一、幼兒園教案標(biāo)題？

社會(huì):高高興興上幼兒園2.社會(huì):我喜歡的朋友

3.社會(huì):五星紅旗,我愛(ài)您4.社會(huì):歡樂(lè)中國(guó)年

5.語(yǔ)言:秋的畫(huà)報(bào)

二、品德與社會(huì)

1.科技帶給我們什么2.祖國(guó)江山的保衛(wèi)者3.我是誰(shuí)

4.當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候5.讀書(shū)好處多

二、幼兒園教案字?jǐn)?shù)？

幼兒園以啟發(fā)智力開(kāi)動(dòng)腦筋，于教寓樂(lè)為主，不限字?jǐn)?shù)要求，更注重創(chuàng)意設(shè)計(jì)，趣味性。

三、幼兒園泥塑教案？

一．活動(dòng)目的：

1. 學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；

2. 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；

3. 通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的精神。

二．活動(dòng)器材：

1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三．活動(dòng)過(guò)程：

1. 簡(jiǎn)介: 輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱(chēng)和使用。

(1) 泥塑藝術(shù)：

A:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

B:泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面評(píng)價(jià)。

(2) 泥塑創(chuàng)作：

A:(主題泥塑)將花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（兩片）合起來(lái), 然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí)，直到模型中鏟滿(mǎn)粘泥為止，接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型，最后通過(guò)挖、雕、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。

B:(創(chuàng)意泥塑)（讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作）

2. 分組：每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作）

4. 命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。

5. 評(píng)比：輔導(dǎo)員老師（或?qū)W生代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。

四．活動(dòng)要求：

1. 每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)學(xué)生，每張課桌安排2個(gè)學(xué)生。

2. 每?jī)蓚€(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組。

3. 活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。

4.愛(ài)護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞。

5.活動(dòng)結(jié)束，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

四、幼兒園天空教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探究的欲望。

　　2、說(shuō)出天空中有什么。

　　3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒使用的方向盤(pán)若干；課件。

　　活動(dòng)流程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：談話

　　小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

　　（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)；天空發(fā)生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

　　師：天空怎么了？（互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō)）

　　（三）想辦法；讓雨停下來(lái)。

　　師：天空下起了雨，老師沒(méi)辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個(gè)辦法讓雨停下來(lái)吧。（幼兒討論暢想）

　　（四）觀察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化。（觀看課件）

　　師：看誰(shuí)來(lái)了？（一陣風(fēng)聲）

　　孫悟空出現(xiàn)：

　　“小朋友你們好，我無(wú)所不能，讓我來(lái)幫你們把雨停下來(lái)吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

　　（五）創(chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么？

　　師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？""活動(dòng)反思：

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)地參與到的創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。

　　2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，感受在天空中飛翔的快樂(lè)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　（孫悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見(jiàn)了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

　　師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么啊？（請(qǐng)幼兒伸出手在空中自由繪畫(huà)）

　　（六）結(jié)束活動(dòng)：你飛到了哪里？看到了什么？

　　師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會(huì)是什么呢？

　　師：小朋友們看天空上都有什么啊？誰(shuí)高興得飛來(lái)了？（幼兒觀察回答）

　　（七）模仿活動(dòng)：模仿物體都是怎樣飛的

　　師：小朋友你們知道還有誰(shuí)可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

　　師：小朋友們請(qǐng)站起來(lái)（分發(fā)小方向盤(pán)）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧！（要系好安全帶噢）準(zhǔn)備好了嗎？要起飛了！（播放聲音：飛機(jī)起飛）引導(dǎo)提問(wèn)你飛到哪了？見(jiàn)到了什么？

　　（八）活動(dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

　　師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么啊？坐上它可以到很遠(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們?cè)僖黄鸬皆虑蛏峡匆豢础⑼嬉煌妫?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升。

五、幼兒園鏟車(chē)教案？

1. 可以制定。2. 因?yàn)橛變簣@的孩子們正處于認(rèn)知和發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)鏟車(chē)教案可以幫助他們了解鏟車(chē)的基本知識(shí)和使用方法，提高他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。3. 在制定時(shí)，可以考慮從鏟車(chē)的種類(lèi)、功能、使用方法、安全知識(shí)等方面入手，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如模擬鏟車(chē)操作、觀察鏟車(chē)的工作原理等，以達(dá)到教育和娛樂(lè)相結(jié)合的效果。同時(shí)，還應(yīng)注意安全教育，讓孩子們知道鏟車(chē)的正確使用方法和注意事項(xiàng)，避免發(fā)生意外事故。

六、幼兒園春分教案？

豎蛋大比拼 “春分到,蛋兒俏”,自古民間就有春分豎蛋的習(xí)俗。春分這個(gè)天最好玩的莫過(guò)于“豎雞蛋”:選一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天

2. 打扮蛋寶寶 “豎蛋”游戲后,能夠教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦! 用彩色畫(huà)筆在雞蛋上畫(huà)出的美麗的圖案,寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。

3. 護(hù)蛋行動(dòng) 蛋寶寶穿上新衣服之后,小朋友們就好守護(hù)好這個(gè)雞蛋

七、幼兒園種植教案？

咱們一起來(lái)種植

一，活動(dòng)目標(biāo);了解種植過(guò)程，感受種子生長(zhǎng)的神奇，滿(mǎn)足幼兒探索的好奇。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)花盆，各種農(nóng)作物種子，如小麥、大豆、花生、玉米等。

三，活動(dòng)過(guò)程:請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽過(guò)程。

八、花團(tuán)錦簇幼兒園教案？

我個(gè)人認(rèn)為花團(tuán)錦簇幼兒園教案設(shè)計(jì)符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、通過(guò)觀察“花團(tuán)錦簇”、了解各種各樣的花、激發(fā)興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)的積極性。

九、幼兒園斗草教案？

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗讀兒童歌曲知道稻草人的用處，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感教學(xué)過(guò)程一出事，稻草人談話引出課題二學(xué)習(xí)兒歌稻草人三情感教育小朋友喜歡稻草人嗎？為什么？

十、幼兒園排隊(duì)教案？

　教師：活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。基本過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？2、關(guān)鍵步驟：（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。

3、集體討論：照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。