一、我想請上海歐薩環境資源管理咨詢有限公司做公司職業病檢測怎么聯系方？

公司名稱：上海歐薩環境資源管理咨詢有限公司

聯系人：田行梅

地址：上海市楊浦區平涼路716號527室

二、環境可靠性測試項目和環境可靠性測試標準

可靠性測試項目分為：環境可靠性測試與性能可靠性測試

億博可靠性測試中心熱線（0755―33153662）常規可靠性測試服務項目有：

高溫測試跌落測試

低溫測試壽命測試

高、低溫循環測試跌落測試

冷熱沖擊測試鹽霧實驗

防火測試電子產品性能測試

防水測試最大聲壓測試(EN50332)

防塵測試音頻性能測試

老化實驗天線性能測試

振動實驗

太陽能光伏板(PV)性能測試

氣候環境實驗能力

高溫室溫～200℃

低溫室溫～-70℃

恒溫恒濕 20～80℃,20～98%RH

低氣壓常壓～25kPa

淋雨垂直淋雨、擺管淋雨、花灑淋雨、防噴、防濺、水密

溫濕環境試驗系列

序號 項目 試驗范圍

1 高溫試驗 （1）高溫箱(小) 常溫~300℃

（2）1m3 常溫~100℃

（3）16 m3 常溫+10℃~80℃

（4）40 m3 常溫+10℃~80℃

2 低溫試驗 （1）0.2 m3 -40℃

（2） 1m3 -40℃

（3）16 m3 -40℃

（4）16 m3 -40℃--70℃

3 恒定濕熱 （1）0.2 m3 20℃~80℃ 30%~95%R.H

（2） 1m3 20℃~80℃ 20%~98%R.H

（3）16 m3 20℃~80℃ 30%~95%R.H

（3）40 m3 20℃~80℃ 30%~95%R.H

4 交變高低溫濕熱 （1）0.2m3 -20℃~80℃ 30%~95%R.

（2）1m3 -40℃~80℃ 20%~98%R.H

（3）16 m3 -40℃~80℃ 30%~95%R.H

5 鹽霧試驗

35℃~50℃ 250L （1） 中性鹽霧

（2） 銅加速乙酸

（3） 交變鹽霧

6 低氣壓試驗 3 m3 -

可以聯系當地的實驗室咨詢，或者找相關的國家標準。

什么是環境可靠性測試？

環境可靠性測試是測試產品在規定的條件下、在規定的時間內完成規定的功能的能力。產品在設計、應用過程中，不斷經受自身及外界氣候環境及機械環境的影響，而仍需要能夠正常工作，這就需要環境可靠性檢測試驗對其進行驗證。

企業在研制階段產品會存在各方面的缺陷，產品安裝位置、使用頻率、不同環境等都存在客觀條件影響產品的功能和性能質量，在提高產品可靠性主面，環境試驗占有重要位置，說的極端一些，沒有環境試驗，就無法正確鑒別產品的品質、確保產品質量。

環境可靠性測試主要做哪些測試？

? 鹽霧測試

? 淋雨測試

? 塵砂測試

? 機械沖擊測試

? 開關電測試

? 電源拉偏測試

? 冷啟動測試

? 高溫測試 ( 高溫運行、高溫貯存)

? 低溫測試 ( 低溫運行、低溫貯存)

? 高低溫交變測試 ( 溫度循環測試、熱沖擊測試)

? 高溫高濕測試 ( 濕熱貯存、濕熱循環)

? 機械振動測試 ( 隨機振動測試、掃頻振動測試)

? 汽車運輸測試 ( 模擬運輸測試、碰撞測試)

環境可靠性測試分類

1. 氣候環境可靠性測試

檢測項目：高溫交變、低溫交變、高低溫交變、低溫低濕、快速溫度變化、溫度沖擊、鹽霧腐蝕、氣體腐蝕、太陽腐蝕、光老化。

2. 機械環境可靠性測試

檢測項目：耐焊接熱、防塵防水（IP等級）、阻燃測試、沾錫性、振動、機械沖擊、跌落、斜面沖擊、溫濕度、振動綜合、機械碰撞、HALT、HASS、插拔力、保持力、插拔壽命。

