一、有關環境污染的具體事例？

以下是一些關于環境污染的具體事例：1. 工業廢水排放：工廠和制造業單位通常會將廢水排放到水體中，其中可能含有有害的化學物質和重金屬，對水生生物和水源造成污染。2. 大氣污染：汽車尾氣、燃煤電廠和工業排放物釋放出的廢氣會導致空氣污染。這些廢氣中的氮氧化物、二氧化硫和顆粒物可以對人類健康產生負面影響，并增加酸雨的形成。3. 垃圾填埋場：垃圾填埋場是將垃圾掩埋在地下的區域。當垃圾分解時，會釋放出甲烷等溫室氣體和有毒氣體，對土壤和地下水造成污染。4. 噪音污染：交通、工地和工廠等噪音來源會對人類和動物的健康和幸福感造成負面影響，同時也干擾了自然環境的平衡。5. 化學品泄漏：化學工廠、運輸事故或不當處理廢物可能導致有毒化學品泄漏。這些化學品可以滲入土壤和水源，對生態系統和人類健康造成嚴重威脅。6. 雨林砍伐：為了獲得木材、農田和牧場，大面積的雨林被砍伐，這不僅削弱了生物多樣性，還導致了空氣中二氧化碳的增加。7. 油污染：石油開采、輸送和事故泄漏都會導致油污染，影響海洋生物、海灘和沿海生態系統。8. 化肥和農藥使用：過量的化肥和農藥使用在農田中會滲入土壤和水源中，對生態系統和人類健康帶來危害。9. 大規模畜牧業：畜牧業的廢物排放和過度放牧導致了土壤侵蝕、水源污染和溫室氣體排放增加。10. 塑料污染：大量使用和丟棄塑料制品會導致海洋和土地的塑料污染，對海洋生物和野生動物造成威脅。

二、環境污染的事例？

山東平邑“9·21”非法采礦案

2022年9月，山東省平邑縣公安機關根據工作中發現線索，偵破一起非法采礦案，打掉犯罪團伙3個，抓獲犯罪嫌疑人19名，搗毀犯罪窩點16處。經查，2020年以來，犯罪嫌疑人牛某虎伙同陳某蒙、牛某芹等人在未取得合法開采手續的情況下，組織人員在山東省臨沂市平邑縣臨澗河水域非法開采河砂并對外出售。初步查明涉案砂石9萬立方米，涉案金額1000余萬元。

三、有關"環境污染,浪費資源"的不良行為的事例？

使用一次性筷子，對人體有害，浪費木材。

四、環境污染對河流影響的事例？

比方說近30年來，整個長江流域增加了近萬艘輪船和漁船，長江江豚數量很少了，白旗豚消失了，主要是因為輪船的噪音影響了長江江豚的生長環境

五、亂扔垃圾造成的環境污染事例？

1）污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。

? ? （2）污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。

六、有關環境污染的詞語？

烏煙瘴氣、污泥濁水、天昏地暗、黃沙漫天、污濁不堪、亂七八糟、一塌糊涂、烏七八糟、枯枝敗葉

1、烏煙瘴氣

【解釋】：烏煙：黑煙；瘴氣：熱帶山林中的一種濕熱空氣，舊時認為是瘴癘的病原。比喻環境嘈雜、秩序混亂或社會黑暗。

【出自】：現代 毛澤東《團結一切抗日力量，反對反共頑固派》：“這樣，汪精衛派和國民黨的反共頑固派兩家里應外合，把時局鬧得烏煙瘴氣了。”

2、天昏地暗

【解釋】：昏：天黑。天地昏黑無光。形容刮大風時漫天沙土的景象。也比喻政治腐敗，社會黑暗。

【出自】：民國 老舍《二馬》第五段五：“一條街代表租界，一條街代表中國城。前者是清潔，美麗，有秩序；后者是污濁，混亂，天昏地暗。”

【語法】：聯合式；作謂語、賓語、補語；含貶義

3、烏七八糟

【解釋】：形容十分雜亂。

【出處】：現代 郭小川 《新路歌》：“一切烏七八糟的東西，通通丟進垃圾堆。”

【語法】：單純式；作謂語、定語、補語；含貶義

4、污泥濁水

【解釋】：比喻一切落后、腐朽和反動的東西。

【出處】：三國·魏·曹植《七哀詩》：“君若清路塵，妾若濁水泥，浮沉各異勢，會合何時諧？”

【釋義】：夫君好比是路中的清塵，我卻像污濁的水和泥；清塵是浮的，水泥是沉的，浮沉所處的位置是不同的，因而和合在一起的機會是渺茫的。

【語法】：聯合式；作謂語、賓語；含貶義

5、枯枝敗葉

【解釋】：敗：衰敗。干枯的樹枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。

【出自】：二月河《乾隆皇帝》第五卷二：就這兩句詩，確有新舊更張的意思，落木蕭蕭下，那不是枯枝敗葉？

七、勞動有關的事例？

農民兄弟雙手結滿了厚厚老繭，那是歲月的風霜結下的碩果。

八、有關堅強的事例？

霍金:其生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。

九、有關謙虛的事例？

戴震

清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官。皇上召見時，他緊張哆嗦，不能對答，于是推薦他的學生戴震。戴震口若懸河，分析問題切中要害，說得清清楚楚。皇上大為興奮。問戴震說:你和老師比，誰的才能高?戴震回答:我的水平低。皇上又問:那水平高的反而不能回答，為什么?戴震說:老師年老，耳朵有些背，可他的學問，超過我一萬倍。皇上贊賞他的謙讓精神，賜為翰林。

梅蘭芳

有一次齊白石和梅蘭芳同時到一家人家作客。齊白石先到，他布衣布鞋，而其他人全都是西裝革履，齊白石顯得有些寒酸。不久，梅蘭芳到了，主人高興相迎，同他握手。可梅蘭芳知道齊白石也來赴宴，便四下環顧，看到老師時，就擠出人群向畫家恭恭敬敬教了一聲“老師”，向他致意問安，在座的人都很驚訝。

梅蘭芳不為自己的名氣而迷惑雙眼。謙卑待人。這正是我們要學習的地方。

徐特立

我國老一輩無產階級革命家徐特立爺爺,1920年在法國勤工儉學時,已經是湖南有名的教育家了,但是依舊向法國的小朋友學習法語,因此他的法語水平提高很快,這就是謙虛帶來的益處.

十、有關尊師的事例？

“程門立雪”這一成語家喻戶曉。它出自北宋著名理學家楊時求學的故事。

楊時，將樂縣人，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜著名理學家、教育家程頤為師。時值冬季的一天，楊時因與學友游酢在對某問題有不同看法，為求正解而一起到老師家請教。他們頂著凜冽寒風來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時和游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。