一、ps知識點整理？

ps知識點包括：

一、ps全稱：Adobe Photoshop ，Adobe Photoshop是由Adobe Systems 開發和發行的專門用于圖形圖像處理的軟件。

二、PS的應用領域：

1.在平面設計中的應用

2.在插畫設計中的應用

3.在網頁設計中的應用

4.在界面設計中的應用

5.在數碼藝術中的應用

6.在效果圖后期制作中的應用

三、圖片文件格式：

(gif) (jpeg) (png) psd bmp tiff

四、色彩的原理：物體通過光線反射到人眼所展示的顏色

是光、眼、腦、視神經的綜合產物

五、色彩模式：

1.RGB色彩模式（紅綠藍）

2.CMYK色彩模式（青、洋紅、黃、黑），印刷模式

3.LAB色彩模式：是從一種顏色模式轉變到另一種顏色模式的中間形式

4.灰度模式：黑白模式

六、調節圖像的模式：圖像–》模式–》選擇模式

七、標尺：ctrl+r

視圖–》標尺

八、參考線：

1.新建參考線：視圖–》新建參考線

鼠標長按標尺方向往編輯區拖動即可

2.修改參考線：切換到移動工具（v），光標移動到參考線上變成可編輯狀態之后拖動

3.清除參考線：視圖–》清除參考線（所有的參考線都清除）

切換到移動工具（v）光標移動參考線直至到標尺方向

九、網格：視圖–》顯示–》網格

十、打開文件：文件–》打開

ctrl+o

十一、新建:文件–》新建

ctrl+n

十二、置入：文件–》置入

直接將文件拖拽到編輯區

十三、保存：ctrl+s

另存為：ctrl+shift+s

十四、填充前景色：alt+delete

填充背景色：ctrl+delete

取消選擇：ctrl+d

二、linux期末知識點整理？

打包，解包，壓縮，解壓縮：

基本功能:包裝和包裝

格式:tar[選項] 文件

-c:創建一個新的打包文件。

-t:列出打包文件的內容，看看哪些文件已經打包。

-x:從打包的文件中釋放文件。

f:指定打包文件名。 -v:詳細列出tar進程的文件信息。 -z:使用gzip壓縮/解壓打包的文件。 -j:使用bzip2壓縮/解壓打包的文件

三、什么是整理知識點？

整理知識點就是一個將零散的知識梳理清楚的不斷加深理解的過程，形成體系結構以方便我們更快更好的運用知識。

學習整理知識點要提高自己規納總結的能力，少走彎路，少犯錯誤，提高學習效率，也同時幫助自己發現薄弱的知識點，及時彌補，養成好習慣

四、一般整理知識點要整理什么？

學習的時候很容易遇到一個問題，課本內容詳細而繁雜，加上課堂筆記，考試總結等等放在一起，沒有特別明確清晰的條理時學習就是一件非常讓人痛苦的事情。因為要學的內容越來越多，也就越來越吃力。

一、整理知識體系的方法

如果以考試為主要的方向，那么有以下幾個要點。

1.考查內容

考試也就有考點，范圍雖廣但有跡可循，將重點考點和一般考點按重要程度分類整理，明確會考查的內容。當然也不能對一般考點置之不理，畢竟自己不是出題者，出題范圍不是死的，只是作為復習方向，在整理歸納的時候要有一定側重，這樣才能以最短的時間達到最高效率。

2.出題方式

想必學生們整理過不少大考小考的試卷，按照出題類型對一些常見題型進行歸納整理能夠幫助我們迅速熟悉和掌握同類型的題目。

分析試卷的出題形式也能給我們的復習提供很好的方向，清楚地知道知識點

會在什么情況下出題。

3.答題方法

根據以上整理的內容合理安排自己在考試時的答題時間分配，著重研究典型題目的多種解法里自己掌握得最好的方法，提升答題速度的同時不忘保證答題準確率。明確自己的錯誤原因，及時將錯誤糾正過來，每一項都排查清楚，避免再次錯誤。

二、常見歸納方法

1.章節歸納

根據課本目錄擬定大綱，建立思維導圖，有規律地進行知識整理歸納。復習剛開始階段以及平時的學習日常有很好的學習效果。

2.題對題

針對性比較強的專項突破方式，在復習后期會起到很大的作用。結合試卷整理歸納，能夠很清楚自己的優勢和弱勢所在，在沖刺階段成效更佳。

3.便簽式歸納

也可以稱之為靈感式歸納，無論何時想到關鍵的點可以隨時記錄下來，有自己習慣的記錄方式和做標簽的技巧，方便后期整理。這樣的方式會更自由隨性，能夠很好地延展和表達自己的想法，但是要有隨時整理的習慣，不然什么時候掉了或者多了之后亂起來會很麻煩。