3. 電氣性能可靠性測試

檢測項目：接觸電阻、絕緣電阻、耐電壓。

環境可靠性測試辦理流程

1. 測試咨詢

2. 業務報價

3. 填寫測試委托單（提供產品資料）

4. 送樣或寄樣到廣東優科檢測

5. 開案

6. 執行測試

7. 出具檢測報告

8. 寄送報告發票或完工結算單

9. 退回樣品或留樣15天（逾期銷毀）

環境可靠性測試哪里可以做？

三、環境監測與治理技術的就業情況

希望你有用?。。。?/p>

環境類專業就業分析

為了支持科技的進步，推動社會的發展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰績輝煌，可回想起來是否也有些代價過大？環境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺……種種問題的出現，給我們如火如荼的建設敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識到了人與自然的真正關系。于是，環境問題正式提上議程，成了被受關注的焦點。

環境問題是個復雜的體系問題，除了加強各種政策管理之外，還必須培養專業人才并普及專業知識。為了實現這一目的，各大高校紛紛設立了相關的環境專業。環境專業屬于化工類專業的范疇，在大多數人心中，化工專業就業前景不是很好，而事實上能源、信息、材料是我們人類生活發展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎，所以目前像化學化工類這種專業培養的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環境類專業隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會有更加深遠的發展。

環境類專業就業方向及能力分析

環境學專業是個龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環境科學專業、環境工程專業、環境管理專業和環境保護監測專業等，此外，也有高校設立了大氣環境、生態環境、乃至環境法教育等系列相關專業，可以看出，國家對環境問題是相當重視的。

環境專業的學生畢業后，就業方向也比較廣泛。畢業生可就職于政府的環境規劃部門、環境資源咨詢公司，或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環境專業人員或工程師。例如：環境科學專業的學生，畢業后可在高等院校、科研機構、環境保護與環境監測、城市規劃與建設等部門從事教學、科研、管理及應用技術方面的工作；環境工程專業的學生，畢業后則可以就職于政府的環境規劃部門、環境資源咨詢公司或者在一些涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環境專業人員或工程師等；環境保護和監測專業的學生，在畢業后就可以去有關的環保部門、工礦企業、大、中、技院校，科研機構等從事環境保護、環境管理、環境監測、環境治理、環境教育、環保宣傳以及環保產業的管理等。

通過對環境專業已就業人員的統計得出：有40%的人員進入事業機關單位從事環保、監測及管理等工作；近60%的人員進入相關企業工作，其中有近50%是在生產型公司從事技術、開發工作，只有很少的一部分在咨詢服務型企業工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產企業比事業機構薪酬略高。非技術類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業機構的技術類人員月薪在四千元左右，企業技術研究人員的月薪則可達六千元左右。

但是，就業范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個人的情況，是否有從業的能力。那么環境類專業的畢業生在選擇就業方向的同時，又該具備哪些專業能力呢？獨之秀職業顧問分析：首先就是專業知識，這就不必細說了；第二是觀察分析能力，環境問題有其延續性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關鍵；第三是研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促進。

環境類專業能力培養

現在，很多畢業生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，獨之秀職業顧問指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優點，只能適得其反。

環境類專業自身的這種專業性很強，對學生的專業技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業生的能力資格也是非?？粗氐?，在這種情況下，有相關的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

以環境保護和監測專業為例，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業有針對性的選擇一些證書，像從事室內環境工作的可以考取“室內環境檢測中級證書”、“環境工程設計證書”等。還有一些基礎的應用證書如“英語一級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。

考取與則業傾向相應的一些證書對畢業生本身及求職都是有所幫助的。獨之秀職業顧問指出，考取證書不僅在于領取證書的結果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關專業知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。

