一、保護環境詩歌朗誦的開場詞？

大家好，我是今天的朗誦者，下面由我為大家朗誦一首詩歌，……

二、詩歌朗誦的作用？

1）朗誦有利于開發右腦

2）朗誦能夠培養自信

3)朗誦能夠改變性格和精神面貌

4)朗誦有助于審美能力的提高

5)能夠提高朗誦者的修養

6)通過朗誦可以使說話吐字清楚、連貫暢順

7)朗誦可以鍛煉培養表達心意和與人交流

8)朗誦有助于理解文章、感知文章傳遞的思想和情感

三、群體詩歌朗誦的順序？

詩歌朗誦會的節目安排順序，第一個節目和最后一個節目是要最先確定下來的，以此奠定晚會的基調。

第一個節目的目的是讓觀眾快速進入晚會狀態，安靜下來，同時渲染主題。所以通常將具有氣勢的大型表演放在第一個，比如集體朗誦。展示了喜慶的晚會氛圍后，可以用一個抒情性強的節目再次抓住觀眾的眼球。

中間的節目，排序一定要將類型相同的節目形式分開兩個以上，比如抒情詩后面又接一個抒情詩就不合適，這樣容易讓觀眾感到乏味。要抓住觀眾想看下去的心情，對觀眾的聽覺、視覺、參與感等方面相互刺激。

最后，一定要有壓軸節目，使觀眾感到余味無窮。

四、關于文學的詩歌朗誦？

1、余光中《鄉愁》

原文

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，母親在里頭。

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，大陸在那頭。

2、沁園春·雪 毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。(余 通：馀)

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳 原作：原驅)

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

拓展資料

《三國演義》

《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），作者是元末明初的著名小說家羅貫中。《三國志通俗演義》成書后有嘉靖壬午本等多個版本傳于世，到了明末清初，毛宗崗對《三國演義》整頓回目、修正文辭、改換詩文。

《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物。

全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節，也有兵法韜略。

五、送別領導的詩歌朗誦？

送別領導的詩歌朗誦？

給領導送別，可以朗誦古詩，也可朗誦現代詩，更可以即時而作，朗誦自己創作的即情而興的抒情詩。我認為，朗誦古詩比較典雅。適合送別朗誦的古詩有王勃的《送杜少府之任蜀州》：“城闕輔三秦，風煙望五津，與君離別意，同是宦游人，海內存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾。”

六、關于教育的詩歌朗誦？

教育啊！

　　我的貧瘠如泥土的教育，

　　我骨子里汩汩流淌著你

　　殷紅的血脈，

　　你牽系著我的全部，

　　我的生命，

　　我的理想，

　　我的信念和愛情；

　　你是一畦久旱的苗圃，

　　我就是那位荷鋤而作的老農，

　　深情凝眸的蔥蔥的茁壯；

　　我屬于你遙遠的過去，

　　把生命的帆船，

　　停泊在你溫馨的港灣；

　　我屬于你簇新的理想，

　　讓智慧之火照亮你蓬勃的征程；

　　我屬于你充滿希望的未來，

　　那支含淚的蠟燭，

　　在時間的隧道里，

　　為你擎起一枚永遠的燈塔；

　　你用知識的乳汁，

　　喂養了迷惘的我，

　　像慈祥的母親，

　　給我智慧給我勇氣，

　　然后我會用血肉之軀，

　　捍衛你的尊嚴和榮光。

　　教育啊！

　　心中不老的教育，

　　你從遙遠的古代走來，

　　你從孔子孟子的杏壇下走來，

　　你從四書五經中走來，

　　從關關雎鳩到人之初性本善，

　　從九章算術到代數幾何，

　　你承載著炎黃的精神，

　　一脈相承的是你不老的靈魂。

　　教育啊！

　　心中永恒的教育，

　　你永遠牽系著我生命的風帆，

　　在生命的河流中揚帆遠航。

七、南湖的小船詩歌朗誦？

南湖的小船

蕩著新思潮的漣漪

載著中國駛進新航線

鐮刀和鐵錘

把七月的天空

鑲嵌成一面旗幟

漫卷的紅旗

驅散舊社會的黑暗

迎來新世界的曙光

“七一”是一粒種子

播進中國的土地

長成為一個節日

中國的七月

點燃紅色的圣火

敲響嘹亮的晨鐘

展開騰飛的翅膀

我們是七月的孩子

永遠記得自己的生日

我們的七月

踏上拼搏的路

高擎奮進的大旗

唱響奉獻的組歌

我們是黨旗上一縷紅色

永遠知道為誰飄揚

用旗幟上的鐵錘

和九千萬份忠誠共同打造

锃亮的犁鏵

懸浮的列車

載人的飛船

打造我們的錚錚風骨和鋼鐵意志

用旗幟上的鐮刀

和100年的歷程

我們收獲

馬克思列寧主義

毛澤東思想

鄧小平理論

“三個代表”重要思想

科學發展觀

習近平新時代中國特色社會主義思想

收獲國家強大和人民富裕

八、預祝詩歌朗誦的詞語？

1、夸對方的聲音好聽，有一種“余音繞梁”的感覺，聽對方朗讀的聲音猶如聽音樂一般，如癡如醉，讓人回味無窮。

2、夸對方的吐字清晰，字正腔圓，對每一個字的音節拿捏得很到位，很有分寸，朗讀的能力特別強，功底也特別扎實。

3、對于朗讀者的情緒給予一定的評價聲情并茂，演繹得淋漓盡致，把文章中的情緒都能比較好地表達出來，富有濃厚的感情色彩。

4、朗讀者對文章研究得透徹，把作者想表達的情緒，想表達的含義，都在有聲的朗讀中演繹出來讓一篇沒有生氣的文章變得“活”起來。

夸別人朗讀得好，盡可能夸到點子上，不能讓別人認為你是在敷衍對方。

夸獎的時候要看著對方的眼睛，給對方更多的鼓勵，要讓對方知道，你真的是在很認真地聽完了對方的朗誦。

對對方的朗誦也是很喜歡的，夸到對方的心坎里。

九、關于中秋的詩歌朗誦？

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉

十、適合詩歌朗誦的發型

詩歌朗誦的發型是半扎發和扎發

詩歌朗誦一般都是比較積極向上的主題和內容，在這一點上，就要求朗誦者有比較好的個人氣質，最好不要披頭散發，搭配服裝，把頭發做一個半扎發或者高馬尾，帶點輕微的卷，效果會很好。可以搭配一些頭飾，凸現女性的柔美