一、nsca-cpt考試重點歸納？

nsca-cpt考試涉及大量基礎的運動解剖知識。NSCA默認有解剖學基礎，如果沒有運動解剖基礎，一般先補習一下關節運動和肌肉功能的解剖知識，然后在進行NSCA-CPT的復習。

1. 每天1-2個章節，標記重點部分，完整看完全書。直接在書上畫重點，做筆記，有條件直接剁手別人的筆記，節省時間效率高。

2. 第二次復習標記的重點，重點理解，每天1-2章，結束第二遍全書。

3.開始做312道模擬題，把錯題、拿不準的題標注，在書中找出知識點再次標記，并且計算正確率，計算率在70%就算不錯，書中大部分內容證明基本掌握。（不要依賴對照答案，把自己不確定的題都標記，在書中找答案，答案也是有錯誤的）

4.將錯題、沒掌握的知識點復習鞏固，進行187題（帶視頻題）模擬考（沒把握就在過一遍書，把不掌握的地方加深記憶），計算正確率，正確率75%以上一般就可以去考試。

二、初級會計考試重點歸納？

1、會計概述、資產重點整理

　　會計概述：要求考生掌握會計基本假設、會計基礎和會計信息質量要求相關知識;對于借貸記賬法、會計憑證、會計賬簿、賬務處理程序相關考點，考生務必學會運用;對于會計要素計量屬性及應用原則這一內容，考生需熟悉。

　　資產：資產這一章節涉及的考試重點分別是現金管理、現金核算及現金清查相關內容; 銀行結算制度及其他貨幣資金核算的相關知識點;固定資產及無形資產的內容;存貨成本如何確定;發出存貨的計價方法及存貨清查相關考點。

　　2、負責、所有者權益重要考點整理

　　負債：初級會計實務第三章需要考生掌握的考點分別是短期借款，應付票據、應付賬款、預收賬款如何核算，應交增值稅、消費稅該怎么算，應付利息又該如何核算。

　　所有者權益：要求考生掌握的考試重點包括了實收資本怎么算，資本公積的來源及核算相關知識點，留存收益該如何核算。

　　3、收入、費用、利潤、財務報表必考知識點歸納

　　收入、費用和利潤：要求考生掌握的知識點分別是收入確認和計量的步驟是什么，收入核算設置的會計科目包括哪些，營業成本賬務如何處理，稅金及附加的賬務怎么處理，應交所得稅、所得稅費用該如何計算，應交所得稅、所得稅費用包括哪些賬務處理，本年利潤結轉方法及賬務處理相關內容。

　　財務報表：財務報考這一章節的資產負債表及利潤表相關的作用、內容、結構及編制方法，考生務必掌握，對于所有者權益變動表的相關考點，要求考生會運用。

　　4、管理會計基礎、政府會計基礎重點知識歸納

　　管理會計基礎：管理會計概念、目標及要素相關內容，考生應當掌握;產品成本核算涉及的考點，要求考生靈活運用;對于各種要素費用的歸集和分配相關知識，考生也應當重點把握。

　　政府會計基礎：要求考生重點把握政府會計標準體系、要素及其確認、計量標準涉及的內容;對于政府會計核算模式要掌握;其中政府財務報告及決算報告涉及的內容、構成，考生必須掌握。

三、英語三級考試重點歸納？

成人英語三級考試語法備考要點

一、由what引導的感嘆句：

1. 可用句型：“What + a/an +形容詞+可數名詞單數+主語+謂語!”。如：

What a nice present it is! 它是一件多么好的禮物啊!

What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的書啊!

2. 可用句型：“What +形容詞+可數名詞復數+主語+謂語!”。如：

What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!

What good children they are! 他們是多么好的孩子啊!

3. 可用句型：“What +形容詞+不可數名詞+主語+謂語!”。如：

What fine weather it is today! 今天天氣多好啊!

What important news it is! 多重要的新聞啊!

二、由how引導的感嘆句：

1. 可用句型：“How +形容詞 / 副詞+主語+謂語!”。如：

How careful she is! 她多么細心啊!