不論是哪種方法，希望各位學生能夠掌握好適合自己的學習方式，讓學習這件事變得不再困難。

五、石鐘山記知識點整理？

一、掌握下列重點詞語

1、是：是說也，人常疑之（這個）

2、置、雖：今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也（放在；即使）

3、始：至唐李渤始訪其遺蹤（才）

4、騰：桴止響騰，余韻徐歇（傳播）

5、是：所在皆是也（這樣）

6、適：余自齊安舟行適臨汝（往）

7、赴：而長子邁將赴饒之德興尉（赴任，就職）

8、因：因得現所謂石鐘者（因而）

9、其、焉、固：于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也（其中的；同"然"，形容詞詞尾；本來）

10、然：如猛獸奇鬼，森然欲博人（形容詞詞尾）

11、而：涵淡澎湃而為此者（因為）

12、因、識：因笑謂邁曰："汝識之乎？"（于是；知道）

13、終：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下（終究）

14、所以：此世所以不傳也（……的原因）

15、乃、考：而陋者乃以斧斤考擊而求之（竟；敲）

16、是以、蓋：余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也（因此；大概）

二、通假字

至莫夜月明（暮）

三、一詞多義

1、鼓：

①微風鼓浪（振動）

②噌吰如鐘鼓不絕（一種打擊樂器）

③填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（擊鼓）

2、殆：

①吾非至于子之門，則殆矣（危險）

②酈元之所風聞，殆與余同（大概，可能）

③學而不思則罔，思而不學則殆（通"怠"，懈怠）

④且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已（幾乎，近于）

3、莫：

①至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下（通"暮"，日落的時候、傍晚）

②士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知（不）

③愿早定大計，莫用眾人之議也（不要，不可）

④四境之內，莫不有求于王（沒有誰、沒有人）

4、發：

①而大聲發于水上（發生，發出）

②見其發矢十中八九（發射，射出）

③有時朝發白帝，暮到江陵（出發）

④舜發于畎畝之中（啟用，被任用）

⑤發閭左征戍漁陽九百人（征發，征調）

5、何：

①不然，籍何以至此（什么）

②徐公何能及君也（怎么）

③水何澹澹（多么）

④而此獨以鐘名，何哉（為什么）

⑤豫州今欲何至（哪里）

四、詞類活用

1、下：酈元以為下臨深潭（名作狀，在下面）

2、鼓：微風鼓浪（名作動，振動）

3、鳴：雖大風浪不能鳴也（使動用法，使……鳴）

4、名：而此獨以鐘名（名作動，命名）

5、舟：余自齊安舟行適臨安（名作狀，坐船）

6、目、耳：事不目見耳聞（名作狀，用眼睛；用耳朵）

7、夜：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下（名作狀，在夜里）

五、古今異義的詞

1、其實：①古義：事情的`真相。

②今義：副詞，表示所說的是實際情況。

2、空中：①古義：中間是空的。

②今義：天空之中。

六、句式

1、石之鏗然有聲者（定語后置）

2、噌吰者，周景王之無射也（判斷句）

3、窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也（判斷句）

4、古之人不余欺也（賓語前置）

5、得雙石于潭上（介賓結構后置）

七、難句翻譯

1、南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。

譯：南邊（那座山石）的聲音重濁而模糊，北邊（那座山石）的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了（敲擊），聲音還在傳播，余音慢慢消失。

2、古之人不余欺也。

譯：古代的人沒有欺騙我呀！

3、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

譯：事情沒有用眼睛看到用耳朵聽到，就憑主觀想象去推斷它有沒有，可以嗎？

4、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。

譯：我因此記下這件事，大概慨嘆酈元的簡單，和笑李渤的簡陋。

5、石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

譯：鏗然有聲的石頭，到處都是這樣，但唯獨這座山用鐘來命名，為什么呢？

六、化工原理知識點總結整理？

化工原理的知識點總結整理：

流體流動、流體輸送機械、流體流過顆粒和顆粒層的流動、非均相混合物的分離、傳熱、蒸發傳質分離過程概論、吸收、蒸餾、氣液傳質設備、液液萃取、干燥、吸附分離、膜分離和其他分離方法等。

