一、關(guān)于燈的小論文？

燈如人生，人生如燈，明明滅滅。明亮?xí)r，光耀四方，由那燈芯向四周散發(fā)著迷人的光暈。于是眾人就說：看他多有吸引力，多有號召力，多有魄力，多有魔力……他多么美好啊！它所發(fā)出的每一縷光線都是世上最美麗，最正確，最應(yīng)該存在的物質(zhì)，沒有什么能和它相比！ 　　

人生如燈，明明滅滅。暗淡時，迷離頹喪，由那燈芯發(fā)出的光線若隱若現(xiàn)再無輝煌。于是眾人就說：看它多么昏暗，多么晦澀，多么沒落，多么荒唐……它是多么的丑陋啊！它所發(fā)出的每一縷光線都是這世上最難看，最謬誤，最不應(yīng)存在的景象。風(fēng)兒快快來把它熄滅吧，好讓我們早早地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！　　

人生如燈，燈如人生。在人與燈的世界里，我們常常會倍感興奮，倍感凄涼。一切由點燃的那一瞬起便不再由自已控制，燈燃燒著，我們也在現(xiàn)實的社會里沉浮著。由暗到明，由明又到暗，隨著火苗的升起和沉落人生也周而復(fù)始地重復(fù)著，永無盡頭

二、關(guān)于環(huán)境的小笑話？

一天，老師跟同學(xué)們說：“現(xiàn)在我們的地球污染很嚴(yán)重，大家要用實際行動來提倡低碳生活。”

同學(xué)們都說“知道啦”。于是，第二天老師問大家：“同學(xué)們都用實際行動來提倡了嗎？”

小明站起來說：“老師，我見我們樓下有很多汽車，這樣尾氣就會污染我們的小區(qū)，所以我就.....”

老師問：“去勸大人們少開汽車了？”

小明回答：“不是，我用毛巾把我們小區(qū)下面所有汽車的排氣管都堵上啦。”

三、關(guān)于蚯蚓的科學(xué)小論文？

　　爺爺經(jīng)常去泥地里挖蚯蚓釣魚，有時不小心把蚯蚓鏟斷了，那斷了的蚯蚓了忍痛鉆進(jìn)了泥里。

　　我產(chǎn)生了好奇，蚯蚓一分為二能成活嗎？ 　　為了解決這個問題，我做了一個小實驗。　　首先，我找來了一個小杯子、一把鏟子出去挖土。土挖好后，我反復(fù)檢查了多遍看是否有蚯蚓。檢查完畢，沒有發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓。便把那“凈土”裝入瓶中，將一條被我一分為二的蚯蚓放進(jìn)去，等待奇跡的發(fā)生。　　一個星期以后，我將那瓶土倒了出來用木棒找，驚奇地發(fā)現(xiàn)兩條蚯蚓都活了下來，真是奇跡！ 　　蚯蚓拿來的這種再生的本領(lǐng)呢？為了解決這個問題，我找來了《十萬個為什么》，上面解釋說：當(dāng)蚯蚓被切斷后，它斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉細(xì)胞便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時，血液中的白細(xì)胞同時聚集在切面上，形成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。　　它的中胚層細(xì)胞具有較強的分化能力，當(dāng)整個身體出現(xiàn)創(chuàng)口時，原來位于體腔中膈里的尚未分化的原性細(xì)胞，迅速遷透到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起在切面上形成結(jié)狀的凸起（再生芽）。與此同時，身體里的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的那一截的切面上，會長出一條尾來，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。原文標(biāo)題：科學(xué)小論文：把蚯蚓一分為二能成活嗎[小學(xué)教育吧] 原文網(wǎng)址： http://www.jiaoba.net/zonghe/ArticleShow.asp?ArticleID=15154

四、關(guān)于月亮的詩歌小論文？

關(guān)于月亮的詩歌有

明月出天山，蒼茫云海間。——李白《關(guān)山月》

長安一片月，萬戶搗衣聲——李白《子夜吳歌》

暮從碧山下，山月隨人歸——李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

——李白《月下獨酌》

五、關(guān)于敦煌莫高窟的小論文？

莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔呈圓形，狀近葫蘆，外敷白色。從幾座坍弛的來看，塔心豎一木樁，四周以黃泥塑成，基座壘以青磚。歷來住持莫高窟的僧侶都不富裕，從這里也可找見證明。夕陽西下，朔風(fēng)凜冽，這個破落的塔群更顯得悲涼。

