一、環境生態學意義？

生態學（Ecology）是研究有機體及其周圍環境相互關系的科學。小明

生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相克關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環境，環境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環境的關系問題越來越突出。因此近代生態學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態系統的復合系統。人類面臨的人口、資源。環境等幾大問題都是生態學的研究內容。

二、環境生態學院專業？

環境生態類包括專業：

1、農業資源與環境專業

要求學生具有扎實的地學，化學，生物學，農學基礎，接受到土壤學，植物營養與施肥，資源調查與信息管理，土壤農化分析與環境監測，土壤工程技術，環境質量評價，計算機技術等方面的基本訓練，具有農業資源高效和可持續利用、對農業資源和環境進行信息化管理及進行區域開發等方面的基本能力。

2、環境科學專業

主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，接受應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有良好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。

3、環境工程專業

要求學生掌握環境工程學科的基本理論和基本知識，接受外語、計算機技術、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具備環境科學技術領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。

4、水土保持與荒漠化防治專業

要求學生掌握水土流失及荒漠化發生發展規律；水土資源綜合調查及評價方法；水土保持與荒漠化防治的原理和方法；水土保持工程規劃、設計施工方法；水土流失監測方法及其水土保持監督管理的程序；具備應用3S技術進行水土保持信息管理和分析的能力；掌握水土保持與荒漠化防治的理論前沿、應用前景以及相關的法律法規。

5、林學專業

要求學生掌握植物學、生態學、森林土壤學、樹木營養學、林木遺傳育種學、森林培育學（包括經濟林栽培）、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林特副產品開發利用等基礎理論知識，受到林木良種選育、森林培育、森林資源調查規劃與管理、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理、林特副產品開發利用的基本訓練，具有獨立從事森林經營方案編制、森林培育與管理、森林資源保護、森林生態環境建設管理等林業生產和經營管理方面的基本能力。

6、土地資源管理專業

要求學生掌握土地資源的技術、經濟、法律和管理方面的基本理論和基本知識，受到土地資源調查、利用規劃、估價、整理與復墾、測繪、遙感監測及GIS等基本技能的訓練，具有土地資源管理及數據分析處理的能力。

7、水文與水資源工程專業

要求學生能系統、扎實地掌握本專業必需的有關水文、水資源及水環境信息的采集及處理、洪旱災害預測及防治、水資源規劃、水環境保護、水利水電工程規劃與設計、水利水電工程運行與管理、水政水法、水資源、水環境管理方面的基礎理論、專業知識和分析、設計方法。具有應用所學專業分析解決實際問題、科學研究、組織管理的基本能力。

環境生態類學科大類核心課程 ：

高等數學、概率論與數理統計、線性代數、大學物理、普通化學、有機化學、植物學、生態學、植物生理生化、自然地理、地質地貌學基礎、CAD、測量學、地理信息系統原理、經濟管理學原理。

三、世紀環境生態學起源？

20世紀環境生態學的標志起點源于一本書為美國生物學家蕾切爾·卡遜的《寂靜的春天》。

《寂靜的春天》是美國科普作家蕾切爾·卡遜創作的科普讀物，首次出版于1962年。

在這本書中，卡遜以生動而嚴肅的筆觸，描寫因過度使用化學藥品和肥料而導致環境污染、生態破壞，最終給人類帶來不堪重負的災難，闡述了農藥對環境的污染，用生態學的原理分析了這些化學殺蟲劑對人類賴以生存的生態系統帶來的危害，指出人類用自己制造的毒藥來提高農業產量，無異于飲鴆止渴，人類應該走“另外的路”。

該書將近代污染對生態的影響透徹地展示在讀者面前，給予人類強有力的警示。作者在書中對農業科學家的科學實踐活動和政府的政策提出挑戰，并號召人們迅速改變對自然世界的看法和觀點，呼吁人們認真思考人類社會的發展問題。另外，她記錄了工業文明所帶來的諸多負面影響，直接推動了日后現代環保主義的發展。 2020年4月，列入《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》。

蕾切爾·卡遜（Rachel Carson，1907年5月27日－1964年4月14日），美國海洋生物學家，她的作品《寂靜的春天》（Silent Spring）引發了美國以至于全世界的環境保護事業。2002年世界衛生組織宣布重新啟用DDT對抗流行病。

四、環境生態學就業前景？

環境生態學的就業前景很好。

環境與生態學這前景非常廣闊因為人們將來的生活就是環境與生態，只要環境生態好了，人們就能健康長壽了

五、海洋環境生態學好嗎？

好！人類必須保護生態，保護環境，人與自然和諧共生。

六、環境與生態學就業前景？

環境與生態學這前景非常廣闊因為人們將來的生活就是環境與生態，只要環境生態好了，人們就能健康長壽了

七、環境生態工程屬于生態學嗎？

當然屬于生態學是環境生態那一種。

八、生態學環境梯度名詞解釋？

環境梯度名詞解釋：

環境場中高勢位置與低勢位置之間的環境勢差。

如城市環境和建筑特征會成為一種參照核心向周邊地區輻射。具有高勢位置的市區在環境梯度上具有向低勢位置的周邊地區輸出影響的地位。每一種環境結構和狀態都有其內在的“勢”，叫環境勢。在無需人類社會作用的情況下，環境結構和狀態從高勢位置向低勢位置運動，于是環境中的每一個點都存在環境梯度，即在該空間位置上，任一刻的環境結構和狀態都有一個在自然作用下最大可能出現的演變方向。

九、環境生態學期刊是什么級別？

環境生態學期刊是國內學術刊物。

《環境生態學》（Environmental Ecology），是由中國科學技術協會主管，中國環境科學學會主辦，公開發行的環境生態領域學術類期刊。

《環境生態學》設置的主要欄目有：區域生態、景觀生態、城市生態、農業與農村生態、海岸帶與海洋、生態資產與生態服務、生物多樣性、全球變化、資源生態、污染生態、生態災害、生態調查與評估、生態規劃與設計、生態修復與管理等。

十、環境生態學考研大學排名？

排名如下:1北京林業大學 2華中農業大學 3南京農業大學 4山東農業大學 5沈陽農業大學 6西南大學 7浙江大學 8山西農業大學 9內蒙古農業大學 10西北農林科技大學 11甘肅農業大學 12東北林業大學 13新疆農業大學 14吉林農業大學 15福建農林大學 16四川農業大學 17海南大學 18安徽農業大學 19湖南農業大學20黑龍江八一農墾大學