一、電氣儀器儀表專業有哪些課程？

電氣，儀器，儀表是同方向不同的專業。他們的基礎課程，如，高等數學，普通物理，機械制圖等課程是一樣的。部分專業基礎知識有，電路分析，檢測與轉換技術。自動控制原理，自動控制系統，晶閘管技術。在大三的下半學期，電氣分開輸配電，供電學，而儀器儀表則開設工業自動化儀表課程。

二、儀器儀表工程專業主修課程？

主修課程：微弱信號檢測與處理、數值分析、現代傳感器技術、智能儀器原理與設計、儀器儀表工程與學術前沿、嵌入式系統原理與應用、光電檢測理論及方法、機器人技術與應用、物聯網技術、先進控制技術、現代圖像處理、地球探測技術及儀器、現代儀器分析、虛擬儀器。

三、素養課程有哪些內容？

素養課程的具體內容共分3個方面，6個素養及18個基本要點

總體而言，核心素養分為文化基礎、自主發展、社會參與3個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養，具體劃分成了18個基本要點。

①文化基礎：強調能習得人文、科學等各領域的知識和技能，掌握和運用人類優秀智慧成果，涵養內在精神，追求真善美的統一，發展成為有寬厚文化基礎、有更高精神追求的人。包括人文底蘊和科學精神兩大素養。

1)人文底蘊。主要是學生在學習、理解、運用人文領域知識和技能等方面所形成的基本能力、情感態度和價值取向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。

2)科學精神。主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現。具體包括理性思維、批判質疑、勇于探究等基本要點。

②自主發展：強調能有效管理自己的學習和生活，認識和發現自我價值，發掘自身潛力，發展成為有明確人生方向、有生活品質的人。包括學會學習和健康生活兩大素養。

3)學會學習。主要是學生在學習意識形成、學習方式方法選擇、學習進程評估調控等方面的綜合表現。具體包括樂學善學、勤于反思、信息意識等基本要點。

4)健康生活。主要是學生在認識自我、發展身心、規劃人生等方面的綜合表現。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點。

③社會參與：強調能處理好自我與社會的關系，養成現代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規范，增強社會責任感，提升創新精神和實踐能力，促進個人價值實現，推動社會發展進步，發展成為有理想信念、敢于擔當的人。包括責任擔當和實踐創新兩大素養。

5)責任擔當。主要是學生在處理與社會、國家、國際等關系方面所形成的情感態度、價值取向和行為方式。具體包括社會責任、國家認同、國際理解等基本要點。

6)實踐創新。主要是學生在日常活動、問題解決、適應挑戰等方面所形成的實踐能力、創新意識和行為表現。具體包括勞動意識、問題解決、技術應用等基本要點。

四、學校課程有哪些內容？

學校的課程首先是三大主科 ，分別為語 文，數學，英語三門科目，首先就是語文了? ，一年級的語文是學拼音，之后就開始練習文字造句 還會學一下我國傳統文化——毛筆 ，數學剛開始會學1~10位的 算數 ，之后慢慢學習加減乘除列方程還有微積分，英語就是單純的外語科目 ，單詞，句子都是從從簡單到難 。

五、工程經濟課程有哪些？

工程經濟課程有應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合在生產實踐中所積累的技術經驗而發展出來的，如化學工程、冶金工程、機電工程、土木工程、水利工程、交通工程、紡織工程、食品工程等。主要內容有生產工藝的設計與制訂;生產設備的設計與制造、檢測原理與設備的設計與制造、原材料的研究與選擇、土木工程的勘測設計與施工設計、土木工程的施工建設等。

此外，在習慣上人們將某個具體的工程項目簡稱為工程，如建設項目的三峽水電工程、青藏鐵路工程、北京奧運會場館建設工程、大型煉油廠工程、50噸乙烯工程、核電站工程、高速公路建設工程、城市自來水廠或污水處理廠工程、企業的技術改造及改擴建工程等等，還有生產經營活動中的新產品開發項目、新藥物研究項目、軟件開發項目、新工藝及設 備的研發項目等都具有工程的涵義。工程經濟學中的工程既包括工程技術方案、技術措施，也包括工程項目。