How fast he runs! 他跑得多快啊!

2. 可用句型：“How +形容詞+ a/an +可數名詞單數+主語+謂語!”。如：

How beautiful a girl she is! 她是個多么漂亮的姑娘啊!

3. 可用句型：“How +主語+謂語!”。如：

How time flies! 光陰似箭!

由what引導的感嘆句與由how引導的感嘆句有時可以轉換，但句中部分單詞的順序要有所變化。如：

How beautiful a girl she is!=What a beautiful girl she is!

What delicious cakes these are!=How delicious these cakes are!

成人英語三級考試常用語法

一、狀語

1.副詞作狀語

Don't drive so fast.

別開得這么快。

2.介詞短語作地點狀語

We live in Hangzhou.

我們住在杭州。

3.名詞作狀語

The meeting lasted an hour.

會議開了一個小時。

二、定語

1.形容詞作定語

He's a tall man. 他是個高個子的男子。

2.名詞作定語

There are a lot of banana trees on the island. 島上有許多香蕉樹。

3.數詞作定語

Three thousand people watched the game. 三千人觀看了球賽。

4.ing形式作定語

There is a swimming pool near our school. 我們學校附近有一個游泳池。

5.ed分詞作定語

frozen food 冷凍食品 fallen leaves 落葉

6.限定詞作定語

Many men are working there. 許多人在那兒工作

以上成人英語三級考試語法復習重點全部內容。

四、2021地理學業水平考試重點歸納？

2021年地理學業水平考試重點歸納主要有自然地理和人文地理兩大類型。

自然地理有地球的自轉和公轉的知識，地殼運動，大氣環流，洋流運動，自然帶地帶性和非地帶性。

人文地理有奴業生產區位，工業區位，交通區位，人口和城市，區域聯系，城市化問題等等。

五、課文秦腔歸納重點內容？

《秦腔》是賈平凹的第12部長篇小說，寫的是作家老家丹鳳縣棣花鎮的事，“寫的是一堆雞零狗碎的潑煩日子。”其中大部分人、事都有原型，解讀的是關于中國農村近20年來的歷史。

作家以細膩平實的語言，采用“密實的流年式的敘寫”方式，集中表現了改革開放中鄉村的價值觀念、人際關系和傳統格局巨大而深刻的變化，被評為“一卷中國當代鄉村的史詩”。賈平凹“決心以這本書為故鄉樹起一塊碑子。”，字里行間傾注了作家對故鄉的一腔深情和對當今社會轉型期農村新情況的思考和關注。

六、教師編制筆試重點歸納？

2016年教師編制考試重點知識點 一、教育學 1、教育學是研究教育現象、揭示教育規律的一門科學。 2、我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。 比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思 想有:“不揠苗助長”、“不陵節而施”(體現了循序漸進的教學原 則)...

