一、信任包括哪些方面內容？

信任包括相信，踏實，信任：是指相信而敢于托付。　

信任一個人有時需要許多年的時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人。但信任人也是有學問的。倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人，那你就可能也會那么快地被你所信任的那個人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個人，那么旋踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那永遠不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會因此而黯淡無光。信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。你有責任，有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實你不值得那個人信任。

二、成本內容包括哪些方面？

企業采購物資的實際成本包括：

（1）買價；

（2）外地運雜費（包括運輸、裝卸、保險、包裝、倉儲等費用）；

（3）運輸途中的合理損耗；

（4）入庫前的挑選整理費（包括挑選整理過程中發生的工、費支出和必要

的損耗，扣除回收的下腳廢料價值）；

（5）大宗材料的市內運雜費；

（6）按規定應由買方支付的稅金和進口物資應支付的關稅；

（7）燒油企業購入燃料油所支付的燒油特別稅。

企業自籌外匯購入物資應分攤的調進外匯價差，也應計入物資的采購成本。

以上1、6、7項應直接計入各種物資的采購成本，第2、3、4、5項，

凡能分清的，可以直接計入各種物資的采購成本；不能分清的，應按物資的重量或買價等比例，分攤計入各種物資的采購成本。

購入物資不經任何加工改制直接對外銷售的，其采購成本只包括采購物資的

買價和按規定應由買方支付的稅金和進口物資應支付的關稅，以及企業自籌外匯購入物資應分攤的調進外匯價差；采購過程中發生的其他費用計入“進貨費用”科目。

商品流通企業采購成本包括采購價格、進口關稅和其他稅金等.運輸費，裝卸費、保險費進入營業費用。

三、德育內容包括哪些方面？

德育教育包括：

愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育、自覺紀律教育、民主與法制觀念的教育、科學世界觀和人生觀教育、心理健康。 德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。

拓展資料：

1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對 社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響。

四、時政內容包括哪些方面？

概括來說就是是現實發生的一些實事政治。

時政是時事政治的簡稱。就是某個時間段發生的國際新。?

時政新聞內容則是關于國家政治生活中新近或正在發生的事實的報道。主要表現為政黨、社會集團、社會勢力在處理國家生活和國際關系方面的方針、政策和活動。

五、史記包括哪些方面的內容？

《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史（哲學、政治、經濟、軍事等）。其內容包括：十二本紀五帝本紀，夏本紀，殷本紀，周本紀，秦本紀，秦始皇本紀，項羽本紀，高祖本紀，呂太后本紀，孝文本紀，孝景本紀，孝武本紀十表三代世表，十二諸侯年表，六國年表，秦楚之際月表，漢興以來諸侯王年高祖功臣侯者年表，惠景間侯者年表，建元以來侯者年表，建元已來王子侯者漢興以來將相名臣八書禮書，樂書，律書，歷書，天官書，封禪書，河渠書，平準書三十世家吳太伯世家，齊太公世家，魯周公世家，燕召公世家，管蔡世家，陳杞世家，衛康叔世家，宋微子世家，晉世家楚世家，越王句踐世家，鄭世家，趙世家，魏世家，韓世家，田敬仲完世家，孔子世家，陳涉世家，外戚世家，楚元王世家，荊燕世家，齊悼惠王世家，蕭相國世家，曹相國世家，留侯世家，陳丞相世家，絳侯周勃世家，梁孝王世家，五宗世家，三王世家。七十列傳伯夷列傳，管晏列傳，老子韓非列傳，司馬穰苴列傳，孫子吳起列傳，伍子胥列傳，仲尼弟子列傳，商君列傳，蘇秦列傳，張儀列傳，樗里子甘茂列傳，穰侯列傳，白起王翦列傳，孟子荀卿列傳，孟嘗君列傳，平原君虞卿列傳，魏公子列傳，春申君列傳，范睢蔡澤列傳，樂毅列傳，廉頗藺相如列傳，田單列傳，魯仲連鄒陽列傳，屈原賈生列傳，呂不韋列傳，刺客列傳，李斯列傳，蒙恬列傳，張耳陳馀列傳，魏豹彭越列傳，黥布列傳，淮陰侯列傳，韓信盧綰列傳，田儋列傳，樊酈滕灌列傳，張丞相列，傳酈生陸賈列傳，傅靳蒯成列傳，劉敬叔孫通列傳，季布欒布列傳，袁盎晁錯列傳，張釋之馮唐列傳，萬石張叔列傳，田叔列傳，扁鵲倉公列傳，吳王濞列傳，魏其武安侯列傳，韓長孺列傳，李將軍列傳，匈奴列傳，衛將軍驃騎列傳，平津侯主父列傳，南越列傳，東越列傳，朝鮮列傳，西南夷列傳，司馬相如列傳，淮南衡山列傳，循吏列傳，汲鄭列傳，儒林列傳，酷吏列傳，大宛列傳游俠列傳，佞幸列傳，滑稽列傳，日者列傳，龜策列傳，貨殖列傳，太史公自序。

六、混凝土檢測內容包括哪些方面？

混凝土質量檢查，主要應當包括以下內容：

1、強度檢查：檢查新澆混凝土的強度，能不能達到和滿足設計要求；

2、幾何尺寸及標高等檢查：盡管新澆混凝土的幾何尺寸與養護沒有直接的關聯，但新澆混凝土在沒有達到一定強度的情況下，模板不能拆除，有些幾何尺寸，尤其的結構高度等等，在養護沒有達到一定強度之前就不能檢查。

