一、秋天的環境描寫？

秋天是一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。

二、秋天傍晚環境描寫的句子？

秋天的傍晚 太陽即將落山，西邊天空彩云絢麗，微風陣陣，金黃色的樹葉紛紛飄舞，揮手向樹母親告別，深情地投入大地的懷抱。

三、關于描寫秋天的詞語？

一葉知秋、春去秋來、秋風蕭瑟、秋意深濃、秋風送爽、楓林盡染、秋雨綿綿、秋蘭飄香、秋菊傲骨、桂子飄香、紅葉似火、秋色宜人、果實累累、稻谷飄香、晴云秋月、秋行夏令、金秋十月、春種秋收、

四、關于描寫秋天的開頭？

秋天，在一場緊張的收割之后，轉眼間一切都褪顏色，一望無垠的土地蒼黃地裸露著。

遠方的山與近處的莊稼構成了秋的成熟與韻味，歲月在此刻如流水潺潺，書寫著淡泊光陰。

萬美之中秋為最。秋，只有金色的秋，才是最繁榮、最喜悅的時段。

初秋，徐徐清風吹開了那只屬于炎炎夏日的悶熱，秋風不同于春風，春風是溫柔的，細膩的，讓人有種種粘粘的感覺；初秋的風，它是清爽中帶點柔和，在它的愛撫下總是會讓人心曠神怡。

五、關于描寫秋天古詩？

描寫秋天的古詩，例如：

1.《山行》

唐代 · 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2.《秋興八首·其一》

唐代 · 杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

3.《天凈沙·秋》

元代 · 白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

六、關于親情的環境描寫？

關于這個問題，在溫馨的家庭中，親情彌漫著每一個角落。客廳里擺放著一張舒適的沙發，家人們在上面聊天笑鬧。廚房里傳來媽媽的烹飪聲，爸爸在旁邊幫忙切菜。陽臺上擺著媽媽養的花草，陽光透過窗戶灑在家里，顯得特別溫暖。

晚上，全家人圍坐在餐桌前享受晚餐，每個人都分享著自己的一天。然后，一起看電視或玩游戲，度過一個愉快的夜晚。在這個家庭中，親情是一種溫暖的力量，讓每個人都感到被愛和關心。

七、關于環境描寫的笑話？

一天，老師跟同學們說：“現在我們的地球污染很嚴重，大家要用實際行動來提倡低碳生活。”

同學們都說“知道啦”。于是，第二天老師問大家：“同學們都用實際行動來提倡了嗎？”

小明站起來說：“老師，我見我們樓下有很多汽車，這樣尾氣就會污染我們的小區，所以我就.....”

老師問：“去勸大人們少開汽車了？”

小明回答：“不是，我用毛巾把我們小區下面所有汽車的排氣管都堵上啦。”

八、關于拼搏的環境描寫？

在這炎熱的天氣里初三的學長學姐們正在為即將來臨的中考做最后的沖刺。他們的臉上都掛著急迫緊張而又喜悅的神色，個個埋頭苦讀。這一幕幕努力拼搏的場景讓我不由自主地想起了今天英語課上老師所講的故事。

這是一件真實的事情，故事令人感動，又令人不由自主地為故事中的主人而惋惜。那件事發生在幾年前，一名本校的學生酷愛化學，在化學方面有著優異的成績，是化學老師心目中的特優秀的學生。一天，他在家里做化學實驗，該實驗是老師布置的作業，而且老師強調說：“同學們必須在家長的正確指導下操作。”可是他實在太愛化學了，于是自己動手操作起來。突然，一陣爆炸聲從他的家傳了出來。于是，悲劇發生了，那位學生傷得太重而無法救治。

雖然這是一件不幸的事情，但其中卻包含著我們三中人的精神：勤奮好學，努力拼搏，積極進取。勤奮好學，努力拼搏，積極進取是我們每一個人都應該去追求的精神，這些精神促使著我們三中人努力奮斗，不斷進取，是我們前進的動力。我們每個三中人都必須抓牢這根精神的繩索，努力攀向成功的高峰。

九、關于下雨的環境描寫？

1、下雨了，潮濕的地面泥濘不堪，路上行人小心翼翼地走著，生怕身上濺到泥水。雨越下越大，從沙沙的聲音變成了嘩嘩聲。

2、撩望遠處，青山仿佛聳入云霄。被毛毛雨滋潤過的青山顯得生機活力。

3、早起，烏云遮蔽了天空。隨著風到處飄蕩，游離在昏暗的空間，最瀟灑的莫過于秋雨。她是那么飄逸，那么疏放，在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會體味到人生成熟的魅力。

4、滂沱大雨從天上傾倒下來，霎時，漫山遍野變成了白茫茫的一片。

5、大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。

6、我吃完早飯，打著雨傘，來到鄉間的小路上，小雨“嘩嘩”的下著，路兩旁的小樹也沙沙做響，好像全世界都是一片雨的世界，遠處的山坡上能看到云霧般的小雨，近處的小樹苗上能看到一顆顆小小的露珠，空氣中還帶著泥土的清香。

十、關于蜜蜂的環境描寫？

置身鮮花果園，辛苦釀蜜不停閑。