中國節博會是以政策、技術、應用為核心，針對節能改造產品應用、節能設備技術創新、節能配套系統整合服務三大方向，用專業的服務和清晰的定位，為節能減排行業建立專業的交流合作平臺。展會致力于為節能服務企業和用能單位提供一站式供需服務，現已成為節能環保企業市場拓展和品牌推廣的首選平臺。地點在深圳！

環保節能設備有哪些？

環保節能設備主要是指：公共環衛設施過濾除塵設備、污水處理設備、空氣凈化設備、固廢處理設備、噪音防治設備、環境監測設備、消毒防腐設備、節能降耗設備、環衛清潔設備、環保材料及藥劑、環保儀器儀表。

給點節約的建議

(1).在交通擁堵的時候，盡量乘坐公交和地鐵，既省能源又便捷，使用布袋、菜籃替代一次性塑料袋，減少城市白色污染。

(2).勤儉節約，從我做起。以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，把艱苦奮斗當成有效發展的助推器，把勤儉節約當成戰勝困難的傳家寶。

（3）.紙的生產主要來自木材，節約紙張就是在保護森林，所以在打印時，請雙面使用紙張。

（4）.扔垃圾，有講究，廢紙廢鋼可回收，分類利用好再生。

（5）.在用電飯煲燒飯時，等待水干后保溫10分鐘斷電，用余熱也可蒸熟飯，又可節約電。
晚上空調不要通宵開，等室溫降下來后，開啟耗電較少的風扇或吊扇也能很涼爽。

（6）.把建設資源節約型廣東當作一次工程， 特別是要推廣節約型器材的使用方面，有關部門應從政策、體制等各個方面去監督和實施節約舉措。

(7).堅決淘汰浪費資源、高能耗、高排放、污染環境的落后工藝、技術、設備和產品，盡快建立以節能，節材，高效為中心的資源節約型工業生產體系。

(8).加大對新能源開發的投入，加快新能源開發的速度。同時，運用高新技術和先進適用技術改造傳統產業，提高資源節約的整體技術水平。

(9).要創建學習型廣東，必須加大對文化硬件設施的投入，形成全民學習，終身學習的文化氛圍。逢每周特定時間圖書館博物館對民眾免費開放，加大宣傳全民學習的重要性。

(10).節能減排之我見：加快實施重點節能工程。加快水污染治理的工程建設。依靠科技，加快節能減排技術研發。健全法制，完善節能和環保標準。

(11).進一步加強節能減排工作，才能實現經濟又好又快發展。也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任。

(12).購買空調、液晶電視或其他大功率電器時，盡量選擇可靠的低耗節能產品。

13.空調使用一段時間后，過濾網上會積聚大量灰塵。而污垢使氣流循環受阻，妨礙冷空氣吹出，降溫的效果就差，定期清洗隔塵網，可以節省大約30％的電力。

(14).冰箱里食物如果塞得太滿，會增加冰箱的耗電量，因為冰箱耗電量與所容納食物的多少是直接相關的，裝的東西越多，冰箱的負荷就越大，就越費電。

(15).冰箱里食物之間要留有空隙，以便冷空氣對流，加快降溫，達到省電的目的。

(16).關掉電源開關以后，順手把插頭也拔下來，因為沒拔下來的話，電器還是處于待機狀態，還會耗電，所以，舉手之勞，卻可以為國家一年節省幾千萬度的電。

(17).衣物盡量集中洗滌，可減少洗衣次數和洗滌劑的使用；小件、少量衣物提倡手洗，可節約大量水。

(18).用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還能有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。

(19).夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而是用洗衣之后的洗衣水或者可以循環利用的水。

(20).不說你不知道，在淋浴的時候：如果您關掉龍頭擦香皂或者沐浴露，洗一次澡可節水40kg以上，節約量是相當客觀的。

(21).提倡和鼓勵節約用水和節約用電。使用設計高效節能的電器或者節水洗衣機、小容量的馬桶水箱等，從小事做起，從細節做起，增強節水意識，改變用水習慣。

(22).水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。所以，節約用水，從點滴開始。

“(23).滴水成河”并非開玩笑。當意識到未來“水比油貴”之時，再抓節水工作就悔之晚矣。

(24).把節水節電行為提升到公民素質高低的重要標志。增強節約

（25）.增強節約用水觀念和用水習慣，為家庭創造財富和減少開支，為保護水資源和我們的藍色星球做貢獻。

（26）.建立校園節能節水獎勵制度。結合學院實際情況，對節能節水管理、宣傳、節能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。

（27）.將學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中，加大宣傳節能節約的重要性，并積極引導和支持學生開展校園節約活動.