七、孫權勸學重點考點歸納？

（一）通假字

孤豈欲卿治經為博士邪（通“耶”，語氣詞）

（二）詞的積累

①重點詞語

卿今當涂掌事（卿，古代君對臣或朋友之間的愛稱。當涂，當道，當權）

但當涉獵（但，只。涉獵，粗略的閱讀）

刮目相待（擦）

肅遂拜蒙母（于是，就）

孤豈欲卿治經為博士邪（孤，古代君王的自稱，可譯為“我”。治，研究）

蒙乃始就學（乃，于是，就。就，靠近）

及魯肅過尋陽（及，到了……的時候。過，到）

即更刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 ）

大兄何見事之晚乎（見事，認清事物。乎，啊，表示感嘆語氣）

②一詞多義

當：

1.當涂掌事（與“涂”連用譯為“當道，當權” ）

2.但當涉獵（應當）

見：

1.見往事耳（動詞，知道）

2.見漁人，乃大驚（動詞，看見）

3.大兄何見事之晚乎（動詞，認清，識別）

若：

1.孰若孤（動詞，比得上）

2.仿佛若有光（介詞，好像）

之：

1.大兄何見事之晚乎（助詞，取消句子的獨立性，不譯）

2.于廳室之東北角（助詞，的）

乃：

1.乃不知有漢（竟）

2.蒙乃始就學（于是，就）

為：

1.孤豈欲卿治經為博士邪（動詞，做）

2.不足為外人道也（介詞，對，向）

③古今異義

但當涉獵（古義：只。今義：轉折連詞。）

孤豈欲卿治經為博士邪（古義：研究。今義：治理。）

見往事耳（古義：歷史。今義：過去的事情。）

及魯肅過尋陽（古義：到。今義：經過。）

（三）句式積累

1.省略句 ：“肅遂拜蒙母”中，“拜”后省略介詞“于”，可補充為“肅遂拜于蒙母”。

2.倒裝句 ：

①“大兄何見事之晚乎”中，“何見事”是賓語前置，正常語序應為“大兄見事何之晚乎”。

② “蒙辭以軍中多務”是倒裝句，正常語序應為“蒙以軍中多務辭”。

（四）朗讀課文，注意下列句子中加點詞語所表示的語氣

1.孤豈欲卿治經為博士邪！ 表反問語氣，嗎?

2.但當涉獵，見往事耳。 表限止語氣，罷了

3.大兄何見事之晚乎！表感嘆語氣，啊

（五）解釋成語

1.吳下阿蒙：人沒有學問，現在多用在他人有了轉變方面，凡學識大進或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了。

2.刮目相待：用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待別人，要估計到別人的進步。

（六）問答題

1.魯肅“大驚”與“卿今者才略，非復吳下阿蒙”表現了什么神態？

表現十分驚奇的神態與情不自禁的贊嘆。

2.呂蒙的答話以“士別三日”“刮目相待”顯示出他怎樣的神態？

既顯示了他頗為自得的神態，又巧妙地接應了魯肅的贊嘆，表現出一種當之無愧的坦然態度。

3.用簡潔的語言概括本文的主要事情。

孫權勸學與魯肅與蒙論議后贊嘆非復吳下阿蒙兩件事。

4.孫權與呂蒙對話的主要內容是什么？

孫權終于成功地勸呂蒙學習。

5.課文怎樣表現呂蒙的學習效果的？

通過呂蒙與魯肅的論議來表現的。

6.孫權如何勸呂蒙學習的?

⑴交代呂蒙的身份“卿今當涂掌事，不可不學”說明學習的必要性。

⑵用限止語氣“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”來克服呂蒙畏難的心理。

⑶現身說法“卿言多務，孰若孤？孤常書，自以為大有所益” 指出其可行性。

7.呂蒙讀書后發生了怎樣的變化？通過誰的所見所語來表現的？

“卿今者才略，非復吳下阿蒙”通過魯肅的所見所語來寫。

8.為什么“士別三日，即更刮目相待”？

因為情況是在不斷的變化，人也在不斷的變化，不能拿老眼光看待人，要用發展的眼光看待人和事。

9.魯肅為什么與呂蒙結友?

魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才；二人情投意合，從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。

10.本文通過什么方法表現人物性格的？

文章注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。

11.有個成語是說讀書對人們大有益處，它能概括本文的內容，這個成語是開卷有益。

12.文中的“卿言多務，孰若孤？孤常書，自以為大有所益”是孫權入情入理現身說法地勸呂蒙學習，而“蒙乃始就學”說明呂蒙是一個一點就破的人，“卿今者才略，非復吳下阿蒙”是魯肅贊美呂蒙學有成效的話，這是一種側面描寫的手法。

13.孫權勸呂蒙學習，為呂蒙確定的學習目的是什么？學習方法是什么？見往事耳 但當涉獵

八、會計重點知識歸納？

　一、總論　

1、 會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。

　　2、 會計按報告對象不同，分為財務會計(側重于外部、過去信息)與管理會計(側重于內部、未來信息)

　　3、 會計的基本職能包括核算(基礎)和監督(質保) 會計還有預測經濟前景、參于經濟決策、評價經營業績的職能。

　　4、 會計的對象是價值運動或資金運動(投入—運用—退出)

