一、基本方式和基本方法的區別？

【一】、方式的含義

方式指言行所采用的方法和樣式。在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新近的管理科學技術發展水平等。

例如：生活方式

[form;mode]∶可用以規定或認可的形式和方法；

例如：禮拜方式

引證解釋：

方式指言行舉止所采用的方法和形式。

丁玲《母親》二：“她不愿再依照原來那種方式做人了。”柳青《銅墻鐵壁》第一章：“他問他們是用什么方式動員起來的，民主不民主？”

基本含義：

在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新近的管理科學技術發展水平等。

比如：創作方式、生活方式、生產方式、制造方式、管理方式、思維方式等。

再比如：前沿的信息化交流方式、電子商務等。

作為方式一詞，更多地體現了社會經濟發展的內涵。

經典名言：

僅僅做好事是不夠的，還必須采取正確的方式。——莫利

最可憐的人不是那些有錯誤的思想方式的人們，而且那些沒有任何一定的、徹底的思想方式的人們。——車爾尼雪夫斯基

分形幾何不僅展示了數學之美，也揭示了世界的本質，還改變了人們理解自然奧秘的方式；可以說分形幾何是真正描述大自然的幾何學，對它的研究也極大地拓展了人類的認知疆域。——周海中

【二】、方法的含義

(1) [method;way;means]

(2) 古指量度方形的法則

(3) 現指為達到某種目的而采取的途徑、步驟、手段等

方法的含義較廣泛，一般是指為獲得某種東西或達到某種目的而采取的手段與行為方式。它在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。

【詞目】：方法

【拼音】：fāng fǎ

【詞義】：方法是用來模擬類所具有的能力，動作或者行為，一般為名詞。

【近義詞】：措施、法子、對策

釋義

1. (名)指關于解決問題的門路、程序等。

構成

并列式：方+法

例句

工作～很好。（作主語）

基本解釋

(1)[method;way;means]

(2) 古指量度方形的法則

(3) 現指為達到某種目的而采取的途徑、步驟、手段等

軟件編程語言中,如果將函數定義為類定義的一部分或者將它與某個對象綁定,則該函數稱為方法；.

引證解釋

一、測定方形之法。

《墨子·天志中》：“中吾矩者謂之方，不中吾矩者謂之不方，是以方與不方，皆可得而知之。此其故何？則方法明也。”

二、辦法；門徑。

《百喻經·口誦乘船法而不解用喻》：“此長者子善誦入海捉船方法：若入海水漩洑洄流磯激之處，當如是捉，如是正，如是住。” 唐韓愈《送韓侍御歸所治序》：“﹝ 韓重華 ﹞使耕其傍便近地……又為之奔走經營，相原隰之宜，指授方法，故連二歲大熟。”《朱子語類》卷一一七：“ 伯豐 有才氣，為學精苦，守官治事，皆有方法。”冰心《南歸》：“﹝我﹞除了將一切交給上天之外，沒有別的辦法了。”

三、方術，法術。

唐張籍《書懷》詩：“別從仙客求方法，時到僧家問苦空。”亦指技術；技巧。《英烈傳》第七回：“﹝劍﹞有八尺馀長，長兄舞得如花輪兒一般，空中只見寳劍不見人，這個方法從那里學來？” 清張云錦《桂枝香》詞：“作羹方法留佳話，但空傳當壚宋嫂 。”

四、法則。

《自序》：“形象思維的方法，是詩、也是一切文學創作的基本方法。”巴金《探索集·探索之三》：“我的探索和一般文學家的探索不同，我從來沒有思考過創作方法、在表現手法和技巧等等的問題。”

二、污水處理的流程及基本方法？

污水處理流程和基本方法，可分為一級、二級和三級處理。

一級處理，屬于物理處理，主要去除污水中呈懸浮狀態的固體污染物質，物理處理法大部分只能完成一級處理的要求。經過一級處理的污水，BOD一般可去除30%左右，達不到排放標準。一級處理屬于二級處理的預處理。

二級處理，主要去除污水中呈膠體和溶解狀態的有機污染物質(BOD，COD物質)，去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標準。

