一、環(huán)境監(jiān)測技術是干什么的？

環(huán)境監(jiān)測是指通過對影響環(huán)境質量因素的代表值的測定，確定環(huán)境質量（或污染程度）及其變化趨勢。

環(huán)境監(jiān)測是通過對人類和環(huán)境有影響的各種物質的含量、排放量的檢測，跟蹤環(huán)境質量的變化，確定環(huán)境質量水平，為環(huán)境管理、污染治理等工作提供基礎和保證。簡單地說，了解環(huán)境水平，進行環(huán)境監(jiān)測，是開展一切環(huán)境工作的前提。

環(huán)境監(jiān)測通常包括背景調查、確定方案、優(yōu)化布點、現(xiàn)場采樣、樣品運送、實驗分析、數(shù)據(jù)收集、分析綜合等過程。總的來說，就是計劃-采樣-分析-綜合的獲得信息的過程。

50 年代，即早期的環(huán)境監(jiān)測主要采用分析化學的方法對污染物進行分析，但由于環(huán)境污染物含量低（通常是ppm或ppb級別）、變化快，實際上是分析化學的發(fā)展，被稱為。從 60 年代起人們逐漸認識到環(huán)境污染不僅包括化學物質的污染，也包括噪聲污染；不僅包括污染源的監(jiān)測，也包括環(huán)境背景值的監(jiān)測，環(huán)境監(jiān)測的范圍擴大，手段更多，這個階段被稱作。進入 70 年代，環(huán)境監(jiān)測技術進入自動化、計算機化，發(fā)達國家相繼建立全國性的自動化監(jiān)測網(wǎng)絡，這個階段被稱為。

環(huán)境監(jiān)測的主要手段包括物理手段（對于聲、光的監(jiān)測），化學手段（各種化學方法，包括重量法，分光廣度法等），生物手段（監(jiān)測環(huán)境變化對生物及生物群落的影響）。

按照監(jiān)測對象，環(huán)境監(jiān)測分為環(huán)境質量監(jiān)測和污染源監(jiān)測兩種。

二、醫(yī)學檢驗技術學出來可以干什么工作？

這個專業(yè)很適合女孩子學，雖然我是個男孩子。當初報志愿的時候，因為分數(shù)不夠被調到檢驗。

其實檢驗跟臨床很多課都差不多一樣。生理病理生化內科外科基本上都要學。區(qū)別在于，臨床很多東西是細學，比如人體解剖，檢驗就學個大概。檢驗除了學習生物化學方面的知識，還要學習檢驗儀器學。所以他是個除了數(shù)學以外，綜合了理化生的一門課程，當然生物占的最多，其次是化學。

學醫(yī)學都不輕松，一周滿滿的課程，甚至周末也會上實驗課。但是檢驗的就業(yè)前景很好，不一定要進醫(yī)院，可以去第三方檢驗進行工作。

個人感覺學檢驗的感受跟學影像的感受很像，比學習臨床輕松一點點。考研不考數(shù)學真是太爽了。

三、教育技術學專業(yè)出來是干什么的？

教育技術學專業(yè)就業(yè)方向:教育技術學專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校,各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā),主要在教育技術學基本理論、網(wǎng)絡技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與制作等領域從業(yè)。

擴展資料：

教育技術學是現(xiàn)代教育學發(fā)展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。

四、學電氣化鐵道技術出來干什么？

電氣化鐵道技術專業(yè)原名電力牽引與傳動控制，是國家教學改革試點專業(yè)，國家級精品專業(yè)。專業(yè)主要培養(yǎng)從事電力機車（或城軌車輛）的制造、運用、檢修及電氣化鐵道供電的高級技術應用性人才及管理人才。專業(yè)近年的就業(yè)率一直保持在98%以上，專業(yè)的就業(yè)前景可觀。

通過對原有專業(yè)方向調整與增設，目前專業(yè)設四個專業(yè)方向：電力牽引運用方向、電力牽引設備制造方向、車輛電工方向和鐵道供電方向。入學時進行專業(yè)方向選定，根據(jù)專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)。

