一、建筑固體廢棄物的處理和處置方法有哪些？

建筑垃圾的處置方法在《CJJ134-2009 建筑垃圾處理技術規范》標準中有明確規定，一般是再生利用、回填、填埋這幾種，再生利用包括生產混凝土再生骨料、生產再生磚和砌塊等。

二、農藥廢棄物回收處置方式怎么填寫？

深埋、焚化等方式。

1、廢棄農藥的處理對廢棄的農藥，應采取有效的方法進行安全處理，一般采用深埋、焚化等方式。深埋是常用的方法，但必須在遠離住宅區和水源。高毒農藥一般先經過化學處理，而后在具有防滲結構的溝槽申掩埋。凡是焚燒銷毀的農藥，應在專門的爐上進行處理。所有有機農藥，無論是植物性的還是合成的化合物，均能焚燒而被破壞。而重金屬無論其化學結構怎樣，經焚燒后仍具有毒性，因此這類藥劑不易焚燒。焚燒要徹底，以防毒物隨著煙霧釋放到空氣中。施用農藥時，每次都要計劃用藥，配好的藥液盡量用完，絕不能把剩余農藥倒在易污染水井、河流、湖泊和池塘的地方。

　2、農藥廢包裝的處理。農藥廢包裝不能作為它用，不能丟放，要妥善處理。完好無損的可由銷售部門或生產廠統一回收。高毒農藥的廢包裝要按照高毒農藥的處理方法進行處理。金屬桶和罐要清洗壓扁然后埋掉，深埋時容器頂層距地面的距離至少50厘米。玻璃容器要先打碎，然后再掩埋。殺蟲劑的包裝要焚燒，除草劑的包裝紙板要埋掉，塑料容器要清洗并焚燒。如果不能馬上處理容器，應把它們洗凈后放在安全的地方。焚燒時，不要站在火焰產生的煙霧中，更不讓小孩靠近。必須強調的是，絕不能用盛過農藥的容器來裝食品、飲料、酒、油等，也不能用來盛放糧食和飼料。

三、校園防欺凌制度和處置措施？

可以采取4種處理方案：

1、防范措施：學校應該制定針對欺凌的預防措施，包括宣傳教育、建立班級、學校心理輔導等。同時，建立健全的監督機制，及時發現和處理欺凌行為。

2、處理流程：在發現欺凌行為后，學校應該立即啟動相關的處理流程，并按照嚴格程序進行調查、取證、處理等工作。同時，要保護受害者的權益，給予必要的幫助和支持。

3、處理措施：對于欺凌行為，學校可以采取警告、批評、懲罰等不同方式進行處理，具體措施應該根據情況進行量身定制。同時，需要加強相關人員的培訓，提高處理欺凌事件的能力和水平。

4、監督與評估：學校應該建立相關的監督和評估機制，對校園防欺凌工作進行定期檢查和評估，并根據檢查結果進行改進和完善。

四、固體廢棄物的處理和處置通過哪些途徑？

固體廢棄物主要處理和處置有如下幾個途徑：

?(1)固體廢物的預處理。

在對固體廢物進行綜合利用和最終處理之前，往往需要實行預處理，以便于進行下一步處理。

預處理主要包括固體廢物的破碎、篩分、粉磨、壓縮等工序。

?(2)物理法處理固體廢物。

利用固體廢物的物理和物理化學性質，從中分選或分離有用或有害物質。

根據固體廢物的特性可分別采用重力分選、磁力分選、電力分選、光電分選、彈道分選、摩擦分選和浮選等分選方法。

?(3)化學法處理固體廢物。

通過固體廢物發生化學轉換回收有用物質和能源。

煅燒、焙燒、燒結、溶劑浸出、熱分解、焚燒、電力輻射都屬于化學處理方法。

?(4)生物法處理固體廢物。

利用微生物的作用處理固體廢物。

其基本原理是利用微生物的生物化學作用，將復雜有機物分解為簡單物質，將有毒物質轉化為無毒物質。

沼氣發酵和堆肥即屬于生物處理法。

?(5)固體廢物的最終處理。沒有利用價值的有害固體廢物需進行最終處理。最終處理的方法有焚化法、填埋法、海洋投棄法等。固體廢物在填埋和投棄海洋之前尚需進行無害化處理。

