。

七、學校發展的建議和意見？

關于學校發展的建議，一般包括硬件和軟件兩個方面。硬件方面，主要是指加大財政投入，切實改善學校基本辦學條件，包括校舍、宿舍、廁所、食堂、辦公用房、實驗室建設和各種裝備，以及學校綠化等。軟件方面，主要是指教師隊伍建設、教育教學質量、校園文化建設及德育工作等。

八、課后托管的建議和意見？

1、對學校的管理水平提出新的要求和挑戰。

學校在正常教育時間完成后，每天還要安排至少2小時的課后托管，而且要全面覆蓋到每個學生，這就對學校的管理水平提出了新的要求和挑戰。學校在配備老師時需要充分考慮現有老師的數量、特長、管理等要求。如果現有老師不夠，調配不開，還要考慮從退休或志愿者中招募符合要求的老師。同時為應對課后托管時期的突發事件，應急管理也是學校必須考慮的。

2、老師的利益如何保障

老師每天的教學任務也很重，同時老師也有子女，對于課后托管班的設置，無形中就延遲了老師的在校時間和增加了工作量，就需要對每個老師的具體情況進行分析，保障老師的利益不受損，這樣才能確保老師在課后托管班中的工作積極性和主動性。

3、家長不應將學校及老師當作“保姆”

學校課后托管班解決了上班族父母的切實困難，減輕了家長的經濟負擔，但家長切不可將學校和老師當作“保姆”，認為反正孩子在學校有人看著，自己樂的省心，將孩子放在學校不及時接回家，造成老師長期的超時間工作，最后勢必會導致老師的反感，造成矛盾。對于有家長或老人接送孩子的家庭，是否也需要執行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很豐滿，現實很骨感。

再好的政策如果不能結合實際，執行過程中就會走樣，產生矛盾。每個家庭的家長和孩子的情況都是千差萬別的，也許靈活執行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，讓家長、孩子、學校和老師都能自由選擇，做出合理的決斷，也就能真正解決家長和孩子的困難，同時保障老師的利益，提高學校的管理水平。

九、對于課程的建議和意見？

要從體驗型向科研型轉變，建立“下坡”、“鉆桿”、“釋放”、“五觀”，要認真細致地把握新課程實驗的實施。

實施定期會議、定期工作安排、專題研究和階段摘要的制度：強調信息交流和數據積累系統。

教師和研究人員應經常深入到學校，走進教室，虛心學習，與教師進行平等的對話和交流。

幫助教師及時總結經驗，搭建教師學習交流平臺，指導學習和總結，完善指導過程。

十、公益課堂的建議和意見？

建議:

1、建議增加公益課堂的時間長度。

2、建議增加學生日常衛生教育。

主要有三點： 第一是要始終圍繞組織使命和目標，否則活動達不到預期效果 第二是做好流程規劃，包括籌款、人員組織、環節安排等內容，使活動有序進行 第三是在活動中嵌入互動環節并準備好應急預案