開設的主干課程有：電機、電氣控制、PLC技術與應用、機車牽引與運用、機車控制與線路、牽引電機、牽引電器、制動機、電力機車機械、鐵路供電系統(tǒng)、自動檢測技術等。

畢業(yè)從事的工作崗位主要有：電力機車的制造、運用、檢修；鐵路車輛、城軌交通車輛的制造、運用與維護；鐵道供電牽引變電所運行管理、高壓電氣設備檢修、接觸網(wǎng)運行管理及檢修維護；自動控制設備的安裝調試與維護的生產(chǎn)管理工作。

五、學無人機應用技術出來干什么？

除了從事具體的技術性操作工作以外，無人機應用技術專業(yè)的學生如果專業(yè)水平比較高的話，還可以進入專門的無人機制造公司從事相關研發(fā)技術工作。

六、環(huán)境監(jiān)測與控制技術是干什么的？

環(huán)境監(jiān)測與控制技術是從事城市及工礦企業(yè)環(huán)境保護與污染治理的工作。

七、學建筑出來干什么？

學建筑出來可以從事多方面的工作，以下是一些常見的職業(yè)方向：

1. 建筑師：作為建筑設計的核心人員，從事房屋或建筑物的設計工作，包括設計草案、平面圖、剖面圖、結構圖、管道圖等。

2. 建筑工程師：從事建筑工程的設計、施工與管理等工作。

3. 建筑施工人員：在建筑施工現(xiàn)場實際執(zhí)行建筑工程，根據(jù)設計圖紙與建筑工程師的指示進行施工及安裝工作等。

4. 建筑項目經(jīng)理：負責整個建筑項目的策劃、組織、管理、控制等工作。

5. 建筑材料及設備銷售：作為建筑材料、設備的銷售人員，負責介紹、推廣及銷售建筑材料和設備產(chǎn)品等。

總之，學建筑可以為你打開多個職業(yè)的門，從而可以選擇自己感興趣、技能更加匹配的職業(yè)方向。

八、紡織學出來干什么？

紡織專業(yè)學生畢業(yè)后可在紡織企業(yè)的技術和業(yè)務管理部門從事工藝設計、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)等工作，到經(jīng)營和外貿等部門從事經(jīng)營管理和專業(yè)外貿等工作，也可以在科研單位、紡織學校從事科研、教學工作。

九、環(huán)境監(jiān)測技術就業(yè)前景？

不錯

當前，國家對生態(tài)環(huán)境保護十分重視，這也讓環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可以到基層一線，選擇環(huán)境采樣員、實驗室分析員、質控員、自動在線監(jiān)測儀器運維員、環(huán)境污染治理設施調試員等多個工種工作。工作三五年后，可成長為第三方監(jiān)測公司技術負責人、實驗分析室主管、質量控制主管、區(qū)域環(huán)保設備售后運維咨詢師等。

還可通過考試獲得國家注冊環(huán)保工程師等職業(yè)資格證書，或者走“技術員一助理工程師一工程師一高級工程師”的技術職稱晉升之路，有著很好的發(fā)展空間。

十、環(huán)境監(jiān)測都學什么？

環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)主要學環(huán)境保護概論、基礎化學、化學分析技術、儀器分析技術、環(huán)境法規(guī)、現(xiàn)代檢測實驗室管理、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計、環(huán)境管理及大數(shù)據(jù)應用、水環(huán)境監(jiān)測、大氣環(huán)境監(jiān)測等課程。

1、專業(yè)課程

專業(yè)基礎課程：環(huán)境保護概論、基礎化學、化學分析技術、儀器分析技術、環(huán)境法規(guī)、現(xiàn)代檢測實驗室管理、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計、環(huán)境管理及大數(shù)據(jù)應用。

專業(yè)核心課程：水環(huán)境監(jiān)測、大氣環(huán)境監(jiān)測、物理性污染監(jiān)測、土壤和地下水監(jiān)測、固體廢物監(jiān)測、生物監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測質量管理、環(huán)境自動監(jiān)測系統(tǒng)運營。