一、法律包括哪幾方面內容？

國的法律分類： 憲法，它是國家的根本大法，是我國一切法律、法規的母法。其他法律、法規是憲法的子法。子法如與母法的內容相違背，子法則無效。除了母法－－憲法之外，我們可以把其余一切法律、法規分為以下四大部門。即：

（1）刑事；

（2）民事；

（3）經濟；

（4）行政。打官司的人可以根據自己所打的官司，側重學習其中的一個部門法律、法規。

二、駱駝祥子包括哪幾方面內容？

記得以前老師說是三部分第一部分：祥子來到城市渾身充滿干勁第二部分：和虎妞結婚之后，祥子有點心灰，但是還有希望第三部分：虎妞死后，箱子又在曹先生逃走之后被孫偵探榨取錢財，加上小福子的打擊之下，完全變了

三、前提方案包括哪幾方面內容？

前提項目實施方案通常由標題、主送機關、正文、落款四個部分內容構成。

1、標題。二要素法，即“實施的內容＋文種”，如“奶牛良種補貼項目實施方案”。

2、主送機關。實施方案一般用于下發給制文機關所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執行。主送機關可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對上級機關一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。

3、正文。實施方案的正文一般分前言、主體、結尾三部分。

4、落款。在正文右下角寫上發文機關的名稱和發文日期。如果標題中寫明發文機關的，可以省略不寫發文機關，直接寫發文日期。

四、信息檢索包括哪幾方面內容？

信息檢索包括檢索語言、檢索模型、標引理論、相關性理論、知識表示理論等方面的內容，包括系統的結構、功能、設計開發、管理運營、應用評價等，信息資源及其收集、加工檢索技術與方法，檢索理論研究，檢索語言研究，數據庫研究，著錄法研究，檢索系統研究，檢索策略研究，檢索服務研究等等方面的研究內容的。

五、內容表達包括哪幾個方面？

內容表達方式包括記敘、描寫、抒情、議論、說明。

1、記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。

2、描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場面描寫等），再現給讀者的一種表達方式。

3、抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。

4、議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。

5、說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。

六、社會平安包括哪幾方面內容？

平安建設是：平安建設是近年來黨中央提出的由各級黨委政府組織全民參與維護社會穩定的一項群眾性創建活動。

平安建設的主要目的：維護社會治安穩定，保障人民群眾生命財產安全，鞏固國家政權，促進經濟社會持續健康發展。

平安建設的工作重點：平安建設涉及的內容很多，重點抓好六方面的工作。一是積極預防和有效化解各種社會矛盾。二是依法打擊各類犯罪和敵對勢力的滲透破壞活動。三是大力加強社會治安防范工作。四是加強社會管理。五是加強社會治安綜合治理基層基礎工作。六是加強公民道德、法制宣傳教育和民主法制建設工作。

我省開展創建“平安陜西”活動的主要內容：創建“平安陜西”活動是陜西省委省政府組織全省人民參與維護社會穩定、營造又好又快發展環境的一項群眾性創建活動。安康市委市政府組織開展的創建“平安安康”、平利縣委縣政府組織開展的創建“平安平利”和各鎮各部門相繼開展的“平安鎮”、“平安單位”、“平安村”、“平安社區”、“平安校園”、“平安企業”、“平安醫院”、“平安家庭”等一系列基層創建活動都屬于創建“平安陜西”活動的內容。

平安建設的主要形式：目前主要以開展建設“平安中國”、“平安陜西”、“平安安康”、“平安平利”、“平安單位”、“平安鎮”、“平安村”、“平安社區”、 “平安企業”、“平安校園”、“平安醫院”、“平安市場”、“平安家庭”等活動為主。

平安建設“兩率兩度”是：“兩率兩度”是指全縣人民群眾社會治安滿意率、平安建設知曉率、政法機關人民群眾滿意度、政法干警人民群眾認知度。

七、黨建內容包括哪幾個方面？

黨建是指黨的建設。主要包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、紀律建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代，不同情況下的工作和活動。黨建工作應圍繞中心，服務大局，與業務工作相輔相成，這是做好黨建工作的重要遵循。

一、以黨建引領為核心，強化黨組織建設，增強黨組織凝聚力向心力。

要增強黨組織的凝聚力向心力，就必須要增強黨建觀念，要有強烈的宗旨觀念和責任意識。要強化管理，健全和完善黨建工作機制，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統籌安排，定期研究；要發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用。

二、以黨員為根本，激發全體黨員干部作為黨的先進建設主體的積極動能。

黨建工作的核心是全體黨員，必須始終堅持以人為本的信念，貼近黨員思想和工作實際，切實把思想政治工作潛移默化地深入到全體黨員的心坎里去，激發黨員作為黨的先進建設主體的自覺意識、責任意識、擔當意識。

三、以文化建設為載體，切實把黨的原則和要求貫穿到各項工作中。

不斷建立和完善文化建設，促進全面科學發展，統一思想，凝聚人心，促進和諧，培育行業精神，打造一流團隊，提升公司核心競爭力。堅持黨的建設、文化建設和思想政治工作、精神文明建設有機結合，相互促進，不斷提高。