有一座塔，由于修建年代較近，保存得較為完整。塔身有碑文，移步讀去，猛然一驚，它的主人，竟然就是那個王圓箓！

歷史已有記載，他是敦煌石窟的罪人。

我見過他的照片，穿著土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮，是那個時代到處可以遇見的一個中國平民。他原是湖北麻城的農(nóng)民，逃荒到甘肅，做了道士。幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，不幸由他當(dāng)了莫高窟的家，把持著中國古代最燦爛的文化。他從外國冒險家手里接過極少的錢財，讓他們把難以計數(shù)的敦煌文物一箱箱運走。今天，敦煌研究院的專家們只得一次次屈辱地從外國博物館買取敦煌文獻(xiàn)的微縮膠卷，嘆息一聲，走到放大機前。

完全可以把憤怒的洪水向他傾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的傾泄也只是對牛彈琴，換得一個漠然的表情。讓他這具無知的軀體全然肩起這筆文化重債，連我們也會覺得無聊。

這是一個巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯步上前的小丑。一位年輕詩人寫道，那天傍晚，當(dāng)冒險家斯坦因裝滿箱子的一隊牛車正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的晚霞。那里，一個古老民族的傷口在滴血。

六、關(guān)于老鷹的科學(xué)小論文。？

老鷹是一種肉食性鳥，通常在峽谷內(nèi)覓食，老鷹心情兇悍，有的體型粗壯，翅及尾羽長而寬闊，扇翅較慢，常在山區(qū)的高空盤旋翱翔，喜歡在白天活動，視野銳利，有著鋒利的爪可以撕碎獵物，老鷹主要捕食鼠類，野兔，其他鳥類，青蛙，蛇和魚也吃動物尸體。

七、關(guān)于分散指揮的小論文？

集中指揮，是部隊集中行動時的統(tǒng)一指揮，通常依照隸屬關(guān)系實施指揮。不同建制部隊共同遂行任務(wù)時，由指定的指揮員及其指揮機關(guān)統(tǒng)一指揮。分散指揮，是部隊在分散行動時的指揮，通常上級只下達(dá)原則性指示,下級指揮員根據(jù)受領(lǐng)的任務(wù)和當(dāng)時情況,獨立自主地指揮部隊完成任務(wù)。 簡單的說，集中指揮就是有個頭帶著，從底層的指揮員到小兵，都得聽頭的，自己不能亂干！分散指揮，就是沒有大的頭頭，就幾個底層指揮員領(lǐng)了上頭的命令，各自想辦法去完成任務(wù)！對立統(tǒng)一就是說不能將兩個割裂開來，比如說大戰(zhàn)時，本來是個頭頭帶領(lǐng)的，這是統(tǒng)一指揮吧！結(jié)果，敵人一進(jìn)攻，部隊失去聯(lián)系，這時就要分散指揮了！這是靈活的戰(zhàn)術(shù)，是對立統(tǒng)一！謹(jǐn)代表個人觀點，希望對你有幫助！~

八、關(guān)于生活的小論文結(jié)尾？

生活像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，那些曾經(jīng)熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍(lán)色天光里，突然就消失了，他們曾經(jīng)生活的軌跡，他們曾經(jīng)鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風(fēng)雨過后陽光依然充滿整個世界。

　　那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上

九、科學(xué)小論文關(guān)于電？

　　電是一種自然現(xiàn)象，是一種能量。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。　　電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電或電荷有兩種:我們把一種叫做正電，另一種叫做負(fù)電。　　電是個一般術(shù)語，是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。在大自然里，電的機制給出了很多眾所熟知的效應(yīng)，例如閃電、摩擦起電、靜電感應(yīng)、電磁感應(yīng)等等。

十、關(guān)于環(huán)境保護(hù)的辯論文章（英文）？

可以這樣寫，首先用英文簡明扼要的總結(jié)全球生態(tài)環(huán)境危機的現(xiàn)狀，明確辯論立場。

其次用英文闡述生態(tài)環(huán)境已產(chǎn)生危機的事例，論證環(huán)境保護(hù)已經(jīng)刻不容緩的辯論力立場，最后對對方的觀點進(jìn)行駁斥，并再次重申自己的環(huán)境保護(hù)辯論觀點。