一、npi分為幾個(gè)階段？

NPI一般分為四個(gè)階段，分別是EVT、DVT、PVT、MP，NPI每個(gè)階段數(shù)量沒有標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)各個(gè)公司的規(guī)定執(zhí)行。

1、EVT：Engineer樣品規(guī)格完整度。

2、DVT：所有設(shè)計(jì)與生產(chǎn)銜接。

3、PVT：試產(chǎn)一定量，驗(yàn)證制造流程。

4、MP：批量。

二、痛風(fēng)分為幾個(gè)階段？

有的患者自己體檢的時(shí)候，檢查自己的尿酸值，發(fā)現(xiàn)自己的尿酸值很高，就立馬去找醫(yī)生，希望醫(yī)生開藥治療進(jìn)行降尿酸，但尿酸高真的需要服用藥物進(jìn)行降尿酸治療嗎？崔麗醫(yī)生告訴你，其實(shí)尿酸是分為三個(gè)等級(jí)的，只有超過這個(gè)數(shù)才用治。

第一是，如果你的尿酸只是短期的超過四百二，而且沒有關(guān)節(jié)疼痛，根本不用治。多喝水、低嘌呤飲食一般很快就恢復(fù)下去了。

第二是，如果你的尿酸長期超過四百二就要注意了，因?yàn)槟蛩猁}結(jié)晶已經(jīng)開始在身體里沉積了，很容易導(dǎo)致痛風(fēng)發(fā)作，時(shí)間久了還可能長出痛風(fēng)石，侵害關(guān)節(jié)。這個(gè)時(shí)候一定要及時(shí)進(jìn)行降尿酸治療。

第三是，如果你的尿酸超過七百五這就已經(jīng)很嚴(yán)重了。不僅可能形成痛風(fēng)時(shí)，還可能造成急性腎功能不全，甚至?xí)霈F(xiàn)腎衰竭。

雖然痛風(fēng)的原因是因?yàn)槟蛩嵘?，但是如果你沒有痛風(fēng)發(fā)作，只是因?yàn)樽陨碜罱娘嬍硵z入的嘌呤過高所以才會(huì)導(dǎo)致的自身的尿酸驟然升高，這就表示你需要調(diào)整自己的飲食。如果你還有其他的痛風(fēng)問題的話？可以留言。

三、婚姻分為幾個(gè)階段？

? ? ? ? ? ? ?分三個(gè)階段

? ? ? ? 第一階段，甜蜜的初期。多在新婚到小孩出世的那段時(shí)間，特別濃情蜜意，還有戀愛時(shí)代的余溫，很不愿意分開；第二階段，磕磕絆絆的中期。這是小孩到來到小孩工作離家的漫長時(shí)光，是夫妻間最困難，最容易離散的時(shí)候，面對小孩的到來，經(jīng)濟(jì)壓力增大，上有老下有小，愛情在財(cái)米油鹽的消磨中殆盡最后一絲余溫，孩子的成長過程都是不斷付出的過程，感覺隨時(shí)都會(huì)崩潰；第三階段。親情到來。熬過了中年危機(jī)后，小孩離家遠(yuǎn)了，回頭才覺得陪伴自己的只有身邊這個(gè)人，愛情可能消失了，但彼此都相依為命來了，彼此都牽掛來了，這樣婚姻到了理性甜蜜時(shí)期。

四、vr分為幾個(gè)階段？

四個(gè)階段。

第一階段：虛擬現(xiàn)實(shí)的萌芽階段。(1963年以前)事實(shí)上，VR思想從根本上說是對自然環(huán)境中生物感官和動(dòng)力學(xué)的交互模擬，因此與仿生學(xué)有著密切的聯(lián)系。

第二階段：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的初級(jí)階段。(1963-1972)1968年，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)之父伊萬薩瑟蘭研制出第一臺(tái)由計(jì)算機(jī)圖形學(xué)驅(qū)動(dòng)的D和頭部位置跟蹤系統(tǒng)，這是VR技術(shù)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。

