一、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)就業(yè)情況？

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的就業(yè)前景是非常可觀(guān)的！農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)會(huì)逐漸集約化規(guī)模化，而環(huán)境保護(hù)和環(huán)境的優(yōu)化也離不開(kāi)農(nóng)業(yè)的規(guī)模化管理，因此，對(duì)農(nóng)業(yè)資源的使用劉一定要把環(huán)境保護(hù)工程結(jié)合起來(lái)，使農(nóng)業(yè)資源的使用更加科學(xué)，效率更加提升，所以對(duì)農(nóng)業(yè)資源與管理則會(huì)提到非常重要的日常工作中來(lái)！

二、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)主要表現(xiàn)在？

我國(guó)的農(nóng)業(yè)的主要環(huán)境問(wèn)題

1、肥料的過(guò)度使用特別是蔬菜作物如山東等地，對(duì)地下水源和湖泊水等造成污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化。破壞了系統(tǒng)的物質(zhì)與能量的流動(dòng)，使整個(gè)水生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向滅亡。

2、農(nóng)藥的使用。六六六的殘留量在南級(jí)檢測(cè)出來(lái)了，嚴(yán)重性不言而喻。

3、秸桿焚燒，空氣污染嚴(yán)重。秸稈焚燒造成霧霾天氣，并產(chǎn)生大量有毒有害物質(zhì)，對(duì)人與其他生物健康形成威脅。

4、轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)的應(yīng)用，造成基因污染，對(duì)本地原品種是極大的威脅。

三、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)屬于什么類(lèi)？

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)屬于農(nóng)學(xué)類(lèi)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)。

農(nóng)業(yè)環(huán)境是指農(nóng)作物、林木、果樹(shù)、畜禽和魚(yú)類(lèi)等農(nóng)業(yè)生物賴(lài)以生存、發(fā)育、繁殖的自然環(huán)境，主要包括農(nóng)田土壤、農(nóng)業(yè)用水、空氣、日光、溫度、農(nóng)業(yè)生物等。

當(dāng)前由人類(lèi)活動(dòng)所引起的農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量惡化，已成為妨害農(nóng)業(yè)生物正常生長(zhǎng)發(fā)育、破壞農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡的突出問(wèn)題之一。其中既有由農(nóng)業(yè)外的人類(lèi)活動(dòng)引起的，也有由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身引起的。

四、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)是什么碩士學(xué)位？

農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)碩士點(diǎn)主要研究領(lǐng)域和特色為污染農(nóng)田土壤修復(fù)、農(nóng)業(yè)面源污染控制、農(nóng)業(yè)固廢處置利用和村鎮(zhèn)污水處理等。其中在礦區(qū)及污染農(nóng)田土壤修復(fù)、面源污染控制機(jī)理及技術(shù)集成等方面處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。

五、簡(jiǎn)述我國(guó)的農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的主要表現(xiàn)？

我國(guó)的農(nóng)業(yè)的主要環(huán)境問(wèn)題

1、肥料的過(guò)度使用特別是蔬菜作物如山東等地，對(duì)地下水源和湖泊水等造成污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化。破壞了系統(tǒng)的物質(zhì)與能量的流動(dòng)，使整個(gè)水生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向滅亡。

2、農(nóng)藥的使用。六六六的殘留量在南級(jí)檢測(cè)出來(lái)了，嚴(yán)重性不言而喻。

3、秸桿焚燒，空氣污染嚴(yán)重。秸稈焚燒造成霧霾天氣，并產(chǎn)生大量有毒有害物質(zhì)，對(duì)人與其他生物健康形成威脅。

4、轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)的應(yīng)用，造成基因污染，對(duì)本地原品種是極大的威脅。

改善農(nóng)業(yè)環(huán)境的措施

1、控制和消除污染源，世界各國(guó)已頒布幾十項(xiàng)有關(guān)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的法律、條例，規(guī)定了50多種污染物的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

2、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)。目的在于迅速掌握農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的現(xiàn)狀和動(dòng)向，提供預(yù)報(bào)資料,以便及早采取相應(yīng)措施,防止污染物質(zhì)為害，并為制訂長(zhǎng)期對(duì)策提供科學(xué)依據(jù)。

3、利用植物防治。如選用具有較強(qiáng)抗性和耐污性的樹(shù)種營(yíng)造防污林帶，以阻止大氣污染物的擴(kuò)散，并通過(guò)林網(wǎng)吸收污染物質(zhì)等。

六、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)技術(shù)(生態(tài)環(huán)境保護(hù))這個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)以后可以干什么？

這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺好，在我們學(xué)校算是一流專(zhuān)業(yè)，而且這個(gè)很火，未來(lái)發(fā)展肯定好，全世界都在重視生態(tài)問(wèn)題，只要你好好學(xué)生態(tài)學(xué)、基本知識(shí)和基本技能，以后肯定可以有好的發(fā)展，像國(guó)家環(huán)保局這些單位，都現(xiàn)在很缺專(zhuān)業(yè)人才。

師資力量方面，一流老師挺多的，像普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)這幾個(gè)課程的老師，都是國(guó)內(nèi)頂尖的教授，其次景觀(guān)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)的幾個(gè)老師都是拿過(guò)國(guó)獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師的。

就業(yè)方向：可在大專(zhuān)院校從事教學(xué)、科研工作，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)部門(mén)從事科研、行政管理等工作。