一、不往地下丟垃圾安全教案？

我個人認為不往地上丟垃圾安全教案設計符合學生的身心認知規律、通過觀察學習了解不往地上丟垃圾、對學生進行安全教育。

二、不往樓下扔東西安全教案大班？

教學目標：

培養學生良好的公共衛生習慣，不亂扔東西。

教學重難點

教學重點：知道隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。

教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，并知道如何維護自身安全。

教學過程：

一、拋出問題，導入新課

1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?

2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎?

(學生暢所欲言)

二、探究問題，解答疑問

活動一：亂扔東西有危險

1、觀察圖片，和同學交流討論下列行為有什么危險。

a、在公園內亂扔香蕉皮

b、從教學樓上往下扔毽子

c、在公交車上往窗外扔塑料袋

d、從樓上往下扔鑰匙

e、在高速路上往車窗外扔空瓶

f、從居民樓里往下扔垃圾袋

2、以小組為單位匯報，并一一列出。

3、閱讀課本上的安全案例，說一說這兩起事故時什么原因引起的?這兩起事故引發了什么嚴重的后果?你從中得到什么啟示?

4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔東西。

活動二：創造情境，結合所學內容自由發揮

和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做?

a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里?

b、在教學樓上，樓下的同學向你要體育用品，你該怎么辦?

c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應該扔到哪里?

d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做?

e、有同學提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做?

f、站在河邊，同學們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做?

2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。

3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環境，還可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對他人造成人身傷害，所以我們要杜絕此類事情發生。

三、學生小結

經過以上的學習，大家學習到了什么?

四、拓展實踐

1.危險判斷(同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做?)

2.家校互動

a.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。

b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。

三、垃圾分類手工教案？

一、活動目標： 　　1.認識垃圾分類的標志,初步掌握生活垃圾分類. 　　2.懂得垃圾可以利用,萌發幼兒的環保意識. 　　二、活動準備： 　　1.垃圾桶（分別貼上標志）、生活垃圾若干 　　2.有關錄像 　　3.手套、小猴木偶 　　三、活動過程： 　　（一）感受垃圾的污染 　　播放錄像,引導幼兒比較邋遢市和清潔市. 　　提問： 　　1.你喜歡住在哪座城市?為什么? 　　2.如果你在邋遢市感覺怎樣? 　　3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢? 　　（二）認識垃圾分類標志,進行分類 　　小猴在邋遢市開了垃圾回收站. 　　1.猜猜垃圾桶上標志是什么意思?（幼兒討論） 　　2.嘗試第一次分類. 　　3.講解標志意思,嘗試第二次分類. 　　（三）了解垃圾回收利用 　　1.這些回收的垃圾為什么要把它們分開來?還能有什么用呢?（幼兒討論） 　　2.播放錄像,邊講故事《聰明的小猴》,觀看垃圾的回收利用. 　　簡單小結

四、垃圾分類的好處教案大班？

垃圾分類好處是，有的垃圾可以回收再利用，有的可以漚肥施田，有害的垃圾可以通過特殊方式處理，不會對環境造成污染，垃圾分類就是好，造福人類，利國利民。

五、什么是干垃圾教案？

廚余垃圾(濕垃圾)包括:居民家庭生產的剩飯剩菜、菜皮果皮、茶葉渣、過期食品等。

其他垃圾(干垃圾)包括:盛放廚余果皮的垃圾袋、廢棄餐巾紙、尿不濕、清潔灰土、污染較嚴重的紙、塑料袋等。

六、幼兒垃圾的分類和回收教案？

1 活動目標：

1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的以及有害的物質。

2、懂得垃圾分類的意義，培養幼兒的環保意識。

3、鞏固使用鼠標(單、雙擊、拖放、指向)的能力。

2 活動準備：

教學課件，幼兒用電腦，垃圾桶三個，實物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新產品。

幼兒垃圾的分類和回收教案1

3 活動過程：

謝老師剛剛收到了一封信，我們一起來看一下是誰寫來的。（謝老師你好！我知道你是濱江幼兒園的老師，你所在的幼兒園和社區的環境都很漂亮，我為你有一個這么干凈、衛生和美麗的環境而感到高興。可是我心里卻很難過，您知道我為什么會難過嗎？寄上4張照片給你們，看了就會明白我為什么難受了。祝您開心，地球媽媽！）這信是地球媽媽寫來的，我們馬上來看看照片，看看它為什么難過好嗎？

（播放照片）

原來是這樣呀！有些人不愛護環境，隨意的丟棄垃圾，你們看看這有多臟呀！地球媽媽看到自己的身上全是垃圾，它當然會傷心難過了。

其實，地球媽媽悄悄的告訴了老師一個很好的辦法，請小朋友們仔細的看大屏幕，聽聽是什么好辦法。

（播放課件，片段一）

問題一：回收垃圾是什么意思呢？

小 結：每一天都會有各種各樣的垃圾被丟掉，聰明的人們想到其實有一些垃圾是可以把它收回來，再進行加工做成新產品再一次使用，這樣的一個過程叫做“垃圾回收”。

問題二：什么樣的垃圾是可以回收的呢？

（播放課件，片段二）

幼兒垃圾的分類和回收教案2

鼠標單擊某種垃圾，電腦詳細解釋出該垃圾的性質，以提問的方式讓幼兒知道，綠、黃、紅三個垃圾桶分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。并用拖放的方式放入桶內，操作繼續。

實物操作：出示實物垃圾和回收垃圾，請幼兒分類。（請三名幼兒逐個對三種垃圾進行分類，丟入相應的桶內）

問題三：到底這些可利用的垃圾能再做成什么呢？小朋友們想不想知道呀！

（出示二次利用的新產品實物和播放課件，片段三）

通過課件知道，分類出來可以再利用的垃圾可以再生產出哪些有用的新產品，知道它的價值，懂得了垃圾分類的意義。

小 結：原來有些是垃圾是這可做出這么多新的好的東西的呀！那下次小朋友再丟垃圾的時候動動腦筋，用我們今天學到的新本領去給垃圾分分類再丟掉好嗎？

幼兒上機操作活動：

（一）、示范講解：你們真是太棒了，幫助了地球媽媽解決了一個大難題，她的病也好了，心情也好了！今天老師也給你們準備了一個好玩的游戲，我要讓小朋友在電腦上，動動你們的小手，運用起今天學的本領來把垃圾分類。雙擊《垃圾分類》，單擊《小游戲》圖標，按提示用鼠標拖放的功能，把垃圾放處相應的垃圾桶內。

（二）、幼兒上機操作，教師巡回指導。