一、巡察發(fā)現(xiàn)的問題處理方式？

第一，要立即整改查處。我們在巡視中，堅持邊巡邊糾，對發(fā)現(xiàn)的問題，不是等巡視結(jié)束再全部移交，而是一邊巡視一邊移交問題。在問題多的地方，把握節(jié)奏，分清輕重緩急，分類處理。對移交的重大問題，抓住不放，跟蹤督辦。邊巡邊糾、立行立改，不僅使整改查處工作有序展開，而且讓人民群眾看到了巡視進展、增強了反腐信心；不僅能避免或減少事業(yè)上的損失，而且使違紀違法人員及時得到懲處、受到震懾。

第二，要嚴肅整改查處。能不能嚴肅整改查處，檢驗的是黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任落實得如何。要以責任為天職，敢于擔當，做到不消極應(yīng)付，不推脫責任，不軟拖硬抗，不大事化小、小事化了。要有效防止和解決該查不查、該處不處、核查不深入、查處不到位的問題。對巡視組移交的事項，要做到件件有著落、事事有回音。

二、關(guān)于化學(xué)的問題和建議？

方法一：逆向思考，提出問題

這種方法的具體做法是對某些化學(xué)事實從反向進行思考，改變某一或某些化學(xué)事實的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述為逆向敘述，從逆向提出問題。例如，《序言》中提到：在化學(xué)變化中常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)習過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生的反應(yīng)是否一定為化學(xué)變化？”問題。

方法二：覺察異常，發(fā)現(xiàn)問題

該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”，從而有針對地提出問題。由于“異常點”中往往隱含許多問題，于是，學(xué)習過程中要善于抓住異常之處發(fā)現(xiàn)問題。例如，在日常生活中，用容器盛裝固體物質(zhì)，容器的口總是向上的，而《序言》[實驗4]中，盛裝固體堿式碳酸銅的試管其管口卻是要略微向下傾斜，這是為什么？

三、養(yǎng)殖場糞便及廢棄物處理方式的調(diào)查？

看看這些區(qū)域的養(yǎng)殖業(yè)有無糞便處理設(shè)施，是否開啟設(shè)施。

四、醫(yī)院檢驗科實驗室廢棄物有哪些處理方式？

醫(yī)院檢驗科喜格-實驗室廢棄物處理方式有： 1、物理消毒法：主要有高壓滅菌法和微波消毒法。

2、化學(xué)消毒法：是對受傳染病患者污染的物品最常用的消毒方法。3、堆置填埋法：因需占據(jù)大量土地，造成嚴重的土地資源浪費。4、焚燒處理法：是最安全、簡便、有效的處理方法。5、等離子體技術(shù)：其核心在于通過等離子體傳遞能量，使廢棄物快速分解成原子，其產(chǎn)生的氣體多數(shù)為可燃的，然后經(jīng)過簡單的尾部凈化后排人大氣。

五、教育問題有哪些方面的問題？

教育問題有以下：

1、素質(zhì)教育未破題。抓素質(zhì)教育多年，但一直局限在‘’音體美‘’圈子。素質(zhì)教育抓什么、怎么搞，仍值得研究探討。

2、教師工作考核成難題。教師職稱評聘、評先樹優(yōu)、績效工資及獎金補貼發(fā)放等，均以考核結(jié)果為基礎(chǔ)。但教師考核沒有成型的機制和成熟的辦法，成為教師詬病的焦點。

3、中小學(xué)教師陰盛陽衰。教師男女比例失調(diào)嚴重，且有長期發(fā)展趨勢，給學(xué)生性格成長帶來的長遠影響不可忽視。

4、考試成績不公布。為了考慮學(xué)生及家長心理、避免追求分數(shù)和升學(xué)率嫌疑，學(xué)生考試分數(shù)不公開，不是長久之計。

5、教師精神負擔重、思想壓力大。諸如‘’課堂不講課外講‘’、‘’沒有教不好的學(xué)生‘’等社會輿論偏見，給許多教師帶來很大的思想負擔和壓力，言行上變得謹小慎微。

六、課后服務(wù)存在的問題和建議？

存在問題

1、教育行政管理部門未出臺課后服務(wù)規(guī)章制度。

2、課后服務(wù)費用與學(xué)校公用經(jīng)費存在支出混淆。

3、委托第三方機構(gòu)開展課后服務(wù)存在教學(xué)質(zhì)量風險。

4、課后服務(wù)內(nèi)容較為單一。

應(yīng)對措施

1、完善監(jiān)督管理機制，提升學(xué)校開展課后服務(wù)的能力水平。

2、獎懲分明，設(shè)置第三方機構(gòu)準入門檻，優(yōu)化第三方機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量考評機制。

3、多措并舉，進一步構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的課后服務(wù)內(nèi)容體系。