三級處理，進一步處理難降解的有機物、氮和磷等能夠導致水體富營養化的可溶性無機物等。主要方法有生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲分析法等

三、價值流程圖的基本結構？

1.生產成本。包括材料和人工。

2.銷售成本。包括人工和運輸及費用。

3.價值組合了使用價值和社會價值。

四、污水處理的基本方法主要有哪些？

按作用來分類：

1、物理性方法

主要用物理原理對污水中的物質進行分離處理的一種方法，主要將污水中非溶解性的物質給分離出來，在處理的過程中是不會改變其化學的性質的。經常用的具體方法包括使用重力進行分離，使用離心力進行分離，反滲透的方法以及氣浮法等。使用無理的方法一般構筑比較的簡單且成本低，適合那些容量大且要求處理程度不高的污水。

2、生物性方法

這個方法主要是在污水中加入一些微生物，利用其代謝的功能將污水中那些膠狀或溶解有機物給氧化為比較穩定的無機的物質，這樣就使得污水被凈化，這種方法的污水處理具體包括有活性的污泥法以及生物膜法，其處理的程度比起物理法來要更高。

3、化學性方法

這種方法就是利用化學的反應將污水中膠狀及溶解物來進行處理，大多會用于對工業性污水的處理，其具體的方法包括混凝法，中和法，離子交換以及氧化還原等，這種方法來處理污水會有著很好的效果，但是費用也比較高。

按程度來分類的處理方法

1、一級

一級程度的處理主要需要將污水中那些懸浮的固體物給去除掉，因此一級程度的處理多數使用物理性的方法就能夠達到要求，經過一級程度的處理后，污水BOD只有百分之三十左右，是達不到規定排放的標準的，因此一般還需要經過二級程度的處理，通常會將一級處理作為一種預處理的方式。

2、二級

二級程度的處理主要就是需要去除掉污水中膠狀的溶解的有機物，通常做二級程度的處理時大多會使用生物性的方法，其去除率一般可以達到百分之九十左右，經過了二級程度處理后，一般就能達到規定排放的標準了，并且出水的效果都比較好。

3、三級

在某些污水中可能會含有氮磷等難以降解的特殊物質，這是就需要對污水進行三級程度的處理，三級處理主要使用化學性的方法，比如用生物來脫氮及除磷，用活性炭進行吸附，用混凝法沉淀等，三級處理是更加深度的一種處理方式，能夠進一步去除氮磷等物質。

五、商品基本面分析的基本方法和步驟？

基本面分析的基本步驟一般是從宏觀經濟面開始，然后再到公司所在行業分析，最后才是公司的分析。這就是常說的自上而下；基本面分析也有自下而上的，和上述完全相反。

基本面分析是指以判斷金融市場未來走勢為目標，對經濟和政治數據的透徹分析。

基本面分析主要適用于周期相對比較長的證券價格預測、相對成熟的證券市場以及預測精確度要求不高的領域。

六、全面基本管理的基本方法就是？

1、統計分析表法和措施計劃表法

質量管理講究科學性，一切憑數據說話。因此對生產過程中的原始質量數據的統計分析十分重要，為此必須根據本班組，本崗位的工作特點設計出相應的表格。

2、排列圖法

排列圖法是找出影響產品質量主要因素的一種有效方法。

3、因果分析圖法

因果分析圖又叫特性要因圖。按其形狀，有人又叫它為樹枝圖或魚刺圖。它是尋找質量問題產生原因的一種有效工具。

七、釣魚的基本方法和技巧？

? ? ? ? 基本方法有三點：1、選擇稱手的魚竿，先短后長，循序漸進。2、配好適用的釣組，鉤、鉛、漂都在事先配好調準，分類收納備用。3、識別基本魚訊。無論什么魚種，魚訊都是從釣組傳遞到漂上的，常見的幾種漂訊是頻頻點動、邊點邊頂、邊點邊沉、突然橫漂、突然黑漂五種漂相。

? ? ? ? 基本技巧有兩點：1、出現上述五種漂相時，把握時機先快速輕閃桿稍使鉤刺進魚嘴。2、中魚后不論大小都先繃直主線，先遛著找手感，切記不要松線，防止魚在水底翻筋斗逃脫。