　　5、 會計核算的基本前提是會計主體(空間范圍，法人可以作為會計主體，但會計主體不一定是法人)、持續經營(核算基礎)、會計分期、貨幣計量(必要手段)

　　6、 會計要素是對會計對象的具體化、基本分類，分為資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素。

　　7、 會計等式是設置賬戶、進行復式記賬和編制會計報表的理論依據。

　　資產=權益(金額不變：資產一增一減、權益一增一減 金額變化：資產權益同增、資產權益同減)

　　資產=負債+所有者權益(等式也是基本等式，靜態要素，反映財務狀況，編制資產負債表依據)

　　收入-費用=利潤(第二等式，動態要素，反映經營成果，編制利潤債表(損益表)依據)

　　取得收入表現為資產增加或負債減少 發生費用表現為資產減少或負債增加。

　　二、會計核算內容與要求

　　1、 款項和有價證券是流動性強的資產。款項主要包括現金、銀行存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證增加金存款、備用金等;有價證券是指國庫券、股票、企業債券等。

　　2、 收入是指日常活動中所形成的經濟利益的總流入。支出是指企業所實際發生的各項開支和損失，費用是指日常活動所發生的經濟利益的總流出。成本是指企業為生產產品、提供勞務而發生的各種耗費，是按一定的產品或勞務對象所歸集的費用，是對象化了的費用。收入、支出、費用、成本是判斷經營成果及盈虧狀況的主要依據。

　　3、 財務成果的計算和處理一般包括：利潤的計算、所得稅的計算和交納、利潤分配或虧損彌補

　　4、會計記錄的文字應當使用中文。在民族自治地區，會計記錄可以同時使用當地通用的一種民族文字。在中華人民共和國境內的外商投資企業、外國企業和其他外國組織的會計記錄，可以同時使用一種外國文字。

　　三、會計科目與賬戶

　　1、 會計科目是對會計要素的具體內容進行分類

　　2、 會計科目的設置原則是合法性、相關性、實用性。

　　3、 賬戶根據會計科目設置的，具有一定格式和結構，用于記錄經濟業務的。

　　4、 會計科目(賬戶)按反映業務詳細程度分為總賬和明細賬。按會計要素不同可分為資產、負債、所有者權益、成本、損益。

　　5、 賬戶的四個金額要素及關系：期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額。

　　6、 賬戶的基本結構包括賬戶名稱(會計科目)、記錄業務的日期、憑證號數、經濟業務摘要、增減金額、余額等。

　　7、 賬戶分為左右兩方，哪方增加，哪方減少取決于賬戶性質和記錄的經濟業務，賬戶余額一般在增加方。

　　8、會計科目和賬戶是對會計對象的具體內容分類，兩者口徑一致、性質相同;會計科目是賬戶的名稱、開設依據;賬戶是會計科目載體和具體運用。無科目，賬戶無依據，無自由式戶，科目無作用;科目無結構，賬戶有一定格式和結構。實際工作中，科目和賬戶不加以嚴格區分，相互通用。

　　四、復式記賬

　　1、 復式記賬按照記賬符號不同，分為借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法。

　　2、 借貸記賬法以“借”、“貸”為記賬符號，借貸哪方登記增加與減少取決于賬戶性質及結構。

　　3、 資產、成本、損益(費用)增加為借，減少為貸，負債、所有都權益、損益(收入)增加為貸，減少為借。

　　4、 資產類賬戶：期末余額(借方)=期初余額(借方)+本期借方發生額-本期貸方發生額權益類賬戶：期末余額(貸方)=期初余額(貸方)+本期貸方發生額-本期借方發生額

　　5、 借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。

　　6、 借貸記賬法的試算平衡：發生額試算平衡法(全部賬戶本期借方發生額合計=全部賬戶本期貸方發生額合計)余額試算平衡法(全部賬戶的借方期初余額合計=全部賬戶的貸方期初余額合計)　　 (全部賬戶的借方期末余額合計=全部賬戶的貸方期末余額合計)

