一、預習實驗報告和實驗報告的區別？

預習報告一般的話就是實驗目的啊,實驗原理,一些簡單的步驟,最重要的是把書上記錄數據的表格抄下來,實驗報告前面跟預習報告差不多,然后抄下你記錄了數據的表格,然后對數據進行處理,然后寫出得到的結果就可以了

二、預實驗報告和實驗報告的區別？

答：預實驗報告和實驗報告的區別在于，預實驗報告是指事先預想的要做的某項實驗，先打報告征得領導的批準，然后再申請做實驗所需要的經費，設備以及人員的配備等等，而實驗報告則是指已經在實施的實驗過程以及各項指標，監測數據，實驗結果等情況的報告。

三、急求示波器的使用的實驗報告？

物理實驗報告

一、【實驗名稱】

示波器的使用

二、【實驗目的】

1.了解示波器的基本結構和工作原理，掌握示波器的調節和使用方法

2.掌握用示波器觀察電信號波形的方法

3.學會使用雙蹤示波器觀察李薩如圖形和控制示波管工作的電路

三、【實驗原理】

雙蹤示波器包括兩部分，由示波管和控制示波管的控制電路構成

1.示波管 示波管是呈喇叭形的玻璃泡，抽成高真空，內部裝有電子槍和兩隊相互垂直的偏轉板，喇叭口的球面壁上涂有熒光物質，構成熒光屏，高速電子撞擊在熒光屏上會使熒光物質發光，在熒光屏上就能看到一個亮點。Y偏轉板是水平放置的兩塊電極。在Y偏轉板上和X偏轉板上分別加上電壓，可以在熒光屏上得到相應的圖形。

雙蹤示波器原理

2.雙蹤示波器的原理

雙蹤示波器控制電路主要包括：電子開關，垂直放大電路，水平放大電路，掃描發生器，同步電路，電源等；

其中，電子開關使兩個待測電壓信號YCH1和YCH2周期性的輪流作用在Y偏轉板，這樣在熒光屏上忽而顯示YCH1信號波形，忽而顯示YCH2信號波形，由于熒光屏熒光物質的余暉及人眼視覺滯留效應，熒光屏上看到的是兩個波形。

如果正弦波與鋸齒波電壓的周期稍不同，屏上呈現的是一移動的不穩定圖形，這是因為掃描信號的周期與被測信號的周期不一致或不呈整數倍，以致每次掃描開始時波形曲線上的起點均不一樣所造成的，為了獲得一定數量的完整周期波形，示波器上設有“Time/div”調節旋鈕，用來調節鋸齒波電壓的周期，使之與被測信號的周期呈合適的關系，從而顯示出完整周期的正弦波性。（看到穩定波形的條件：只有一個信號同步）

當掃描信號的周期與被測信號的周期一致或是整數倍，屏上一般會顯示出完整周期的正弦波形，但由于環境或其他因素的影響，波形會移動，為此示波器內裝有掃描同步電路，同步電路從垂直放大電路中取出部分待測信號，輸入到掃描發生器，迫使鋸齒波與待測信號同步，此稱為“內同步”；反之則為“外同步”。操作時，使用“電平旋鈕”，改變觸發電勢高度，當待測電壓達到觸發電平時，開始掃描，直到一個掃描周期結束。但如果觸發電勢超出所顯示波形最高點或最低點的范圍，則掃描電壓消失，掃描停止。

3.示波器顯示波形原理

如果在示波器的YCH1或YCH2端口加上正弦波，在示波器的X偏轉板加上示波器內部的鋸齒波，當鋸齒波電壓的變化周期相等時，則在熒光屏上顯示出完整的正弦波形。

4.李薩如圖形的基本原理

如果在示波器的Y偏轉板上加上正弦波，在X偏轉板上加上另一正弦波，則當兩正弦波信號的頻率比為簡單整數比時，在熒光屏上將得到李薩如圖形。

四、【儀器用具】：

信號發生器、雙蹤示波頭、探頭

五、【實驗內容】

幾種李薩如圖形

nx ny分別代表圖形在水平或垂直方向的切點數量

nx/ny=1/2 nx/ny=1/3 nx/ny=2/3 nx/ny=3/4

1．觀察正弦波形

a.打開示波器

b.開通CH1及相應信號發生器 fx=100Hz c.得到大小合適穩定的正弦波

2.測正弦波電壓，測正弦波的周期

a.調節波形上下移動鍵，使得fx=100Hz，改變一次v/div,再記錄dy

b.調整波形左右移動鍵，使得改變一次t/div,再記錄dx

dv（V）

垂直格數

Vpp(V)

dx(us)

水平格數

fy(Hz)

