一、二氧化碳氣瓶漏氣有什么異味？

二氧化碳是無色無味的，鋼瓶中放出時有氣味的不是二氧化碳的氣味，是其它氣體的氣味，這樣是為了易于發現鋼瓶中氣體的泄露，鋼瓶中都會參雜些有刺激性氣味的氣體，如一氧化碳等。

二氧化碳氣瓶漏氣會有危險，如果漏氣越來越嚴重，輕則損失氣體，重則會有螺絲或者彈簧飛出，甚至整瓶倒下容易傷人。

二、二氧化碳的實驗報告

實驗室制取二氧化碳的化學實驗報告?班級：初三（ ? ?） ?姓名 ? ? ? ?桌號 ? ? 同組同學姓名 ? ? ? ? ? ? 日期：?實驗名稱： 二氧化碳的實驗室制取和檢驗 ?? 實驗目的：?1、使學生初步掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、收集方法。 2、培養學生的觀察能力和操作能力。?3、初步掌握二氧化碳的性質及有關實驗現象。 ? 實驗用品：?儀器：錐形瓶、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、導管。 藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1：1）、石蕊溶液、澄清石灰水。 用品：小木條、火柴 ? 預習思考；?1、實驗室制取二氧化碳的反應原理的化學方程式是（ ? ? ? ? ? ? ? ）?2、用什么方法收集二氧化碳？ ?能不能用排水法收集？為什么？ ? ? ? ? ? ? 3、長期存放石灰水的瓶子內壁有一層不易洗去的白色固體是（ ? ）發生的反應方程式為（ ? ? ? ? ? ? ? ） 4、觀察大理石是白色（ ? ）、石灰石是( ? ?)固體、鹽酸是( ? ?) ?液體、大理石或石灰石的化學成分是（ ? ?）。 ?? 實驗步驟：?1. 按圖安裝好制取二氧化碳的簡易裝置 ?2. 檢查裝置氣密性：用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液封，如果其中的液面保持不變，則說明裝置的氣密性良好?3. 錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石，塞緊帶有長頸漏斗和導管的橡皮塞。 4. 通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸，錐形瓶中立刻有氣體產生。 5. 將氣體通入澄清石灰水中，觀察現象。 ?6. 氣體導出管放入集氣瓶中，將導管盡可能伸入集氣瓶底，用毛玻片蓋住集氣瓶大部分，收集二氧化碳， 片刻后，劃一根火柴，把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方， 如果火柴很快熄滅說明集氣瓶中已經受集滿 二氧化碳氣體，蓋好毛玻璃片， 將集氣瓶口向上正放放在桌子上備用。 ?7. 觀察到的現象：錐形瓶內有大量氣泡產生，石灰石逐漸減少，氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。

三、求實驗室制取二氧化碳的實驗報告，

實驗室制取二氧化碳及探究二氧化碳化學實驗報告 一、用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳實驗器材：大試管、單孔橡皮塞、帶膠皮的導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺附鐵夾、礦泉水瓶實驗藥品：稀鹽酸、石灰石（碳酸鈣）實驗步驟：1.按照要求將實驗室制取二氧化碳的簡單裝置組裝好； 2.將導管通入水槽，檢查裝置的氣密性； 3.在試管中用藥匙裝入少量石灰石，并倒入適量稀鹽酸，體積不超過試管容積的三分之一； 4.塞上橡皮塞，將導管通入集氣瓶中，使用向上排空氣法收集二氧化碳，一段時間后取出導管，用毛玻璃蓋住瓶口，共收集兩集氣瓶及一礦泉水瓶二氧化碳； 5.將點燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已經收集滿。實驗原理： 二、驗證二氧化碳的物理性質實驗器材：燒杯、階梯蠟燭實驗藥品：收集到的一集氣瓶二氧化碳實驗步驟：1.用火柴引燃放在燒杯中的階梯式蠟燭； 2.將集氣瓶口的毛玻璃移開，順著燒杯口將集氣瓶傾斜，使二氧化碳氣體進入燒杯。實驗現象：第一次實驗時，上面的蠟燭先熄滅，下面的蠟燭后熄滅；第二次實驗時，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。現象分析：由于第一次從燒杯有蠟燭的一面傾倒二氧化碳氣體，所以上面的蠟燭先熄滅，下面的蠟燭后熄滅；第二次實驗時從燒杯沒有蠟燭的一面傾倒二氧化碳氣體，由于二氧化碳的密度比空氣大，故二氧化碳沉入燒杯底部，下方的蠟燭先熄滅。實驗結論：1.二氧化碳一般不支持燃燒；2.二氧化碳的密度比空氣大。 三、驗證二氧化碳的化學性質（1）實驗藥品：收集到的一礦泉水瓶二氧化碳、足量水實驗步驟：1.將礦泉水瓶瓶口打開，迅速倒入適量的水，然后迅速蓋上瓶蓋； 2.拿住瓶蓋進行震蕩并觀察。實驗現象：二氧化碳氣體和水反應，生成一種極不穩定的液體，此液體很快又重新分解成氣體和無色的液體。實驗猜想：生成的液體有可能是碳酸，而碳酸由于不穩定又會分解成水和二氧化碳。實驗結論：二氧化碳能和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O =H2CO3 而碳酸又會重新分解成水和二氧化碳，反應的化學方程式為： H2CO3= CO2↑+H2O 四、實驗小結：這次的實驗要在有限的時間內完成多個實驗，不過由于昨天做過收集二氧化碳的實驗，所以整個過程還算順利。在和伙伴合作的過程當中發現配合不夠默契，經常出現不知道下一步該干什么的情況。收集礦泉水瓶中的二氧化碳的時候出現了失誤，這也是由于對實驗的提前預習不夠而造成的。而這次實驗也充分說明了平時的動手能力還有待加強，今后學習化學不僅要注重理論的學習，更要注重實踐操作。下次實驗之前應該吸取本次實驗的經驗教訓，好好預習并準備實驗，不要在實際實驗的時候浪費時間。