要得到用人單位的青睞，不僅專業能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項工作之間都會有千絲萬縷的聯系，不可能出現獨立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎還要有表達能力，做服裝設計不僅要懂裁剪還要懂美術一樣，環境專業的學生也應該在專業之外，掌握一些必備的應用基礎能力，否則很難符合用人單位的崗位實用標準。像前面提到的“英語一級證”和“計算機中級證”，就是對基礎能力的提升，也是實際工作中需要的應用能力。

拿環境科學專業來說，它本身就是匯集環境化學、環境物理、環境地學、環境管理學、又融合系統學、信息學、工程學、法學、經濟學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業，所以這個專業的學生不論以后從事教學、科研還是管理方向的工作，都應該具備人文、經濟、法學等相關知識。這要求學生從在校期間就注意培養自己的能力、充實知識結構體系，在從書本中涉獵知識的同時，不妨多參與一些實踐活動，鍛煉動手操作的能力和對知識的實際應用能力，通過這個過程可以發現自身存在的問題和不足。

環境類專業能力提升

有 些專業知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關書籍。在此獨之秀職業顧問介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環境監測實習》 李廣超著

這本書是環境保護與監測專業的學生進行實習的配套教材，它融合了環境監測工作的組成、步驟以及環境監測必須遵守的技術規范，以便于指導學生如何進行環境監測實習，更快地掌握環境監測技術操作規范。同時，這本書作為學生實習的指導性教材，對實習內容、實習地點、實習紀律、實習報告及實習成績的評定等提出了比較具體的規定和要求。并在每章都附有實習要點和練習題，可以作為環境保護與監測專業的學生用書，也可以作為指導教師及從事環境監測工作者的參考資料。

《環境管理》 張高立 李明莊 主編

環境管理是在環境保護的實踐中產生，又在實踐中不斷發展的，環境管理是環境科學的重要組成部分，是環境科學與現代管理科學交叉的新興學科。編者在總結多年環境管理教學工作實踐的基礎上，結合我國現階段的環境管理的基本思路與發展趨勢，編寫了這本教材，通過學習，可以提高學生環境管理的理論知識和業務水平，促進環境管理教學工作的進一步發展。

《環境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動與其他公害防治技術，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統介紹傳統的治理方法的同時，根據中國的國情，收編了一些高效、節能、低消耗的治理技術。本教材可供環境工程專業，環境管理專業大專班使用。

《環境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環境評價是從環境質量這一基本概念出發，評價社會發展對環境質量的影響，以及環境質量變化對人類行為、生存與發展的影響，旨在有效地加強環境管理、防止污染，協調經濟發展和環境保護的關系。這本教材講述了環境評價的理論與方法，以及環境評價的發展狀況，能使學生較全面地了解環境評價的全過程。

這幾本書籍主要都立足于專家的實踐經驗，既有具體專業的針對性，又有較強的實際應用性，對提升學生的專業認知能力有所幫助。

另外，獨之秀職業顧問提醒：實習是學生接觸實際操作的好機會，選擇實習單位也很重要，應該盡量與自己將來的就業方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業能力的同時，也對工作形式、程序、環境有了大體了解，有助于就業后更快的適應、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實習，這樣反而容易打亂原有的知識體系，給以后的就業選擇帶來負面的影響。

很多知識在學習的過程中還攙雜著想當然的成分，容易出現“只知其然，不知其所以然”的狀況，實習則是理論向實踐轉化的渠道，通過實習可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學生在經歷現實問題的過程中加強對所學知識的理解。真實的操作可以鍛煉學生發現問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學生在實習的工程中應該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環節中去。將被動的接受轉變為主動的運用，著重鍛煉靈活應用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協調性。如果到環保監測部門實習，就從設計社會調查問卷做起，每個步驟都經手，很快就能掌握整項工作的流程及關鍵事項。這才是最佳的實習狀態，其實也是工作經驗的一種體現。

參考資料：杭州獨之秀職業咨詢機構

回答者：zfxin - 助理 二級 4-5 07:17