第三階段：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概念和理論的起步階段。

第四階段：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)理論的完善和應(yīng)用階段。

五、戀愛分為幾個(gè)階段？

1.第一階段：戀愛初期從雙方相互有好感到確立關(guān)系后3個(gè)月左右。此時(shí)男女雙方看見彼此后都有感覺，心跳會(huì)加速。男女開始注意自己個(gè)人形象，尤其在衣著打扮方面，雙方都十分的在意。這個(gè)階段兩個(gè)人互有感覺但彼此又不熟悉，說話有一句沒有一句，彼此十分客氣，都有些羞羞答答的。拉個(gè)手都能興奮好幾天，開始慢慢的有肢體接觸。這個(gè)階段一般以相互熟練接吻作為結(jié)束。

2.第二階段：熱戀時(shí)期這個(gè)時(shí)期兩人已經(jīng)十分熟悉了，而且已經(jīng)有了肢體接觸，比如擁抱和熱吻。此時(shí)，男女雙方大腦都會(huì)分泌出大量的荷爾蒙，刺激雙方感情繼續(xù)加深。這個(gè)時(shí)期男女如膠似漆，一分鐘也不想分開，一分鐘不見如隔三秋一般。更是山盟海誓海枯石爛，誰也不能把彼此分開。而且雙方電話和短信量都徒增，各種甜言蜜語。保守一點(diǎn)的雙方會(huì)發(fā)生邊緣性關(guān)系，開放的情侶會(huì)直接發(fā)生性關(guān)系。這個(gè)階段一般會(huì)持續(xù)3到6個(gè)月時(shí)間，熱戀后期會(huì)出現(xiàn)意見分歧和吵架，最后一般以激烈的爭吵或者冷戰(zhàn)結(jié)束這個(gè)階段。

3.第三階段：冷卻時(shí)期（也叫磨合期）就像盛夏過去秋天必然來臨一樣，此時(shí)雙方已經(jīng)完全冷靜下來，彼此已經(jīng)沒有了好奇心和新鮮感。對方的缺點(diǎn)也開始暴露出來，彼此性格的不同矛盾開始出現(xiàn)。此時(shí)情侶雙方微信聊天等急劇下降，雖然還關(guān)心對方，但是更加成熟，而且這個(gè)時(shí)期的吵架頻率會(huì)繼續(xù)增加。此時(shí)兩個(gè)人都開始有了實(shí)際的打算，開始為將來房子、事業(yè)、工作方面等進(jìn)行謀劃。這個(gè)時(shí)期各自想法、性格矛盾更加突出，彼此的缺點(diǎn)更加明顯，很多情侶就是在這個(gè)時(shí)候分手的。這個(gè)時(shí)期一般持續(xù)半年左右，最后以彼此的坦誠結(jié)束這個(gè)時(shí)期。

4.第四階段：成熟時(shí)期經(jīng)過冷卻時(shí)期的磨合，如果雙方能夠彼此容忍對方的缺點(diǎn)，性格方面也不是問題，而且彼此還是存在好感，就開始進(jìn)入成熟時(shí)期。這個(gè)時(shí)期兩人不再像熱戀時(shí)期的盲目浪漫，而是彼此都十分成熟，待人禮節(jié)、為人處世都有很大的進(jìn)步，開始替彼此雙方考慮問題。這個(gè)時(shí)期及時(shí)偶爾有爭吵，但是很快也就和好了。一般戀人會(huì)這個(gè)時(shí)期選擇見家長定下婚事。

5.第五個(gè)階段：穩(wěn)定時(shí)期此時(shí)雙方已經(jīng)能夠接受對方缺點(diǎn)并且決定永遠(yuǎn)在一起，而且對未來的困難做出足夠預(yù)計(jì)，愿意一起面對。這個(gè)時(shí)期雙方感情穩(wěn)定，及時(shí)有波動(dòng)也基本不會(huì)有什么影響。此時(shí)兩人也有了一定默契，開始為將來的家庭進(jìn)行奮斗。如果非要發(fā)生關(guān)系，這個(gè)時(shí)期對于女性來說是最恰當(dāng)安全的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)階段的男人都會(huì)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)感，沒有外界干擾的話，完全能夠給你一個(gè)幸福的家。這個(gè)時(shí)期會(huì)兩人婚禮作為結(jié)束。

