一、黨政領導干部生態環境損害責任追究辦法試行的適用范圍包括？

適用于縣級以上地方各級黨委和政府及其有關工作部門的領導成員，中央和國家機關有關工作部門領導成員；上列工作部門的有關機構領導人員。

二、黨政領導干部考核材料包括？

首先是素質，生活作風，政治品行，同事之間關系處事方式，工作態度一言一行等等！

三、黨政領導干部什么要讀書？

領導干部要多讀點歷史書，包括國史，黨史，改革開放史的書。

四、黨政領導干部條例包括哪些？

第一章　總則

第一條　為了堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，推動各級黨政領導班子和領導干部做到忠誠干凈擔當、帶頭貫徹落實黨中央決策部署，完善干部考核評價機制，建設一支信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質黨政領導干部隊伍，根據《中國共產黨章程》和有關法律，制定本條例。

第二條　本條例所稱考核工作，是指黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照干部管理權限，對黨政領導班子和領導干部的政治素質、履職能力、工作成效、作風表現等所進行的了解、核實和評價，以此作為加強領導班子和領導干部隊伍建設的重要依據。

考核方式主要包括平時考核、年度考核、專項考核、任期考核。

第三條　考核工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，堅持把政治標準放在首位，著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標，突出考核貫徹黨中央重大決策部署，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實新發展理念的實際成效，堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重，獎勤罰懶、獎優罰劣，調動各級黨政領導班子和領導干部積極性、主動性、創造性，樹立講擔當、重擔當、改革創新、干事創業的鮮明導向。

五、黨政領導干部培訓時學什么？

黨的方針路線方針政策，法律法規行業規范，

六、黨政領導干部生態環保工作職責？

節約資源，保護環境，搞好宣傳，同破壞生態環保行為作斗爭

七、生態環境指標？

生態環境狀況指數（Ecological Index，EI）

EI=0.25×生物豐度指數+0.2×植被覆蓋指數+0.2×水網密度指數+0.2×土地退化指數+0.15×環境質量指數

其中的:

生物豐度指數=Abio×(0.5×森林面積+0.3×水域面積+0.15×草地面積+0.05×其它面積)/區域面積

式中: Abio, 生物豐度指數的歸一化系數。

植被覆蓋指數=Aveg×(0.5×林地面積+0.3×草地面積+0.2×農田面積)/區域面積

式中: Aveg, 植被覆蓋指數的歸一化系數。

水網密度指數=Ariv×河流長度/區域面積+Alak×湖庫( 近海) 面積/區域面積+Ares×水資源量/區域面積

式中: Ariv,河流長度的歸一化系數;

Alak, 湖庫面積的歸一化系數;

Ares, 水資源量的歸一化系數。

備注: 計算值大于 100 時, 一律按 100 計算。

土地退化指數=Aero×(0.05×輕度侵蝕面積+0.25×中度侵蝕面積+0.7×重度侵蝕面積)/區域面積

式中: Aero, 土地退化指數的歸一化系數。

污染負荷指數=(ASO2×0.4×SO2 排放量+Asol×0.2×固廢排放量)/區域面積+ACOD×0.4×COD 排放量/區域年均降雨量

式中: ASO2, SO2 的歸一化系數;

Asol, 固體廢物的歸一化系數;

ACOD, COD 的歸一化系數。

八、恒河生態環境？

作為印度最重要的河流，它孕育了恒河文明，古代時期，恒河就和印度文明分不開，從歷代王朝中，許多城都或者重要的城市，都建在恒河流域附近上，這極大的催生恒河的重要性。

但是印度教是印度重要的宗教之一，這條河流對他們有著重要的作用。在印度教里，能死在恒河是這一生中最大的愿望，在他們的信仰中，能浸泡在恒河中，能洗去一個人的罪行。這種思想在印度教教徒中根深蒂固，不少人死后就水葬，隨著恒河漂流而下，當然也有火葬的，之后骨灰就撒在恒河里。數個對印度教徒神圣的地方都位于恒河兩岸，這就加大了恒河的污染，每年制造出來的祭祀塑料袋都扔到河里，而恒河又無法分解這些垃圾，久而久之，恒河垃圾我越來越多，污染越來越嚴重。

九、生態環境類型？

常見的有森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原。

生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等．我國具有陸地生態系統的各種類型約7種，各種亞類型生態系統約600種，我國海洋和淡水生態系統類型也很齊全．表明我國生態系統的多樣性十分豐富。

十、生態環境標語？

1. 是必要的。2. 因為生態環境的保護和改善是當今社會的重要任務，標語可以通過簡潔有力的語言表達出保護生態環境的重要性，提醒人們關注環境問題并采取行動。3. 可以起到宣傳教育的作用，激發人們的環保意識和責任感。它們可以通過直接的表述或者富有創意的設計，吸引人們的注意力，傳遞環保知識和理念。此外，還可以在公共場所、學校、企事業單位等地方展示，形成良好的社會氛圍，促進環境保護工作的開展。