一、生態學是學什么的啊？

生態學是研究生態系統及其中生物和環境相互作用的學科。生態學分為多個分支，包括個體生態學、種群生態學、群落生態學、生態系統生態學和全球生態學等。

個體生態學關注單個生物個體的行為和適應性，種群生態學則關注各個種群之間的相互作用，群落生態學則研究在一個確定的地理區域內不同物種之間的相互作用，生態系統生態學則探討整個生態系統的結構、功能和穩定性，而全球生態學則研究全球物質和能量循環，以及人類活動對整個地球生態系統的影響。生態學通過系統探究生態環境變化及其對生物的影響，為保護和改善環境提供依據。

二、生態環境監測中心是干什么？

生態環境監測中心主要是負責生態環境質量監測工作和評價工作，承擔突發環境事件應急監測；負責轄區內重點排污單位監督性監測，受地方政府委托做好執法監測、生態環境科研、規劃、評估等相關工作，為各級政府生態環境管理提供技術支撐；承擔生態環境監測機構業務技術指導，為生態環境監測質量管理提供技術支撐。

三、環境監測是干什么的？

環境監測，是指環境監測機構對環境質量狀況進行監視和測定的活動。環境監測是通過對反映環境質量的指標進行監視和測定，以確定環境污染狀況和環境質量的高低。環境監測的內容主要包括物理指標的監測、化學指標的監測和生態系統的監測。

四、環境監測技術是干什么的？

環境監測是指通過對影響環境質量因素的代表值的測定，確定環境質量（或污染程度）及其變化趨勢。

環境監測是通過對人類和環境有影響的各種物質的含量、排放量的檢測，跟蹤環境質量的變化，確定環境質量水平，為環境管理、污染治理等工作提供基礎和保證。簡單地說，了解環境水平，進行環境監測，是開展一切環境工作的前提。

環境監測通常包括背景調查、確定方案、優化布點、現場采樣、樣品運送、實驗分析、數據收集、分析綜合等過程。總的來說，就是計劃-采樣-分析-綜合的獲得信息的過程。

50 年代，即早期的環境監測主要采用分析化學的方法對污染物進行分析，但由于環境污染物含量低（通常是ppm或ppb級別）、變化快，實際上是分析化學的發展，被稱為。從 60 年代起人們逐漸認識到環境污染不僅包括化學物質的污染，也包括噪聲污染；不僅包括污染源的監測，也包括環境背景值的監測，環境監測的范圍擴大，手段更多，這個階段被稱作。進入 70 年代，環境監測技術進入自動化、計算機化，發達國家相繼建立全國性的自動化監測網絡，這個階段被稱為。

環境監測的主要手段包括物理手段（對于聲、光的監測），化學手段（各種化學方法，包括重量法，分光廣度法等），生物手段（監測環境變化對生物及生物群落的影響）。

按照監測對象，環境監測分為環境質量監測和污染源監測兩種。

五、環境監測站是做什么的？

主要開展空氣，噪聲，輻射等環境質量檢測工作。比如大氣污染水平pm10,pm2.5的檢測，汽車尾氣，環境噪聲，電子輻射檢測等等，和我們的日常生活密切相關。

六、請問什么是“干廁”，“生態干廁”？謝謝？

生態干廁所是解決糞便、廢水問題的有效途徑。

尿液稀釋成液肥用于農業。糞便從后孔通過直管落入儲糞箱，每次使用后需向儲 糞箱中放入約住3L添加劑（一般情況下，添加鋸末、秸稈、草木灰、碎樹葉或者泥 煤等比較常見的有機物類。使用時，可以根據當地農業和原 料來源等相關情況，采用不同添加劑。添加劑本身濕度低， 使固體疏松、透氣利于干燥或堆肥）。廁紙不應丟入收集箱，另設紙簍單獨收集。儲糞箱使用3一6月儲滿后靜置三個月自發酵消化，成為腐殖質用于土壤改良。收集箱配有密閉頂蓋，頂蓋上設有通風管道，便后產生的的殘余有害氣體可以通過 該管道引出。

七、重慶市生態環境監測中心是國企還是私企？

重慶市生態環境監測中心既不是國企也不是私企，而是重慶市環保局下屬的事業單位

八、環境監測站是干什么的？

環境監測站是環境保護局（亦有地方為自然生態局）的下屬事業單位，承擔國家生態環境監測網絡技術支持、生態環境監測網的日常運行維護、承擔生態環境監測等任務。開展城市空氣質量、沙塵天氣對空氣質量影響、酸沉降、顆粒物組分、溫室氣體監測等工作，也由其負責。

九、環境監測分析員是做什么的？

職責描述：

1、按照標準，完成實驗及相應的數據處理；

2、按實驗流程，跟進相關實驗，對實驗結果負責；

3、能夠獨立完成任務，思維敏捷，善于溝通交流；

4、常規項目新方法的開發、資料的整理及填寫；

5、負責儀器的維護保養及期間核查等工作；

6、負責所屬工作范圍的QA/QC工作，包括各種比對實驗測試；

7、負責SOP的起草及相關操作流程的完善 。

十、生態是干什么的？

生態通常指的是生物在一 定的自然環境下生存和發展的狀態，包括了生物的生理特性和生活習性。簡單的說，生態指的是一切生物的生存狀態，以及它們之間、它 們與環境之間關系。

生態學概念最早是德國科學家提出的，是研究生物與生存環境之 間的關系的，包括了動植物之間的關系、動植物與環境之間的關系以及動植物對生態系統的影響。 現在生態一詞涵蓋的范圍擴大，也指生 物的生活狀態。

生態學在演化過程中分為三個階段，分別是個體生態學階段、種群生態學階段以及生態系統生態學。如今，生態學已經深人到人類的生活中，“生態”這個詞的應用 也更加的廣泛，當然不同文化背景的人對“生態”的定義也是不同的。

多元的世界文化像自然界物種多樣性一樣，而隨著生態學的發展，生 態學家們有了進一步發現，認為生物與環境是一個不可侵害的整體，在研究時要作為一個整體進行研究。 因此，生態學有了新的定義，就 是研究生態系統結構和功能的科學。

具體研究一定區域內的生物種類、數量、分布空間和環境，并且研究生物對環境的反作用等。這個概念 的提出也是人類首次對生態系統做出的概念。生態系統，是將生物與其所處的環境構成一個統一的整體，具體 來講，就是指由生物群落與無機環境相互作用所構成的環境生態平衡系統。

生態系統是一個開放的系統，具有穩定性。其范圍也是相互交錯、 相互包含，可大可小