六、wlk分為幾個(gè)階段？

說懷舊服這種模式，如果以后開wlk懷舊服，那么wlk的懷舊服p1階段就是5h(除新三本) naxx 黑曜石 瑪里茍斯 外加個(gè)寶庫1王這些。

wlk的5h沒難度，t7三本也沒啥難度，可能有點(diǎn)難度的也就黑曜石和瑪里茍斯困難打法，但也不是一定要打的。

香草的p1太簡單了，不提。

tbc的p1，5h難，klz有幾個(gè)boss略難，小怪滅團(tuán)的也有，glr滅一晚上才過的不少見，瑪瑟里頓一晚上滅散的太多了。

七、機(jī)械加工階段分為劃分為那幾個(gè)階段？

機(jī)械加工一般分為3個(gè)階段，分別是粗加工，半精加工，精加工。

粗加工：是以快速切除毛坯余量為目的，在粗加工時(shí)應(yīng)選用大的進(jìn)給量和盡可能大的切削深度，以便在較短的時(shí)間內(nèi)切除盡可能多的余量。

精加工：使加工表面達(dá)到較高的精度和表面質(zhì)量。

半精加工：粗加工與精加工之間的中間工序。

八、修真分為幾個(gè)階段，細(xì)分為幾個(gè)境界？

　　初級(jí)境界——煉精化氣：旋照、開光、融合；　　中級(jí)境界——煉氣化神：心動(dòng)、靈寂、元嬰；　　高級(jí)境界——煉神返虛：出竅、分神、合體；　　大乘境界——聚虛合道：渡劫、大乘、飛升。　　修真階段論　　修真之路大致可分為以下幾個(gè)階段：筑基、旋照、融合、心動(dòng)、靈寂、元嬰、出竅、分神、合體、度劫、大乘、這十一階段　　一：筑基　　鑄造身體基礎(chǔ)，可以用簡單的符咒。祈福禳災(zāi)，驅(qū)病救人?！　《盒铡　⌒扌衅鸩诫A段，可以看出修真者的種種跡象，符咒上可以表現(xiàn)出異相。如：飛行，起火，爆炸。體內(nèi)丹田位置有發(fā)光的蓮子形物體發(fā)育?！　∪喝诤稀　≈纳眢w跟修為開始結(jié)合在一起，是個(gè)能力提升的階段。蓮子生長發(fā)育并開花，蓮花清晰的生長于丹田?！　∷模盒膭?dòng)　　修真的第一個(gè)危險(xiǎn)階段，心靈出現(xiàn)悸動(dòng)。蓮花開始結(jié)出獨(dú)有的心臟，兩顆心的跳躍和對真意的迷茫，是心動(dòng)期的特點(diǎn)。　　五：靈寂　　波動(dòng)后的平穩(wěn)，步入真正修真的前階段，符咒等已經(jīng)頗懼靈驗(yàn)，可以幻化形體，展現(xiàn)萬千幻想，法術(shù)等威力大漲。開始與武術(shù)界有本質(zhì)上的區(qū)別?！　×涸獘搿　∩徎ㄐ呐K發(fā)育成一個(gè)本相嬰兒，真正步入修真殿堂?？梢允褂蔑w劍飛行。法術(shù)道術(shù)進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。符咒等已經(jīng)具備某些實(shí)體的性質(zhì)。　　七：出竅　　類似元嬰性質(zhì)的神識(shí)可以飛出體外，進(jìn)行諸如觀察，操控物體，影響其他低修為的心志等活動(dòng)，對物的控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)?！　“耍悍稚瘛　】梢圆倏胤稚砹?，可以同時(shí)做兩件以上的事，可以同時(shí)對不同的地點(diǎn)施加影響?！　【牛汉象w　　外神與元嬰結(jié)合在一起共同修為，分身基本趨近實(shí)體化，好象再造一個(gè)有血有肉的人　　十：渡劫　　修為趨近大乘時(shí)，身體已經(jīng)具備宇宙萬象，是一個(gè)能量與精神的完美結(jié)合體。與之相對的一方面會(huì)產(chǎn)生相反性質(zhì)的能量集合，兩種力量互相吸引，趨向與共同湮滅，天劫就是這樣產(chǎn)生的，所以不論你身在何方都是躲不掉的。渡劫的過程就是違反宇宙定律的過程?！　∈唬捍蟪恕　§柟绦逓榈墓麑?shí)，慢慢累積力量，直到圓滿。就會(huì)白日飛升！大乘期的修真者很少出現(xiàn)，大多隱居等待飛升。 參考資料： http://iask.sina.com.cn/b/14621784.html

