為進一步規范教學管理，及時處理各類教學事故，維護正常教學秩序，結合工作實際，特修訂本辦法。

第一章? 教學事故的類別、級別

第一條? 根據發生事故的主體和內容不同，教學事故分為教學類、教學管理類、教學保障類三類。根據事故的性質及對教學工作的影響程度，教學事故分為重大、較大和一般三級。

第二條? 教學類

（一）重大教學事故

1.在教學活動中違背四項基本原則和教書育人基本宗旨；有損害國家利益和安全的言論，或散布封建迷信及淫穢內容，造成惡劣影響；有故意損害學校聲譽的言論并造成不良影響。

2.教學單位或教師拒不接受所管轄課程的教學任務而造成教學混亂。

3.因指導教師的責任導致學生在教學、實習或實驗活動中受到嚴重傷害或造成重大財產損失。

4.利用職權向學生索賄、受賄；利用成績對學生進行報復。

5.擅自修改教學計劃；擅自停課、調課，嚴重影響教學秩序和教學進程。

6.考前泄露試題；考場上協助學生答題或考試后允許學生更改試卷；偽造學生試卷；學生未參加考試而給成績。

7.不按評分標準隨意閱卷，造成所任班級10%學生成績有誤；無原則處理學生考試成績或有其他弄虛作假行為。

8.暗示或慫恿學生鬧事、罷課，影響教學秩序。

（二）較大教學事故

1.非不可避免的原因上課（監考）遲到、早退15分鐘以上。

2.擅自變更教學任務書（課程表）安排的教學時間、地點、學時，影響正常的教學進程。

3.酒后給學生上課或監考，造成不良影響。

4.在國家級考試中，未按規定時間到達指定地點，未按規定要求進行各項操作等，造成不良影響。

5.未按規定完成實習、課程設計或畢業設計的指導、監督、檢查、成績評定等工作，或組織不力造成不良影響；實習帶隊教師擅自離開崗位或不進行指導。

6.未按時命題，影響考試如期進行；試卷出現重大失誤，使考試無法進行；監考不嚴，致使考場秩序混亂或學生作弊嚴重。

7.學生畢業設計（論文）和課程設計有多處明顯錯誤或有較大原則性錯誤，指導教師未能及時指出。

8.實驗室管理人員或實驗教師未按要求提前做好實驗準備，對教學秩序造成不良影響，導致實驗無法正常進行。

9.教學過程中辱罵學生或對學生實行體罰，造成不良影響。

（三）一般教學事故

1.擅自變更任課教師或找其他人員代課；調停課后未給學生補上所調課程。

2.非不可避免的原因上課（監考）遲到、早退15分鐘及