七、實訓(xùn)存在的問題和建議？

學(xué)習篇：

1.英語：對聽說讀寫譯能力進行全面突破，使英語各項技能能很好地運用到實踐中去；加強英語筆譯口譯的練習，熟練掌握高級寫作技巧。對專業(yè)八級各項進行突破，以優(yōu)秀成績通過。

2.專業(yè)知識：深入學(xué)習相關(guān)專業(yè)的一兩個領(lǐng)域，能有自己獨特的見解；對其他領(lǐng)域也要有所了解。

3.面試技巧：尋求求職指導(dǎo)，學(xué)習面試技巧；整理個人檔案資料，為寫簡歷作準備。工作篇：到廣交會，大公司等地方進行實習，提高處事能力和應(yīng)變能力，積累工作經(jīng)驗。體育篇：積極鍛煉身體，每周打一到兩次球，每次一個小時左右。有空和同學(xué)一起跑步，爬白云山。生活篇：留意人才招聘信息，了解各大企業(yè)對人才需求的狀況。

八、產(chǎn)業(yè)振興存在的問題和建議？

　　一是農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)布局尚不協(xié)調(diào)。一產(chǎn)向后延伸不充分，多以供應(yīng)原料為主，從產(chǎn)地到餐桌的鏈條不健全；二產(chǎn)連接兩頭不緊密，農(nóng)產(chǎn)品精深加工不足，副產(chǎn)物綜合利用程度較低，農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率較低；三產(chǎn)發(fā)育不足，農(nóng)村生產(chǎn)生活服務(wù)能力不強，產(chǎn)業(yè)融合層次低，鄉(xiāng)村價值功能開發(fā)不充分，農(nóng)戶和企業(yè)之間利益聯(lián)結(jié)不緊密。

　　

二是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)在類型、規(guī)模等方面不全面不平衡。一些地方的產(chǎn)業(yè)較為單一，仍以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，其他產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。即使僅看傳統(tǒng)種植業(yè)，很多地方在經(jīng)營模式上也表現(xiàn)出耕作方法陳舊、種植技術(shù)落后、機械化程度較低等問題；在經(jīng)營方式上依然較為粗放，集約化生產(chǎn)程度和水平較低，化肥、農(nóng)藥用量大，造成環(huán)境污染與土地質(zhì)量退化。

　　

三是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各種因素較多。一方面，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展普遍面臨人力資源短缺的難題，既缺少與市場經(jīng)濟要求相適應(yīng)的經(jīng)管、營銷、電商、金融等人才，也缺少與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展相契合的本土實用技術(shù)人才；另一方面，有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、較為穩(wěn)定的資金投入機制尚未建立，金融服務(wù)明顯不足，農(nóng)村資源變資產(chǎn)的渠道尚未打通。此外，一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)配套設(shè)施用地和鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)用地難以滿足，農(nóng)村土地節(jié)約集約利用水平需進一步提升。

九、中考備考存在的問題和建議？

存在問題，我個人來看，就是壓力容易大，容易焦慮，容易悲觀，然后可能會因為兒女情長分心，我的建議是壓力不用太大，你只要努力不服現(xiàn)在就好了，把握當今比較努力過了，努力總是會有收獲的，你走一步，那你的高度也就高一些，也不用焦慮，你付出實際行動就好了，越不動越焦慮，更不要悲觀，積極生活才是好！

兒女情長更加不用，因為在這時間讓你難過的肯定不是什么好人

十、夏糧生產(chǎn)存在的問題和建議？

夏糧生產(chǎn)存在的問題有：1. 氣候變化：由于氣候的不穩(wěn)定性，夏季降雨不足或過度，會導(dǎo)致夏糧生產(chǎn)困難。

2. 土地和水資源的限制：土地資源短缺和水資源不足是夏糧生產(chǎn)的主要問題，這使得夏季農(nóng)作物生產(chǎn)受到了限制。

3. 種植方式的不合理：部分農(nóng)民在夏季使用了過度化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)，從而導(dǎo)致夏季農(nóng)作物生產(chǎn)出現(xiàn)了一些問題。

4. 人力和技術(shù)的不足：夏季農(nóng)作物生產(chǎn)需要大量的人力和技術(shù)支持，但由于農(nóng)民缺乏必要的技術(shù)和知識，導(dǎo)致夏季農(nóng)作物生產(chǎn)效率低下。

針對以上問題，我建議：

1. 加強氣象監(jiān)測，提前預(yù)警，及時調(diào)整種植計劃，避免在惡劣氣候下種植夏季農(nóng)作物。

2. 推行節(jié)水農(nóng)業(yè)，采用節(jié)水灌溉技術(shù)，減少用水量。

3. 倡導(dǎo)有機農(nóng)業(yè)，減少化學(xué)物質(zhì)的使用，防止污染土地和水源。

4. 加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民的專業(yè)知識和技術(shù)能力，提高夏季農(nóng)作物的生產(chǎn)效率。