自然環境描寫的作用：

1、交代故事發生的時間、地點；

2、推動故事情節發展；

3、為下文做鋪墊4、渲染氣氛；

5、烘托人物形象（或人物心情、感情）

6、突出、深化主題。 本人以為《孤獨之旅>中的大部分景物描寫烘托了人物心理,襯托了杜氏父子或迷茫或堅強的性格,顯然有關暴風雨部分的景物描寫則突出起到了推動情節發展的作用（為人物的成長提供了廣大的舞臺，當然渲染氣氛的作用也是有的，總之，一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，要根據具體的語言環境去綜合分析，不能把它生硬地歸結為某一種作用。 如何分析環境描寫的作用 在小說和記敘文的閱讀理解中，經常出現分析環境描寫作用的問題，可以分三個步驟，讓學生掌握回答這類問題的方法。 一、 明確環境描寫的分類，明確主要作用。 環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。

社會環境描寫：指對一定地方、一定人群的風俗習慣、生活方式和社會關系的描寫。

自然環境描寫：指人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物的描寫等。

社會環境描寫的作用：

1、交代時代背景、社會習俗、思想觀念；

2、交代人與人之間的關系。

自然環境描寫的作用：

1、交代故事發生的時間、地點；

2、推動故事情節發展；

3、為下文做鋪墊4、渲染氣氛；

5、烘托人物形象（或人物心情、感情）

6、突出、深化主題。 二、舉例分析，明確具體作用 例子1：《最后一課》“①畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；

②鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 ”

第①句是自然環境描寫，襯托小弗朗士上學路上輕松愉快的心情；

第②句是社會環境描寫，交代這個地區已被德國占領，突出小弗朗士幼稚不懂事的心理，為下文他的感情變化做鋪墊。

例子2：《孔乙己》中還有一段自然環境描寫。“中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬”；寫孔乙己最后一次來酒店時僅僅二十個字左右就交代了時令、天氣的變化，襯托了孔乙己的悲慘遭遇，預示了孔乙己的不幸結局，為下次孔乙己出場作鋪墊。

例子3：《故鄉》中“時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。” 寫故鄉蕭瑟荒涼的景象，暗示當時社會環境的蕭條，渲染凄涼的氣氛，烘托人物的悲涼心情。 三、習題訓練，鞏固提高 習題1：《我的叔叔于勒》中“輪船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”

這是菲利普一家人出發到哲賽島旅行時的自然環境描寫。

見到落魄的于勒后，返回途中，人們望見“天邊遠處仿佛一片紫色的陰影從海里鉆出來。”分析兩處自然環境描寫的作用。

分析：以上兩處自然環境描寫都是作用中的第4條，烘托人物形象（或人物心情、感情）。以上自然環境描寫的景色從明麗到陰郁，正烘托了主人公菲利普夫婦在見到于勒之前輕松、歡快的心情，見到落魄的于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。 習題2、《在烈日和暴雨下》寫由烈日炙烤到大雨滂沱的變化過程，分析其作用。

分析：小說中自然環境描寫的作用是第2條和第5條的綜合，推動小說了故事情節的發展，由祥子在烈日下拉車到在暴雨中拉車，突出了他在舊社會的苦難遭遇。 習題3、《變色龍》中開頭的環境描寫句子“警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個小包，穿過市集的廣場。

四下里一片寂靜。……廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對著上帝創造的這個世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個乞丐都沒有。”分析其作用。 分析：這一開篇的社會環境描寫的語段符合作用的第1條，壓抑的社會環境是軍警憲兵當道的沙皇統治下的俄羅斯社會的寫照,交代了狗咬人案子發生的社會背景。 一段具體的環境描寫，它的作用往往是多方面的，要根據具體的語言環境去綜合分析，不能把它生硬地歸結為某一種作用。