1

3.2

3.2

100

3.8

2631

實際示數

12.2

2686

3.觀察李薩如圖形

a.開通CH2及相應的信號發生器

b.調節該信號發生器的輸出頻率，直至觀察到第二條穩定的正弦波

c.按下“HOR1 MENU”+F5（將CH2信號從γ輸入）

d.再次調節頻率，使得fx/fy分別等于1:1,1:2,1:3，

四、化學實驗報告怎么寫/化學實驗報告格式？

化學實驗實驗報告怎么寫/化學實驗報告格式？

1、題目，也就是該試驗探究的內容。

2、實驗目的，這個其實不是很重要，其實是給老師看的。

3、實驗原理，用一句話描述，這是實驗報告的重點。

4、實驗器材，一樣一樣列舉，注意有幾個器材就要說明，比如小燒杯兩個。

5、實驗步驟，一步一步分點列舉，注意書寫。

6、實驗現象，真實描述當時觀察到的現象，比如看到有氣泡生成就照實寫，不要寫有氫氣生成。

7、分析及結論，寫出結論，一般課本上都有。

五、實驗報告格式？

實驗報告格式

實驗名稱

　　要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。

　　學生姓名、學號、及合作者

　　實驗日期和地點(年、月、日)

　　實驗目的

　　目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。

　　實驗原理

　　在此闡述實驗相關的主要原理。

　　實驗內容

　　這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。

　　實驗步驟

　　只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

　　實驗結果

　　實驗現象的描述，實驗數據的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。

　　結論

　　結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。

　　實驗報告撰寫要求：

　　1. 實驗報告和實驗預習報告使用同一份實驗報告紙,是在預習報告的基礎上繼續補充相關內容就可以完成的,不作重復勞動，因此需要首先把預習報告做的規范、全面。

　　2. 根據實驗要求，在實驗時間內到實驗室進行實驗時，一邊測量，一邊記錄實驗數據。

　　3. 在實驗中，如果發生實驗測量數據與事先的計算數值不符，甚至相差過大，此時應該找出原因，是原來的計算錯誤，還是測量中有問題，不能不了了之，這樣只能算是未完成本次實驗。

　　4. 實驗報告不是簡單的實驗數據記錄紙，應該有實驗情況分析，要把通過實驗所測量的數據與計算值加以比較，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認為是基本吻合的。如果誤差較大就應該有誤差分析，找出原因。

　　5. 在實驗報告上應該有每一項的實驗結論，要通過具體實驗內容和具體實驗數據分析作出結論。

　　6. 設計性、綜合性實驗要畫出所設計的電路圖，標出所選出和確定的電路參數。要有驗算過程和必要的設計說明。

　　7. 必要時需要繪制曲線，曲線應該刻度、單位標注齊全，曲線比例合適、美觀，并針對曲線作出相應的說明和分析。

　　8. 在報告的最后要完成指導書上要求解答的思考題。

　　9. 實驗報告在上交時應該在上面有實驗指導教師在實驗中給出的預習成績和操作成績，并有指導老師的簽名，否則報告無效。

六、電子天平的調節與使用實驗報告？

天平底部有螺絲腳，中間氣泡的漂移來調！看看使用情況也實驗報告

七、大物實驗報告基本測量工具的使用？

游標卡尺是能夠準確測量長度的裝置。它由主尺（米尺）和游標尺（標有N個刻度的游標尺）兩部分組成。游標與尺身之間有一彈簧片，利用彈簧片的彈力使游標與尺身壓緊。 游標上部有一緊固螺釘，可將游標固定在尺身上的任意位置。尺身和游標都有量爪，利用內測量爪可以測量槽的寬度和管的內徑，利用外測量爪可以測量零件的厚度和管的外徑。深度尺與游標尺連在一起，可以測槽和筒的深度。 主尺的分度值為1mm，與游標尺上分度值 mm相差一個小量Δx= mm。常見的三種卡尺分別為：Δx=0.1mm、Δx=0.05mm和Δx=0.02mm，分別稱為十分游標，二十分游標和五十分游標。 以十分游標為例。 游標尺的10個分度值（游標尺刻度總長）與主尺的(10—1)mm重合。故使用游標卡尺測長度時，讀數可精確到0.1mm。同理可知，二十分游標讀數可精確到0.05mm，五十分游標讀數可精確到0.02mm。

八、求，示波器使用——實驗報告的誤差分析？

示波器使用——實驗報告的誤差分析主要有以下幾個方面

1、兩臺信號發生器不協調。

2、桌面振動造成的影響。

3、示波器上顯示的熒光線較粗，取電壓值時的熒光線間寬度不準，使電壓值不準。

4、取正弦周期時肉眼調節兩熒光線間寬度不準，導致周期不準。

5、機器系統存在系統誤差。

6、fy選取時上下跳動，可能取值不準。

擴展資料：

示波器的作用：

1、用來測量交流電或脈沖電流波的形狀的儀器，由電子管放大器、掃描振蕩器、陰極射線管等組成。

2、除觀測電流的波形外，還可以測定頻率、電壓強度等。凡可以變為電效應的周期性物理過程都可以用示波器進行觀測

九、實驗內容和實驗報告的區別？

實驗報告是記錄整個實驗過程的正式書面材料，實驗內容僅是其中部分

十、純堿的制備實驗報告？

純堿制備實驗報告包括實驗名稱，實驗原理，實驗儀器，實驗過程，實驗數據處理以及誤差分析。