八、勵志教育內容包括哪幾方面？

1、三觀教育

　　世界觀、人生觀以及價值觀的建立是一個人立身處世、成就事業、完滿人生的擎天柱。大學生應該立大志立長志, 應該立有利于國家有利于社會有利于人民的志向, 這都必須以三觀教育為指導。只有世界觀、人生觀、價值觀符合社會利益, 大學生的勵志教育才會具有特別的意義。

　　2、賞識教育

　　賞識教育是以賞識為先導, 通過鼓勵表揚, 肯定優點, 激勵不斷追求成功, 是教育者與被教育者相互激發與鼓勵的過程。這就要求教育者具有較高的素養, 發現受教育者的閃光點與實施教育的突破口, 創造教育情景。勵志教育中, 教育者必須學會尋找閃光點, 堅持賞識教育。在賞識教育的過程中, 起關鍵作用的是教育者本身所具有的優良品質。

　　3、激勵教育

　　有了明確的志向, 如何激勵就變得重要起來。傳統的激勵和獎勵普遍屬于外在激勵, 它們表現為控制反饋模式, 并不喚醒人們的內在激勵, 它們是通過控制進行激勵的, 而不是通過喚醒自我和激發自控意識。勵志教育的核心是積極導向。也就是說, 要引導學生每天說好的、聽好的、看好的、學好的, 引導他們挖掘優點、發現優點, 對任何事情都要從積極的方面去思考, 把解決學生感興趣的實際問題作為提升學生內動力的重要途徑。

　　4、挫折教育

　　當代大學生面臨各種壓力, 高校要注重人文關懷和心理疏導, 加強挫折教育, 積極引導大學生化壓力為動力。首先, 教育大學生確立合理的期望目標。其次, 運用良好的心理防御機制, 如補償法、精神宣泄法,善于自我調節。再次, 培養 壓彈能力。 壓彈原是物理學上的概念, 泛指物體受壓時的反彈, 在心理學上, 則指個人面對生活逆境、創傷、威脅以及其他重大壓力的良好適應。

九、劇本包括哪幾方面的內容？

劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明。

包括對劇情發生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述,對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。

在戲劇發展史上，劇本的出現，大致在戲劇正式形成并成熟之際。古希臘悲劇從原始的酒神祭禮發展為一種完整的表演藝術，就是以一批悲劇劇本的出現為根本標志的；中國的宋元戲文和雜劇劇本，是中國戲劇成熟的最確實的證據；印度和日本古典戲劇的成熟，也是以一批傳世的劇本來標明的。

但是，也有一些比較成熟的戲劇形態是沒有劇本的，例如古代希臘、羅馬的某些滑稽劇，意大利的初期即興喜劇，日本歌舞伎中的一些口頭劇目，中國唐代的歌舞小戲和滑稽短劇，以及現代的啞劇等等。

擴展資料：

團塊結構，當前流行的有如下兩種形式：

1、散文式結構。這種戲劇結構類似文學的一種體裁——散文的結構形式。這類劇作沒有完整的故事情節，沒有高度集中的矛盾沖突，一切都是自然而然地展開，又自然而然地結束。

它不僅強調生活的紀實性，而且強調情感的真實性，偏重于抒發人物的真實情感。它寫事寫人只選取幾個看似零散的側面，但卻能做到“形散而神不散”。

這類劇作的結構特點之一是場與場之間沒有必然的依存關系；特點之二是沒有強烈的高潮和結束；特點之三是沒有完整的故事情節和一個中心事件；特點之四是按照生活本身的時序橫向發展，很少用“閃回”，屬于時序結構。

2、心理結構。這類劇作的戲劇結構就是依據人物的意識活動來進行結構的一種形式。它在敘述方式上不同于條式結構，也不同于散文式結構，后二者一般均按時間順序進行。心理結構則是根據人物的心理活動變化，把過去、當下和未來相互穿插起來進行。所以也叫時間交錯式結構。

它的特點：其一，著力表現人物的內心世界和對人物內在感情的剖析，以達到刻畫人物的目的。它也沒有一個完整的故事，甚至沒有激動人心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮。甚至連時間順序也不規則，更多的是人物意識活動。

其二，追求敘述上的主觀性。把現實和過去交織起來，以此進行布局和剪裁。 這種結構之所以不遵循時間順序，把如今和過去互相穿插起來，并能讓觀眾理解，是依據了這樣一條原理：人物心理活動（回憶、聯想、夢幻等）是不受時間、空間約束的。

十、廉潔從教的內容包括哪幾方面內容？

主要包括一堅持高尚情操，也就是社會主義道德建設和精神文明建設。

二發揮奉獻精神，教師要終身從事教育事業，要付出畢生的精力三自覺抵制社會不良風氣，做到淡泊名利，潔身自好，抵制社會不良的拜金主義。

四不用自己職務之便某自己的私利。