? ? ? ? 上述方法與技巧對新手尤其重要。釣得多了，就成了自己的經驗，還能悟出基它的經驗。

八、學習的基本方法和途徑？

一、常見的學習方法:

　　1、制定計劃：

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。按計劃進行學習，就能合理安排時間，適當分配精力(重點學科，難點學科重點投入。但絕對不能偏科)。只要按計劃才能使學習做到心中有數，不會打敗仗，長此下去，可以使生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高學習能力。

　　2、課前自學(預習)

　　課前自學有點像作戰時的戰前偵察，通過預習，可以對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真，并且把自己對教材的理解與老師解的內容比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己某些片面認識，更重要是可以培養自己自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。

　　3、專心上課

　　除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考。對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學習興趣。

　　4、及時復習

　　現在的教材，學科龐雜，知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復習是非常必要的一環，除了跟隨老師在課堂上復習外，更多的是根據自己掌握知識的情況及學習中出現的遺忘等現象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學過的知識更加系統化，條理化，納入到整個知識體系中。

　　有人專門總結的特殊定向的學習訓練方法，如：背誦、默寫、速記，筆記等，可對其他學習者，產生啟發效果和借鑒作用。

　　二、定向學習方法：

　　1.理解記憶法

　　要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，即加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法，而死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時間內會忘掉，背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了，背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點，論據，論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。

　　2.快速誦讀法

　　背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章后，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷;反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

　　3.提綱挈領法

　　古人云：“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段;由段到篇，前勾后連;上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

　　4.求同存異法

　　某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章(段)字句大體相同，因此，在背熟第一章(段)后，按照規律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。

　　預習要注意的幾個問題

　　1)預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎”。

　　2)若以前沒有預習的習慣，想方法改變，先預習后上課，等到嘗到甜頭，取得經驗，再提高自己的預習水平。

　　3)預習應在當天作業做完之后再進行。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。

　　4)學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課后還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。

九、考研的基本步驟和方法？

考研具體流程是報名、初試、復試、調劑、錄取。報名時間一般在10月；初試一般在報名后的2個月；復試一般在3月下旬；如果復試成績不理想或者沒能順利進入復試，那就要著手準備調劑了；復試通過后，學校將發函到考生檔案所在單位。

考研的流程：

1、選定報考單位、報考專業和初試科目。這個不是規定的程序，但是是最重要的前提工作，只有這一項確定了，其他準備工作才有明確方向。

2、網上報名與繳費。網上報名時間為10月中下旬。

3、現場確認。根據報考點的公告，攜帶本人有效證件和規定材料到指定地點進行現場確認，并采集個人電子照片。

4、打印準考證。按照報考點要求在規定時間內打印準考證。

5、初試。初試一般安排在12月份最后一個周末進行。

6、復試、體檢、資格復審。復試一般為次年的3-4月份。如果沒有滿足初試分數線，則需要自己關注調劑信息進行調劑。

7、錄取與通知書發放。錄取結果在復試后一周內會公示，錄取通知書一般在次年6月份發放。

十、做賬的基本方法和操作？

會計做賬基本流程：

1、根據出納轉過來的各種原始憑證進行審核，審核無誤后，編制記賬憑證。學習之前先來做一個小測試吧

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2、根據記賬憑證登記各種明細分類賬。

3、月末作計提、攤銷、結轉記賬憑證，對所有記賬憑證進行匯總，編制記賬憑證匯總表，根據記賬憑證匯總表登記總賬。

4、結賬、對賬。做到賬證相符、賬賬相符、賬實相符。

5、編制會計報表，做到數字準確、內容完整，并進行分析說明。

6、記賬憑證裝訂成冊，妥善保管。

7、會計是以貨幣為主要計量單位，采用專門方法和程序，對企業和行政、事業單位的經濟活動進行完整的、連續的、系統的核算和監督，以提供經濟信息和反映受托責任履行情況為主要目的的經濟管理活動。

8、會計職能是指會計在經濟管理過程中所具有的功能。

9、會計的基本職能是核算職能和監督職能。

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