科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．要注意設計惟一變量，因為驗證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應該為濕度，其他條件保持一致．（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題．描述已知科學知識與所發(fā)現問題的沖突所在．（一定是問句“？”）土壤濕度對鼠婦的生活有影響嗎？（2）作出假設：對提出問題作出肯定或否定的回答．此題的假設是土壤濕度對鼠婦的生活有影響．（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．該實驗的目的是探究土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響，實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度．所以就要設置除了土壤的潮濕程度以外，其他條件如溫度、光照等都相同的對照實驗．對鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境，就是設置了以土壤的潮濕程度為變量的對照組．（4）該實驗的目的是探究土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響，實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度．所以就要設置除了土壤的潮濕程度以外，其他條件如溫度、光照等都相同的對照實驗．在鐵盤兩側的中央各放入數量（10只）相同的鼠婦，這樣設計是為了減少誤差．（5）實驗結果：鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境，所以濕土一側的鼠婦較多．（6）土壤潮濕程度對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的地方．（7）要養(yǎng)成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．故答案為：（1）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？（2）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響．（3）潮濕土????對照???（4）數量（10只）?減少實驗變量（5）潮濕土一側鼠婦多????（6）土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響．（7）放回適合鼠婦生活的大自然．