七、哲學矛盾觀知識點整理？

一、矛盾的同一性和斗爭性 1.矛盾的含義：反映事物內部對立和統一的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。正確理解和把握矛盾含義應注意的問題

八、區域地理的知識點整理？

區域地理是研究地球表面不同地域之間的自然環境、人文環境、經濟發展和政治文化等方面的學科。以下是區域地理的知識點整理：

自然地理：包括地質構造、氣候、水文、土壤等自然要素，以及它們對生態系統和人類活動的影響。

地貌與景觀：主要研究地球表面的地形特征和自然景觀，如山脈、河流、湖泊、草原等，以及它們的成因和演化過程。

人口地理：主要研究人口數量、分布、結構、遷移和城市化等方面的問題，以及它們對社會經濟、生態環境和文化傳承等方面的影響。

經濟地理：主要研究不同地域之間的經濟發展模式、產業結構、資源利用和區域競爭等問題，以及它們對國家、地區和全球經濟的影響。

政治地理：主要研究不同地域之間的政治制度、政治文化、政治地位和政治關系等問題，以及它們對國際關系和地緣政治格局的影響。

文化地理：主要研究不同地域之間的文化差異、文化傳承、文化交流和文化產業等問題，以及它們對社會發展和國際文化交流的影響。

需要注意的是，區域地理的知識點并非相互獨立，它們之間存在著復雜的交叉和影響關系。在實踐中，需要將多種地理因素綜合考慮，以全面認識和解決各種地理問題。

九、喜雨亭記知識點整理？

第1個知識點就是作者蘇軾中國宋代文學家書畫家字子瞻一字和仲號，東坡居士。眉州眉山人（四川）。

2，寫作背景。席雨婷是蘇軾在鳳翔府任簽書判官的時候修建的亭子。適逢下一場及時雨，皆大歡喜，因此做了此品。

3本文分析。4藝術特點。

十、數的整除知識點整理？

你好，數的整除知識點整理如下：

1. 整除定義：若$a$和$b$為整數，且$b neq 0$，則稱$a$能夠被$b$整除，記作$b|a$，當且僅當存在整數$c$使得$a=bc$。

2. 整除的性質：

(1) 傳遞性：若$a|b$，$b|c$，則$a|c$；

(2) 反對稱性：若$a|b$，$b|a$，則$a=pm b$；

(3) 自反性：$a|a$。

3. 偶數和奇數：

(1) 偶數一定能被$2$整除，即$a$為偶數的充分必要條件是$a=2k$，其中$k$為整數；

(2) 奇數不能被$2$整除，即$a$為奇數的充分必要條件是$a=2k+1$，其中$k$為整數。

4. 素數和合數：

(1) 素數是指只能被$1$和自身整除的正整數，最小的素數是$2$；

(2) 合數是指至少有一個除了$1$和自身以外的因子的正整數，最小的合數是$4$；

(3) 每個正整數都可以被唯一分解為若干個素數的積。

5. 公因數和最大公因數：

(1) 若$a$和$b$都能被$c$整除，則$c$是$a$和$b$的公因數；

(2) $a$和$b$的公因數中最大的一個稱為$a$和$b$的最大公因數，記作$(a,b)$或$gcd(a,b)$。

6. 公倍數和最小公倍數：

(1) 若$c$既能被$a$整除，又能被$b$整除，則$c$是$a$和$b$的公倍數；

(2) $a$和$b$的公倍數中最小的一個稱為$a$和$b$的最小公倍數，記作$[a,b]$或$lcm(a,b)$。

7. 歐幾里得算法：

(1) 若$a$和$b$都是整數，且$b neq 0$，則有一對整數$q$和$r$，滿足$a=bq+r$，其中$0 leq r

(2) 若$r=0$，則$b$為$a$和$b$的最大公因數；

(3) 若$r neq 0$，則$(a,b)=(b,r)$，繼續進行歐幾里得算法。

8. 質因數分解：

(1) 對于任意一個正整數$n$，都可以唯一分解為若干個素數的積，即$n=p_1^{k_1}p_2^{k_2} cdots p_s^{k_s}$，其中$p_1,p_2,cdots,p_s$是不同的素數，$k_1,k_2,cdots,k_s$是正整數；

(2) 求一個正整數的質因數分解可以用試除法或分解質因數法。