一、固體廢物處理與資源化就業前景？

我國固廢危廢行業市場前景廣闊。目前大量危廢并沒有進入正規處理處置市場?！笆濉逼陂g，隨著危險廢物范圍擴大，市場規模提升，監管力度加強，將會有越來越多的增量危廢進入市場，也將促使我國危廢處理行業邁向有序、高速發展。我國危廢處理能力缺口巨大。

二、什么是醫療廢物資源化？

醫療衛生材料進過無害化處理，作為資源進行利用。

三、各種固體廢物資源化優勢與存在問題？

各種固體廢物資源化優勢是轉變為能源。城市固體廢物資源化的途徑有，物質回收從城市固體廢物中直接回收指定的可直接回收利用的廢品，紙張、金屬、玻璃、塑料。

物質轉換利用城市固體廢物中的某些成分制取新形態的物質，如利用易腐有機物生產堆肥，利用混合廢塑料制取汽油及利用灰土，能量轉換通過化學或生物轉換。

四、危險廢物，主要處理技術？

目前我國主要的危險廢物處理處置技術是焚燒爐焚燒和安全填埋兩種 但是焚燒爐焚燒產生的殘渣也是需要經過固化最終進入填埋場進行填埋 一些有利用價值的危險廢物如廢礦物油等可以進行回收進行綜合利用，但受到技術、成本等的影響，利用規模不是很大 現在在國內推行的水泥窯共處置技術，既是某些危險廢物的資源化利用技術，也是最終處置技術 但目前最主要的方法還是焚燒和填埋

五、與諸子登峴山課后題？

課后題答案:

首聯勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調。頷聯詩句平實，內涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。

頸聯寫眺望所見：“水落”“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景環境描繪出來。尾聯是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個人遭際生發的蒼涼感慨。

六、琥珀課后題？

1.特點是：在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。2.略 3.(1)約摸算來，總有一萬年了，因為從 松脂 到 松脂球 到 化石 要上萬年。（2）一個夏天，太陽暖暖地照著,因為只有在炎熱的夏天，紅松才會流出松脂。（3）海在很遠的地方翻騰怒吼，因為只有附近有海才能引出下文。（4）森林里長著許多高大的松樹，因為根據遠古氣候，樹木都是成群生長。（5)蜘蛛剛撲過去，忽然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭，因為化石，就是鐵一般的證據。

七、《祝福》課后題？

1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。

問題：這句話如改成“她一手提著竹籃，內中放著一個空的破碗，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了”，表達效果有什么不同？

答：通過比較，我們發現，原文中把修飾語后置了，證明祥林嫂確實已經以乞討為生，并且乞討艱難，乞討時間很長了。這種后置的寫法增強了語言的表達效果。

2、有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，他們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛地評論著。

問題：“特意”“滿足”表現了這些老女人怎樣的心理？

答：這些老女人“特意“尋來，聽祥林嫂悲慘的故事，并不是真心同情她，而是作為無聊生活的一種調劑。獵奇之后得到一種“滿足”，以通過鑒賞他人的痛苦來填補自己精神上的空虛。

3、她未必知道她的悲哀經大家咀嚼鑒賞了許多天，早已成為渣滓，只值得厭煩和唾棄……

問題：說“大家咀嚼鑒賞”祥林嫂的悲哀，表達了作者怎樣的思想感情？

答：表現了作者對民眾冷漠麻木的心靈的批判和激憤之情。

4、“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ卣f。

她訕訕的縮了手，又去取燭臺。

“祥林嫂，你放著罷！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ卣f。

她轉了幾個圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑地走開。

（捐了門檻后）

“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。

問題：①四嬸前后兩次不讓祥林嫂動祭具，祥林嫂兩次反應大不相同，為什么？②比較一下，“祥林嫂，你放著罷！”和“你放著罷，祥林嫂！”表達效果有什么不同？

答：①祥林嫂第一次感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪過”；而第二次她已經捐了門檻，認為自己已經“贖罪”了，可以被“寬恕”了，可是四嬸的斷喝讓她明白自己永遠不能被這個冷漠的社會“接受”，她的精神崩潰了。②“祥林嫂，你放著罷！”和“你放著罷，祥林嫂！”兩句話的語氣很不一樣，后者命令的意味更強烈，態度也更嚴厲。

八、固化廢物污染環境防治應該堅持什么化什么化和什么化的原則？

固體廢物污染環境防治堅持減量化、資源化和無害化的原則。

任何單位和個人都應當采取措施，減少固體廢物的產生量，促進固體廢物的綜合利用，降低固體廢物的危害性。

九、琥珀課后題答案？

課后答案：

一、?(?琥?珀)??(推??測)?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?

?二、心臟、骯臟；模型、模樣；上將、將來；跌倒、倒映??

三、1．√?2．√?3．√?4．×?5．×? ?

四、1．猴子、松鼠、野豬、狐貍、兔子；??

2．卷心菜、芹菜、菠菜、絲瓜、黃花菜；??

3．菠蘿、鴨梨、哈密瓜、西瓜、楊梅；??

4．黃鶯、喜鵲、麻雀、百靈鳥、燕子??

五、3?4?1?5?2? ?

六、1．埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。??

2．海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。??

3．蒼蠅飛舞。4．松樹滲出松脂。??

七、

1．（1）太平洋南部有個復活節島。??

（2）石雕人巨大沉重，模樣奇特。??

（3）猜測石雕人的來歷。??

（4）石雕人仍是一個謎。? ?

2．我猜測這些石像可能是外星人來到這兒做的，他們可就為了?造飛船的基地而做。

這些答案對于你來說這是參考答案，在參考的同時希望能夠增強自己的記憶和理解，能夠學會融會貫通。

十、草原課后題答案？

　　那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。

　?。木涫侵苯訉懖菰吧模磕木鋵懥俗髡叩母惺?？在寫景中融入感受有什么好處？）

　　答：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這句話直接寫草原的景色。

　　“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩?！边@句話寫了作者的感受。

　　這樣寫就達到了情景交融的目的。其好處就是景中含情，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內容豐富，感情濃烈。

　　“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文哪些地方體會到了“蒙漢情深” ？生活中你也有過與人惜別的經歷吧，和同學交流。

　　答：從草原上主人熱情隆重的遠迎客人，主客熱情洋溢的會見，主人盛情友好的款待，以及主客聯歡、深情話別的情景中體會到“蒙漢情深”。