九、教育整頓分為幾個(gè)階段？

分教育動(dòng)員、執(zhí)法檢查、整改建設(shè)、檢查驗(yàn)收四個(gè)階段進(jìn)行。

十、少兒美術(shù)分為幾個(gè)階段？

前兒童繪畫發(fā)展一般經(jīng)歷了涂鴉期(1.5～3.5歲)、象征期(3.5~5歲)和圖式期(5～7歲)三個(gè)階段。當(dāng)然，我們不能把兒童繪畫發(fā)展的階段與實(shí)際生理年齡完全等同起來。

1.涂鴉期：在這個(gè)階段，兒童的繪畫是缺少視覺控制的肌肉運(yùn)動(dòng)屬于無目的的亂畫。涂鴉實(shí)際上是兒童的感覺和動(dòng)作有了一定的發(fā)展與協(xié)調(diào)之后對周圍環(huán)境作出的一種新的探索，是一種無目的的手臂動(dòng)作的練習(xí)。他們在涂畫之前沒有預(yù)想、沒有構(gòu)思，不講究造型、色彩和構(gòu)圖，而是把涂鴉作為一種游戲，享受涂鴉動(dòng)作帶來的那種有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)快感，反映在畫面上的是雜亂的線條。涂鴉后期，兒童繪畫出現(xiàn)簡單的目的，但不能成形，不注意色彩變化，常常使用單色筆，偶爾換另一種顏色筆圖畫。

2.象征期：3歲以后兒童由于涂鴉的練習(xí)，已經(jīng)能用手腕和手指畫畫，而且已經(jīng)能夠進(jìn)行有目的的繪畫活動(dòng)。兒童的繪畫發(fā)展進(jìn)入象征期。兒童憑主觀直覺印象描繪出物體的粗略形象，以象征物體的外形輪廓，多半是不完全的、遺漏的，表現(xiàn)的是瞬間的、不明確的感情和意圖。

3.圖式期：這是兒童開始真正地用繪畫的方法有目的、有意識(shí)地再現(xiàn)周圍事物和表現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，也是兒童繪畫最充滿活力的時(shí)期。他們以自我為中心地觀察現(xiàn)實(shí)生活，用畫來傳達(dá)各種概念，創(chuàng)造出許多自己的獨(dú)特的繪畫方法，在造型、色彩、構(gòu)圖方面較之象征期有明顯的發(fā)展。畫面多半是用線條勾出物體的平面二次元(非立體)的輪廓，形象較完整，并注意用相應(yīng)的色彩表達(dá)。

兒童畫實(shí)質(zhì)上是心理活動(dòng)的可視痕跡，在心理發(fā)展的不同階段上，其對現(xiàn)實(shí)反映的程度也不同。兒童繪畫發(fā)展表現(xiàn)為幾個(gè)不同水平的階段，每個(gè)階段各有其特殊的主要行為模式及其繪畫的特點(diǎn)，階段之間不是量的差異而是質(zhì)的差異。兒童繪畫發(fā)展階段呈階梯式發(fā)展，前后階段具有一定程度的交叉重疊，即發(fā)展的后一階段源于前一階段，前一階段又總是被整合到后一階段，先形成的是最基礎(chǔ)的。兒童繪畫發(fā)展階段的發(fā)生年齡因個(gè)體發(fā)展水平和文化環(huán)境差異而有所不同，可提前或滯后，但無論差異多么巨大，也不能改變其發(fā)展的定向性和先后次序。