一、fe及其化合物思維導圖簡單？

Fe是較為活潑的金屬元素，常見0、+2、+3價，少有+6價。因而化學性質多變，其化學反應也很多，其思維導圖也較復雜：

二、思維發散圖和思維導圖的區別？

1.結構概念不同。 思維發散圖是在課件中論題中思想維度空間發散，聯系實際論述標題;思維導圖是在前引言或結尾部分總結簡圖。

2.區分總分概要。思維發散圖細化擴充空間;思維導圖總述框架要點。

三、思維導圖的形式？

一、圓圈圖

圓圈圖，采用兩個圓圈的構圖形式，用以進行事物的定義。中間的圓圈用以標示主題，外圈用以定義主題，可使用MindManager洋蔥圖制作。

二、氣泡圖

氣泡圖，是以主題為中心，向外延伸氣泡的導圖形式。氣泡圖用作描述主題的特征、性質等，適合用作詞語聯想。

三、雙氣泡圖

雙氣泡圖與氣泡圖相似，都是用以描述主題的特征、性質等，不同的是，雙氣泡圖描述的是兩個主題，是由兩個氣泡圖構成的，兩者連接的部分即兩個主題的相同性質

四、樹狀圖

樹狀圖是思維導圖中較為簡單的形式，其特征是以一個主題為中心，向外延伸二級、三級等主題，適用于展現事物的結構、分類等。

五、流程圖

流程圖，使用圖形、決策、有方向性線條來展現一個事件操作的流程

六、多重流程圖

除了圖5所示的簡單流程圖，常見的思維導圖中還包含多重流程圖。MindManager的流程圖模板可輕松實現多重流程圖的制作。

七、括號圖

括號圖，主要用于展現整體與局部的關系

八、橋狀圖

相對于其他七種思維導圖，橋狀圖較為少見。其主要用作類比關系，其中每組元素之間的關系是相似的。

四、思維導圖的內容？

思維導圖是一種結構化思考的高效工具，它可以幫助我們理清思緒，重塑更加有序的知識體系。

1、使用彩筆，在空白畫紙中央繪制主題內容；

2、依次向中心主題四周發散延伸二級主題；

3、在二級主題節點處，根據內容可以繼續延伸下級主題；

4、使用不同顏色的彩筆，完善各個分支內容。

五、思維導圖的特點？

1、發散性。每一張思維導圖總是從一個中心主題開始的。每個詞或者圖像自身都成為一個子中心，合起來便形成一種從中心向四周發射的無窮無盡的分支鏈的形式，就像一只只有著無數觸角的八爪魚。而這種從中心向外無限擴展的放射狀思考方式，是大腦的基本運作方式。

2、聯想性。當一個主題確定下來后，該點引發的、與它有關的聯想由此產生，就像一把鑰匙，瞬間打開了你大腦里千萬個信息存儲空間。這種通過關聯聯想，不斷產生新的思路、新的想法，大大提高了我們的創造思維能力。

3、條理性。相對于傳統線性筆記，導圖利用本身所具備的邏輯歸納的特點，可以幫助我們從材料中找出重點，選擇并提煉關鍵詞，進行全面的邏輯梳理與歸納，鍛煉我們的歸納思維能力，從而使材料本身變得條理清晰。

4、整體性。盡管思維導圖是在二維的紙上面畫出來的，但它可以代表一個多維的現實，包含了空間、時間和色彩。導圖所體現的多維空間顯示了它具有高度的全局整體性。它著眼于全局，可以從宏觀角度進行整體分析，從而有效處理宏觀與微觀之間的關系。

六、思維導圖的分類？

　　1、Circle Map(圓圖)

　　Circle Map由兩個圓組成，內部一個小圓定義了我們要描述的核心主題，外面一個大圓羅列了和這個核心主題相關的所有理解和描述。這種圖特別適合一群孩子做項目時候的頭腦風暴，誰想到一點，就直接寫在大圓里，簡單!直接!明了!