（28）.學校應多開展以“節約水、電”為載體的教育和綜合實踐相結合的活動課。著力于培養學生的節約水、電的意識、良好的習慣和高度的社會責任感。

(29).培養大中小學生了解有關環境污染，治理，優化的理性認識，了解本地區的環境狀況和環境污染的危害。樹立環境保護人人有責的觀念。

(30).每個人都應該有危機意識，多想辦法，節約能源，保護環境。意義不僅功在當代，更利在千秋。

(31).班上設專門的崗位，負責教室與宿舍的用水，與文明寢室，先進個人，或者節約標兵相掛鉤，以增強節約意識。

(32).各院校可以在課間委任專人巡視各樓層洗手間，觀察有無水龍頭漏水。以便及時修理和更換。
(33).過期牛奶和殘茶水用來擦家具、洗門窗，不僅可以使家具光潔如新，而且有較強的去污能力。

(34).把“節水節電”教育編成歌曲、小品、相聲或者吹拉彈唱說，制作“節能與環保”小報和宣傳卡，向學生發放和宣傳節能與環保知識，把節能宣傳推向高潮。

(35).開展民心工程，向社會推廣或者免費更換節水節能器具，發放宣傳資料，以此提高全民節約意識。

(36).以小帶大，通過學生影響家長及教育周邊人群，對社會進行“節水節電”進行輻射教育，擴大社會影響。

(37).把節約教育與學科教育和其他工作緊密結合，使它成為立體式的課程模式。在學生獲益的同時，自覺的把節約轉化成行動。

38.提高全面學習熱情，在有條件的社區，可以設立居民課堂，組織各類講座活動。利用社會資源，開展大型廣場活動。緊扣活動主題，進一步做好相關工作。

（39）.在河流兩岸留出緩沖帶，可以自然地重新生長植物或重新種植，促使植物群落的形成和減少侵蝕泥沙進入河道。

（40）.在河流兩岸留出緩沖帶，利用緩沖帶植物減少來自農業區的氮和磷進入河道，達到改善水質的目的。

（41）.整合社會資源，建立齊抓共管的創新人才培養模式。營造科技創新氛圍、設立科技創新基金、建設科技活動基地。

（42.）科技創新，首先要解放思想、樹立信心，精心培育身邊的典型，對于高新技術型產業給予長期的技術指導和資金支持。

（43）.科技創新，要與高校科研院所建立緊密型的合作關系，以解決企業在發展過程中遇到的一系列技術難題。

（44）.科技創新的關鍵是人才，企事業單位要與高校科研院所建立緊密型的產學研聯合體，引進科技成果和高級人才，通過科技成果轉化成經濟效益。

（45）.在廣播、電視上開辟專版、專欄，大力宣傳自主創新的先進典型，加強創新文化的傳播，出臺建設創新型城市的意見. 營造加快科技創新的良好氛圍。

（46）.把解放思想、更新觀念作為推進科技創新的前提和先導，以觀念的更新、思想的創新推動科技的創新。

（47）.給予自主研發和科技創新型產業返回部分企業所得稅，以促進企業工藝改善，謀劃創新，提高積極性。
（48）.節能 為發展省一點資源 減排 求持續少三分污染
（49）檢查廁所水箱是否漏水可在水箱中滴入幾滴食用色素,如果有有顏色的水流入馬桶,就表示水箱在漏水!應盡快修理或更換!
（50）用養魚的水澆花可促進花木生長.用鹽浸泡消毒代替洗滌靈清洗瓜果然蔬菜,只沖洗一遍就夠了!
（51）煮菜時調整火苗的燃燒范圍,不超過鍋底外緣,既節省燃氣,又能取得最佳的加熱效果!
（52）停車,熄火,舉手之勞,卻能保護環境,呵護自然,也是為他人著想的健康體現
（53）在麥當勞,肯德基這些快餐店放置顧客索取發票的提示牌,以保證消費者的合法權益和國家稅收!
（54）在麥當勞,肯德基這些快餐店放置顧客索取發票的提示牌,以保證消費者的合法權益!
（55）世上本沒有陋習,亂丟垃圾隨地吐痰的人多了,也就成了陋習!
（56）世上本沒有文明,遵守心中道德規章的人多了,也就成了文明
（57）盡量購買包裝簡單的產品.這是因為在包裝的生產過程中,消耗了較少的能源.既保護了環境,也減少了消費者的經濟負擔
（58）夏天來了,天氣炎熱.在不是很熱的情況下,最好用電風扇代替空調.而且在使用空調時,溫度不要低于26度