五、施工中產生的固體廢棄物怎么處置？

固體廢棄物，首先應界定其是否有污染或危險性，若有應按照污染物和危險物規定進行安全處理。

六、固體廢棄物的處置到底怎么分類的？

分為三類：

1、危險廢棄物（列入國家危險廢棄物名錄中的廢棄物）

2、可回收廢棄物（具有一定回收利用價值，可再用于生產等活動中）

3、不可回收廢棄物（無回收利用價值的廢棄物）

七、怎么寫好節能降耗措施？

一是充分發揮政府的主導作用。正確處理經濟增長速度與節能減排的關系，真正把節能減排作為硬任務來抓。建立健全節能減排工作責任制和問責制，地方各級人民政府對本行政區域節能減排負總責，政府主要領導是第一責任人。把節能減排各項工作目標和任務逐級分解到各地和重點企業，將節能減排指標完成情況納入各地經濟社會發展綜合評價體系，作為政府領導干部綜合考核評價和企業負責人業績考核的重要內容實行“一票否決”制。

二是加大政策的調控力度。把節能減排作為當前宏觀調控的重點，通過嚴格的土地、信貸、項目審批、進出口關稅和配額、差別電價等措施，堅決遏制高耗能、高污染產業過快增長;加大淘汰電力、鋼鐵、建材、電解鋁、鐵合金、電石、焦炭、煤炭、平板玻璃等行業落后產能的力度;全面實施節約和替代石油、燃煤鍋爐改造、熱電聯產、電機節能、余熱利用、能量系統優化、建筑節能、綠色照明、政府機構節能以及節能監測和服務體系建設等十項重點節能工程和水污染處理、燃煤電廠二氧化硫治理等減排工程;啟動第二批循環經濟試點，加快節能減排技術產業化示范和推廣，促進資源的綜合節約利用。進一步修訂完善《產業結構調整指導目錄》、《外商投資產業指導目錄》、《加工貿易禁止類商品目錄》等促進產業結構調整的政策措施。 　　

三是加快節能減排法律法規和管理制度建設。加快制定、修訂節約能源法、循環經濟法等節能減排的有關法律法規，加大節能減排的監督檢查和執法力度。對沒有完成節能減排任務的企業，強制實行能源審計和清潔生產審核;對未按規定建設和運行污染減排設施的企業和單位，公開通報，限期整改;對惡意排污的行為實行重罰，追究領導和直接責任人員的責任，構成犯罪的依法移送司法機關。建立和完善節能減排指標體系、監測體系和環境影響評價制度，加強重點企業以及發電、建筑、交通運輸等領域的節能減排管理制度建設和管理。 　　

四是通過深化改革消除制約節能減排的體制性和機制性障礙，建立有效的激勵約束機制，利用經濟手段激勵引導企業節能減排。積極穩妥推進煤、油、氣、電、水等資源性產品的價格改革，按照補償治理成本原則提高排污單位排污費征收標準，健全礦產資源有償使用制度，建立生態環境補償機制，完善促進節能減排的財政政策、稅收政策。通過價格機制的作用，將能源和環境的成本內化到企業的生產決策中去，將節能減排與企業的經濟效益緊密結合起來，引導企業自覺地實施引進新技術、改造舊設備、發展循環經濟、推行清潔生產等節能減排行動。

八、餐廚廢棄物處置情況登記表怎么填？餐廚廢棄物？

餐廚廢棄物處置情況登記表一般由相關單位用于記錄餐廚廢棄物的處理情況，包括收集、儲存、轉運和處理等方面的內容。填表時需注意填寫日期、單位名稱、處理方式、處理量等信息。

填表前需對餐廚廢棄物進行分類處理，有機廢棄物應當儲存并送往有機肥料廠進行處理，其他廢棄物可以送到垃圾處理中心進行處理，以確保環境和公共衛生的安全。

九、和廢棄物的處理方法？

垃圾處理的一般方法可概括為物質利用、能量利用和填埋處置三種方法。

十、培優措施和方法？

不論是培優還是補差，關鍵是要讓學生要用心去學。要根據班級特點和學生個性特征，深入實際，了解情況，摸清原因，因材施教，確定好培優補差的目標，注重學生智能訓練，思想品德教育和良好習慣的培養，努力激發學習興趣，時刻注意每一個學生的發展，尤其是關注“后進生”的成長，抓好“后進生”的轉化工作，不讓學生掉隊。

培優應立足于課堂，補差更多的是課外下功夫，補差不僅僅是補知識，更多是將補愛心、補情感、補自信心、補學生的意志力和持之以恒的耐力與補知識結合起來。