3、外觀檢查：主要檢查新澆混凝土表面是否有缺棱掉角、表面裂縫、起沙、麻面等現象。

七、劇本包括哪些方面的內容？

　　劇本 　　劇本 play-script 　　劇本是一種文學形式，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。

與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式．它是戲劇演出的文學依據，是導演和演員二次創作的出發點．在文學領域里，它是一種獨特的文體；在藝術領域里，它又接近文學；在戲劇領域里，它是一切戲劇活動的根本出發點． 　　劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述,對場景、氣氛的說明,以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。在戲劇發展史上，劇本的出現，大致在戲劇正式形成并成熟之際。古希臘悲劇從原始的酒神祭禮發展為一種完整的表演藝術，就是以一批悲劇劇本的出現為根本標志的；中國的宋元戲文和雜劇劇本，是中國戲劇成熟的最確實的證據；印度和日本古典戲劇的成熟，也是以一批傳世的劇本來標明的。但是，也有一些比較成熟的戲劇形態是沒有劇本的，例如古代希臘、羅馬的某些滑稽劇，意大利的初期即興喜劇，日本歌舞伎中的一些口頭劇目，中國唐代的歌舞小戲和滑稽短劇，以及現代的啞劇等等。　　劇本的寫作，最重要的是能夠被舞臺上搬演，戲劇文本不算是藝術的完成，只能說完成了一半，直到舞臺演出之后（即“演出文本”）才是最終藝術的呈現。歷代文人中，也有人創作過不適合舞臺演出，甚至根本不能演出的劇本。這類的戲劇文本則稱為案頭戲（也叫書齋劇）。比較著名的如王爾德的《莎樂美》等。而好的劇本，能夠具備適合閱讀，也可能創造杰出舞臺表演的雙重價值。　　一部可以在舞臺上搬演的劇本原著，還是需要在每一次不同舞臺、不同表演者的需求下，做適度的修改，以符合實際的需要，因此，舞臺工作者會修改出一份不同于原著，有著詳細注記、標出在劇本中某個段落應該如何演出的工作用的劇本，這樣的劇本叫做“提詞簿”或“演出本”、“臺本” （promptbook）。此外，劇本是完整的演出腳本，有另外一種簡單的舞臺演出腳本只有簡短的劇情大綱，實際的對白與演出，多靠演員在場上臨場發揮，而這一種腳本則稱為是“幕表”。　　劇本的創作者 　　劇本的創作者叫做編劇，或尊稱為劇作家。　　劇本的內容 　　劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。　　一個典型的劇本例子如下： 　　公館一室內 　　王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點東西吧。　　趙小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。　　（王媽下） 　　劇本的結構 　　一部較長的劇本，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會使用不同的單位區分段落。在西方的戲劇中，普遍使用“幕”（Act）作為大的單位，在“幕”之下再區分成許多小的“景”（scene）。中國的元雜劇以“折”為單位，南戲則是以“出”為單位，代表的是演員的出入場順序，而在明代文人的創造后，將“出”改為較為復雜的“出”。　　劇本的結構一般可分為“開端、發展、轉折、高潮、再高潮結局”。當然根據編劇技巧的不同，結構還會變化。如“佳構劇”。　　劇本的分類 　　按照應用范圍，可分為： 話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等。　　按劇本題材，又可分為 喜劇、悲劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。　　還有一種劇本主要追求文學性，不以演出為目的，或者不適合演出，動作性不夠．被成為”案頭劇””書齋劇”．歐洲19世紀的許多浪漫主義詩人和作家創作過很多這種戲劇形式的詩歌，但只能提供閱讀，不適合上演． 　　所以在戲劇創作中，劇作家要懂得舞臺和表演，應該在劇本的創作中處理好劇本的文學性和舞臺性．因為戲劇演出才是最終目的．沒有演出和觀眾的戲劇談不上是戲劇． 　　文章引用自：

八、培訓的內容包括哪些方面？

答：員工培訓應包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的內容。具體如下：

一、意志培訓：意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。

軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。

二、認知培訓：認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業、了解企業，從而盡快找準自己的企業中的定位。

三、職業培訓：職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。

其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。

需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。

四、技能培訓：技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的“師徒制”就是技能培訓的表現形式之。技能培訓有兩種培訓模式：

最后，新員工培訓一定要針對新員工的特點，設置培訓內容和培訓時間。在許多企業，尤其值得警示的是，許多企業開展的新員工培訓往往是在新員工一上崗就隨之結束了。

九、adl評定內容包括哪些方面？

(1)室內活動，如家庭衛生家務勞動用電話看電視寫信操作電腦打牌娛樂休閑 (2)室外活動，如乘公共汽車采購旅游社區活動和交際 2.軀體活動類如床上活動坐站轉移(床到椅，椅到衛生間等)步行上下樓梯驅動輪椅 治療師可以通過談話交流等形式，了解患者有關ADL的具體要求和目標從而選擇最恰當的治療性作業活動，促進患者開展日常活動工作和休閑活動

十、教學內容包括哪些方面？

教學內容是學與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，一般包括課程標準、教材和課程等等。當下正值新課程改革，基于生成性教學思維理念，人們對于教學內容有了新的認識。“教學內容，系指教學過程中同師生發生交互作用、服務于教學目的達成的動態生成的素材及信息。”

學校給學生傳授的知識和技能，灌輸的思想和觀點，培養的習慣和行為等的總和，也叫課程。