一、工作總結(jié)的標題怎么寫？

第一種是公文式標題，由總結(jié)單位、時間跨度、事由、文種組成，如“××縣××××年度社會治安綜合治理宣傳工作總結(jié)”。有時也可省略總結(jié)單位、時間跨度、事由，只用“工作總結(jié)”。例行公事的工作總結(jié)多采用公文式標題。特點是規(guī)范、莊重、準確，一目了然，算不上精彩，但不容易挑出毛病。缺點是比較呆板、大路貨，很難給人耳目～新的感覺。

第二種是文章式標題。類似論說文的標題。由同工作．總結(jié)主胚有關(guān)的一句話組成，如“轉(zhuǎn)變增長方式發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟”等。此類標題一般都把總結(jié)的亮點、觀點表露出來，有鮮明的傾向性。其特點是醒目、有特色、針對性強，在媒體上公開發(fā)表的工作總結(jié)常用這種形式的標題。缺點是光看標題不知道文章是不是工作總結(jié)，同時標題也難以覆蓋總結(jié)的全部內(nèi)容，容易出現(xiàn)標題與內(nèi)容不完全一致的問題。

第三種是復式標題，即把前兩種標題合并起來共同組成工作總結(jié)的標題。主標題為文章式標題形式展示，是同總結(jié)主題有關(guān)的一句話。副標題為公文式標題，補充標明總結(jié)的單位、時間跨度、事由、文種。如“欣然回首春風依舊——××省××市‘春風行動’階段性總結(jié)”。復式標題也稱雙行標題，印制時副標題另行前面加破折號表示。復式標題集中了前兩種標題的優(yōu)點，但也產(chǎn)生了冗長、繁復的不足。實踐中，復式標題往往不是起草人首選的標題格式。

，如“××縣××××年度社會治安綜合治理宣傳工作總結(jié)”。有時也可省略總結(jié)單位、時間跨度、事由，只用“工作總結(jié)”。例行公事的工作總結(jié)多采用公文式標題。特點是規(guī)范、莊重、準確，一目了然，算不上精彩，但不容易挑出毛病。缺點是比較呆板、大路貨，很難給人耳目～新的感覺。

　　第二種是文章式標題。類似論說文的標題。由同工作．總結(jié)主胚有關(guān)的一句話組成，如“轉(zhuǎn)變增長方式發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟”等。此類標題一般都把總結(jié)的亮點、觀點表露出來，有鮮明的傾向性。其特點是醒目、有特色、針對性強，在媒體上公開發(fā)表的工作總結(jié)常用這種形式的標題。缺點是光看標題不知道文章是不是工作總結(jié)，同時標題也難以覆蓋總結(jié)的全部內(nèi)容，容易出現(xiàn)標題與內(nèi)容不完全一致的問題。

　　第三種是復式標題，即把前兩種標題合并起來共同組成工作總結(jié)的標題。主標題為文章式標題形式展示，是同總結(jié)主題有關(guān)的一句話。副標題為公文式標題，補充標明總結(jié)的單位、時間跨度、事由、文種。如“欣然回首春風依舊——××省××市‘春風行動’階段性總結(jié)”。復式標題也稱雙行標題，印制時副標題另行前面加破折號表示。復式標題集中了前兩種標題的優(yōu)點，但也產(chǎn)生了冗長、繁復的不足。實踐中，復式標題往往不是起草人首選的標題格式。

二、教研組總結(jié)金句？

以下是一些教研組總結(jié)的金句：

1. 教育不是填鴨式的灌輸，而是引導學生自我探究和自我發(fā)現(xiàn)的過程。

2. 尊重每個學生的差異性，因材施教，激發(fā)其學習興趣和動力。

3. 教育不只是知識的傳授，更是品德和智慧的培養(yǎng)。

4. 除了學術(shù)上的成就，更應該注重學生的人格和社交能力的培養(yǎng)。

5. 要善于通過互動、合作等方式激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。

6. 教師應該做學生學習和生活的引路人，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

7. 教師要注重對學生的情感關(guān)懷和心理輔導，幫助他們健康成長。

8. 不斷學習和更新自己的知識，提高自己的教學水平，才能更好地服務于學生和教育事業(yè)。

這些金句涵蓋了教育教學中的一些基本原則和方法，可以為教師提供參考和指導，幫助教師更好地履行自己的職責，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。