　　試算不平衡，肯定有錯;試算平衡，不一定正確(重記、漏記、借貸方向錯誤、科目錯誤)。

　　7、 會計分錄指對某項經濟業務事項標明應借應貸賬戶及其金額的記錄(三要素：賬戶名稱、金額、借貸方向)

　　8、 會計分錄分為簡單分錄(一借一貸)和復合分錄(一借多貸、一貸多借、多借多貸)

　　9、 總分類賬戶與明細分類賬戶平行登記要求：同依據、同方向、同期間、同金額

　　10、總賬(總括記錄業務)對明細賬具有統馭控制作用，明細賬(詳細記錄業務)對總賬具有補充說明作用

　　總分類賬戶金額=所屬明細分類賬戶金額合計

　　11、期間費用包括：管理費用、財務費用、營業費用

　　12、應交所得稅等于應納稅所得額乘以所得稅率,利潤總額減去所得稅等于凈利潤

九、中考英語重點句型歸納？

1.There be句型：

There be+主語+地點狀語/時間狀語 There'saboyinthesky. 河里有條船。

There are manybirds. 有很多鳥。

主語+be+情態動詞+for+一段時間+before句型：

I'llgobackfortheparehouseinafewdays. 我幾天后回家去取。

主語+have+賓語+been+動詞+to+語句：

Ihavebeenlievinghereforalongtime. 我在這里住了很長時間了。

情態動詞+should+動詞原形：

Should+be+動詞原形 Weshouldgobackhomeshouldday. 我們應該回家應該今天。

主語+be going to+動詞原形：

I'mtakingastourforthemorrow. 我正在去醫院的路上。

主語+be+不定式+to do sth：

I'mgonnatakesomethingformybike. 我要去修我的自行車。

疑問句：

Whatisthemachine? 什么機器？

Whereisthisbike? 這輛自行車在哪里？

Isthisbook/pen/keys inhere? 這本書/筆/鑰匙在這里嗎？

祈使句：

Please...... 請……

Don'tyourself...... 不要傷害自己……

一般現在時：

Whattimeistheseay? 什么時候上課？

Whenisthehighschool? 什么時候上學？

Isthisday/week/year/month/year/term/school/holiday/festival/day/hour/minute...... 今天/周/月/年/學期/節日/天/小時/分鐘……是幾點……？

一般過去時：

Whattimeisthisdaybefore? 前一天幾點上學？

Whenistheightstudent? 誰是最高年級學生？

現在進行時：

Whatisthisdoing? 他在干什么？

Whatisthisproducing? 他在介紹什么？

一般將來時：

Whatistheightstudent? 誰是最高年級學生？

Whatisthisplan? 他有什么計劃？

現在完成時：

Whenisthiswriting? 寫這篇文章是什么時候？

Whatisthisfinished? 什么時候完成的？

過去完成時：

Whatisthisdoingtwodaysago? 兩天前他在干什么？

Whatisthiscompletion? 他的作業是什么？

動詞不定式to do：

Whatisthemachine? 什么機器？

Whereisthisbike? 這輛自行車在哪里？

Isthisbook/pen/keys inhere? 這本書/筆/鑰匙在這里嗎？

介詞+不定式to do：

Whatisthisproducing? 他在介紹什么？

Isthisthebook/pen/keys? 這是這本書/筆/鑰匙嗎？

狀語從句：

Whenisthisbirthday? 他的生日是什么時候？

Whereisthisfather/mother/grandfather? 他的父親/母親/祖父在哪里？

Whoisthisfriend? 他的朋友是誰？

十、中藥學重點歸納？

中藥學的重點歸納為藥性，即四氣，五味，升降浮沉，歸經，毒性。四氣又稱四性，寒熱溫涼，五味分辛，甘，酸，苦咸，淡，澀，，五味不僅是藥物味道的反映，更昰對藥物作用的高度概括，升降浮沉指藥物對人體作用的同趨向性，歸經指藥物對機體某部分的選擇性作用，即某藥對某些臟腑經絡有特殊親和作用，對這些部位病變有特殊治療作用的。