　　2、Bubble Map(泡泡圖)

　　Bubble Map由很多泡泡組成，中間一個主題泡泡描述核心主題，周圍的屬性泡泡描述關于這個主題的屬性，而且每個泡泡都和主題泡泡有一條線相連。這種圖通常用于定義事物的屬性或相應的聯系，這在孩子寫作或者表達的時候，能夠增加他們對于一個事物描繪的深度和多樣性。比如主題泡泡是“冰淇淋”，周圍的屬性泡泡可以是“冷”、“美味”、“絲滑”、“甜”等。

　　3、Double Bubble Map(雙泡泡圖)

　　Double Bubble Map其實是Bubble Map的變種，如果有兩個主題的話，那么Bubble Map搞不定，就需要Double Bubble Map出馬了!和前者比起來，其實就是多了一個主題泡泡。好處是，兩個主題泡泡有什么共性就可以一目了然了。

　　4、Tree Map(樹圖)

　　Tree Map就像一棵樹一樣，分為樹根、枝杈和樹葉，樹根就是主題，枝杈就是關于這個主題的分類，而樹葉呢就是這些分類里面的具體內容描述。Tree Map這種方式非常適合學習和測驗。

　　5、Brace Map(括號圖)

　　Brace Map能幫助孩子理解主題和其屬性的聯系，它通常用于分析一個事物的結構。

　　6、Flow Map(流程圖)

　　Flow Map就是俗稱的流程圖，它描述了一件事情的各個過程。在最大的方框內，首先寫好這個事情的主題，然后用小方框描述完成這個事情所需要的每個步驟，并且用箭頭將這些步驟聯系起來。Flow Map非常鍛煉孩子的邏輯思維能力和思維的縝密性。

　　7、Multi-Flow Map(多流程圖)

　　Flow Map是單向順序執行且沒有枝杈的，但是往往復雜點的流程很可能存在枝杈事件的可能性，所以這時候就需要Multi-Flow Map出馬了!這個圖的流程一般是先定義引發事件的原因，最后是事情發生的結果。它可以幫助孩子分析一件事情的起因和結果，讓他們思索其中的關聯和對錯。

　　8、Bridge Map(橋圖)

　　Bridge Map用來描述事物之間的相似性和關系，在圖的最左邊，定義一個主題，右邊分別列出各個相似主題的名稱和描述。每個描述之間都用as來串聯，這就像一座座橋一樣，所以這又叫Bridge Map。

七、思維導圖的定義？

思維導圖又叫心智圖，是表達發散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

八、寒食的思維導圖？

《寒食》這首古詩的思維導圖通過作者、詩文、注釋、解析四個部分進行繪制，旨在讓學生能夠更全面的了解和古詩有關的相關內容及知識點，其中“解析”的部分按照詩詞描寫的層次分為：白晝和夜晚。

詩的前兩句寫白晝，“春”是自然節候，城是人間都邑，這兩者的結合呈現出無限美好的景觀?！盁o處不飛花”，是詩人抓住的典型畫面，春意濃郁，籠罩全城。春風吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風飄動起來了。風是無形無影的，它的存在，只能由花之飛，柳之斜來間接感知。

詩的后兩句寫夜晚，寒食禁火，是我國沿襲已久的習俗，但權貴大臣們卻可以破例地點蠟燭。詩人對這種腐敗的政治現象做出委婉的諷刺。

作者：學科思維導圖張維

九、思維導圖的意義？

思維導圖是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。

十、思維導圖的目的？

思維導圖，大家都非常喜歡用，當然不論工作還是學習甚至生活只要能用思維導圖的盡量用起來吧，因為它確實給大家帶來非常多還有不一樣的好處和方便。

它可以串聯起整個的知識框架和結構脈絡使知識不單一，比如數學的某一單元的所有什么概念定義公式定理法則甚至應用就可以用思維導圖呈現出來讓自己檢查自己的薄弱環節并加以鞏固和練習，它也起到了很好的總結的作用，它也會由一個單元可以串聯起下一個單元到整本書，對自己起到非常好的總結和疏理。