六、孕婦課程的內容有哪些？

一、孕期必修課程：孕期營養與體重管理、出生缺陷預防、促進自然分娩、母乳喂養、妊娠風險教育。

二、孕24周后進行糖耐量試驗，請孕婦到孕婦學校在老師的指導下泡糖水喝。

三、請孕媽媽聽課時攜帶孕產婦保健手冊，課后在保健手冊上蓋章。

四、優惠政策:

1.聽課三次及以上的孕媽媽可在產前門診免費吸氧一次；

2.聽課五次及以上的孕媽媽可在產前門診免費做一次胎心監測；

3.聽課六次及以上的孕媽媽產后可在產后保健科享受產后腹部塑型體驗1次。

七、PMP課程內容有哪些？

　　課程內容包括項目管理的五大過程組，十大知識領域：　　五大過程組包括：啟動、規劃、執行、監控、收尾;　　十大知識領域包括：整體管理、范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、溝通管理、HR管理、風險管理、采購管理、干系人管理。　　簡單的說，就是一種工作流程和思維模式。　　細致來講就是項目經理在拿到一個項目后，如何根據實際情況制定一個有效地計劃，制定完計劃后如何嚴格的去執行，如何解決一系列問題(項目范圍模糊、進度把握不到位、風險、成本。。。)如何去控制得更好，一直到項目的驗收階段，每一步應該怎么去做的一種思維方式和工作流程。

八、專題課程的內容有哪些？

課程內容包括: 關于自然、社會和人的發展規律的基礎知識;關于一般智力技能和操作技能的知識經驗;關于對待世界和他人的態度的知識經驗。 課程內容的具體表現形式有: 課程計劃、學科課程標準和教材。 課程內容是指各門學科中特定的事實、觀點、原理和問題及其處理方式，它是學習的對象，它源于社會文化，并隨著社會文化的發展而不斷發展變化。基于課程內容的整合，主要策略有以下三個方面: 一是要將信息技術作為課程內容，并且要確立和加強其地位; 二是其他有價值的課程內容，如果適宜用信息技術作為其載體的，要充分利用信息技術來加以傳播; 三是信息技術并非萬能技術，還需要為那些無法用信息技術來表達的內容保留必要的空間.比如緘默知識或意會知識

九、工程管理的課程有哪些？

工程管理專業其實又可以分為幾個方向，工程項目管理方向、投資與造價管理方向、房地產開發與經營方向、國際工程管理方向、物業與設備管理方向、工程咨詢方向等。

不同方向有不同的側重點，但隨著專業方向的細分，這些方向有可能會獨立出來成為新的專業，例如工程造價專業、房地長開發與經營專業等，這樣課程設置與培養計劃更加專業更加細化。

技術類課程的話就有建筑材料、工程制圖、三大力學、建筑結構、房屋建筑學、工程測量、土木施工技術、混凝土設計原理、招投標、城市規劃、施工組織設計等。

管理類課程的話就是管理學、工程項目管理、會計學、財務管理、工程概預算。經濟類課程就是西方經濟學、工程經濟學。法律類課程是經濟法、建設法規、工程合同管理。

十、道路工程專業有哪些課程？

專業核心課程與主要實踐環節:道路工程制圖、工程力學、土力學道路橋梁工程技術應用與基礎、水力與水文、公路建筑材料、工程地質、道路工程、橋涵工程、道橋工程計量與計價、道橋工程施工技術應用與施工組織、道路建筑材料、公路勘測技術應用、公路養護與管理、道橋工程招投標與合同管理、工種操作訓練、課程設計、工程實踐、崗位實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

? ? ? ?道路工程學是從事道路的規劃、勘測、設計、施工、養護等的一門應用科學和技術，是土木工程的一個分支。道路工程學的研究內容主要有道路網規劃和路線勘測設計、路基工程路面工程、道路排水工程、橋涵工程、隧道工程、附屬設施工程和養護工程等。