一、電賽題目分為哪幾類？

電賽題目一般分為以下幾類：1. 理論題：考察選手對電子電路、信號處理、通信原理等知識的掌握程度。2. 計算題：要求選手根據給定的電路圖或信號波形進行計算，如求電路中各元件的電流、電壓、功率等。3. 設計題：要求選手根據給定的需求和條件設計電路或系統，如設計一個放大電路、一個濾波器或一個通信系統等。4. 實驗題：要求選手進行實驗驗證或操作，如根據給定的電路圖搭建電路并進行測量、調試等。5. 編程題：要求選手使用編程語言編寫程序，實現某種功能，如編寫控制程序、信號處理程序等。

二、儀器儀表考公算哪類？

儀器儀表屬于測控技術與儀器， 在考公中屬于儀器儀表類。

測控技術與儀器專業是精密機械、電子、電路、光學、自動控制、計算機與信息技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科，是我國儀器儀表行業唯一的本科專業。它的專業面很廣：儀器儀表設計制造、工業自動化控制、火箭導彈衛星的發射及監控、深海探測器、航空航天器。

三、儀器儀表c類和b類區別是什么？

儀器儀表c類和b類的區別是他們的測量精度的區別。比如b類儀表誤差精度誤差是1.5%。而c類儀表誤差是3%。

四、儀器儀表工程屬于什么專業類？

儀器儀表工程屬于工科類專業。是提供檢測、計量、監測和控制裝置、設備與技術的綜合性工程領域，為人類社會提供了重要的物質技術保障的一門學科。儀器儀表是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具。廣泛涉及到國民經濟、科學研究和與人們日常生產相關的各個方面。

隨著激光技術、電子學技術、自動化技術、精密機械技術、計算機及軟件技術的飛速發展，以及新材料、新工藝的不斷出現，不僅充實和豐富了儀器儀表工程學科領域的基礎，而且拓寬和發展了本學科的研究領域，使得儀器儀表向精密化、自動化、智能化、集成化、微型化和多功能方向發展。

五、業余無線電常用儀器儀表？

有電容電感測試儀，晶體管測試儀，還有頻率測試儀。

六、儀器儀表工程屬于機械類嗎？

不屬于。

儀器儀表工程屬于科學技術，機電大類專業，儀器學科主要以精密方向，如天津大學的精密及儀表專業。儀表學科主要以熱工儀表類為主。如中國化工大學儀表自動化專生。華北電力（很早以前）熱工儀表自動化專業。目前，隨著機算機，通訊技術的發展。為儀器，儀表的發展帶來了前所末有的機遇。是非常有前景的專業類型！

七、小學辯論賽題目？

1 可以選擇很多不同的話題，例如學習壓力、健康飲食、科技發展等等。2 因為小學生的認知水平和語言表達能力有限，所以選題需要考慮到小學生的實際情況，盡量選擇簡單易懂、接近生活、與小學生相關的話題。3 可以選擇一些如“應不應該每天晚上看電視”、“錢是不是萬能的”、“人類需要不需要探索太空”等話題，通過辯論的形式讓小學生學會發表自己的觀點和意見，提高語言表達和思維能力。

八、辯論賽的題目？

【筆墨官司】：比喻用文字進行的辯論、爭執。

【辯才無礙】：泛指口才好，能辯論。

【唇槍舌劍】：形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。

【當頭對面】：當面商量或面對面辯論。

【奪其談經】：比喻在辯論中壓倒眾人。

【濠上觀魚】：比喻悠閑自得和超凡脫俗的情趣和精神境界。

【舌戰群儒】：指同很多人辯論，并駁倒對方。

九、律師辯論賽題目？

當代教育制度的公平性：應該對富裕家庭的教育優勢進行限制嗎？

2. 動物權益：應該給予動物法律地位與權利保護嗎？

3. 醫療資源的分配：應該按照需求還是按照能力來分配醫療資源？

4. 遺傳技術的倫理問題：應該如何平衡科技進步與道德底線？

5. 公民監督與隱私權：監控與個人隱私保護之間應該如何權衡？

6. 死刑制度：是否應該廢除死刑？

7. 環境保護的責任：個人還是政府應該承擔更大的環境保護責任？

8. 科技公司的數據收集：應該對科技公司的數據收集進行更嚴格的監管嗎？

十、部隊辯論賽題目？

1、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵，反方：總想當將軍的士兵不是好士兵

　　2、正方：機遇出人才，反方：機遇未必出人才

　　3、正方：效率必然犧牲平等，反方：效率未必犧牲平等

　　4、正方：“一意孤行”，應當稱贊，反方：“一意孤行”，應當批判

　　5、正方：“杞人憂天”不該貶，反方：“杞人憂天”實該貶

　　6、正方：不要“自掃門前雪”，反方：應當“自掃門前雪”

　　7、正方：不以成敗論英雄，反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)

　　8、正方：大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長，反方：大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個人專長

　　9、正方：不應“吹毛求疵”，反方：應當“吹毛求疵”

　　10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑

　　11、正方：學習比實踐更重要，反方：實踐比學習更重要

　　12、正方：響鼓無需重槌敲，反方：響鼓也需重槌敲

　　13、正方：不可“得寸進尺”，反方：應當“得寸進尺”

　　14、正方：人心叵測，反方：人心可測

　　15、正方：“難得糊涂”好，反方：“難得糊涂”不好

　　16、正方：萬事開頭難，反方：萬事中間難

　　17、正方：不可“異想天開”，反方：盡可“異想天開”

　　18、正方：笨鳥應當先飛，反方：智鳥應也要先飛

　　19、正方：強將手下無弱兵，反方：強將手下多弱兵

　　20、正方：“做”比“說”重要，反方：“說”比“做”重要

　　21、正方：知足者常樂，反方：不知足者常樂

　　22、正方：學生就業壓力大有利于成才，反方：學生就業壓力大不利于成才

　　23、正方：高分高能，反方：高分未必高能

　　24、正方：追求夢想與享受生活是矛盾的，反方：追求夢想與享受生活不是矛盾的

　　25、正方：成事在天，反方：事在人為

　　26、正方：好心總會有好報，反方：好心未必有好報

　　27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可無

　　28、正方：知難行易，反方：知易行難

　　29、正方：小事也應計較，反方：小事不應計較

　　30、正方：應以理服人，反方：應以禮服人

　　31、正方：事實勝于雄辯，反方：事實未必勝于雄辯

　　32、正方：有付出就有收獲，反方：有付出不必須有收獲

　　33、正方：不破不立，反方：不立不破

　　34、正方：不要“見風使舵”，反方：應當“見風使舵”

　　35、正方：從小事做起，反方：從大事做起

　　36、正方：聽話的學生是好學生，反方：聽話的學生未必是好學生

　　37、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好，反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

　　38、正方：干一行，愛一行，反方：愛一行，干一行

　　39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可無

　　40、正方：成功靠實力，反方：成功靠機遇

　　41、正方：高枕無憂，反方：高枕有憂

　　42、正方：“班門弄斧”不可取，反方：“班門弄斧”又何妨

　　43、正方：有志者事競成，反方：有志者事未必成

　　44、正方：不知者不為過，反方：不知者也為過

　　45、正方：開卷有益，反方：開卷未必有益