一、環境監測 名詞解釋

現在的名稱是“生態環境監測”。其含義是：

是指運用化學、物理、生物等技術手段，針對水和廢水、環境空氣和廢氣、海水、上壤、沉積物、固體廢物、生物、噪聲、振動、輻射等要素開展環境質量和污染物排放的監測（檢測）活動。

具體說明：①開展兩種監測活動。②運用三類技術手段。③針對十個監測對象。

另外：1）現在經常進行的是環境監測。可以理解為：環境監測是生態環境監測中的一部分。2）按照十個環境要素，可以分為十個方面的環境監測。

二、環境檢測主要包括哪些項目？

環境監測的內容主要包括物理指標的監測、化學指標的監測和生態系統的監測。?環境監測就是運用化學、物理、生物、醫學、遙測、遙感、計算機等現代科技手段監視、測定、監控反映環境質量及其變化趨勢的各種標志數據，從而對環境質量作出綜合評價的學科。

既包括對化學污染物的檢測和對物理（能量）因子如噪聲、振動、熱能、電磁輻射和放射性等污染的監測；又包括對生物因環境質量變化所發出的各種反映和信息測試的生物監測，以及對區域群落、種群遷移變化進行觀測的生態監測等。

環境監測內容：

環境監測的過程一般為接受任務，現場調查和收集資料，監測計劃設計，優化布點，樣品采集，樣品運輸和保存，樣品的預處理，分析測試，數據處理，綜合評價等。

環境監測的對象：自然因素，人為因素，污染組分。

環境監測包括：化學監測，物理監測，生物監測，生態監測。

以上內容參考??百度百科―環境監測

按照國家標準，目前主要室內污染物質危害和指標有四項：

1、甲醛。甲醛主要來源于人造木板。甲醛被世界衛生組織確定為可疑致癌物質，主要對呼吸系統造成影響。原國家技術監督局和衛生部于1995年發布的《居室空氣中甲醛的衛生標準》規定，居室內空氣中甲醛最高容許濃度為0.08毫克／立方米。衛生部和建設部制定的居室內標準仍然為0.08毫克／立方米。但是，公用建筑和其他建筑物的標準為0.12毫克／立方米。

2、苯。苯、甲苯和二甲苯存在于油漆、膠粘劑以及各種內墻涂料中。苯已經被世界衛生組織確定為致癌物質，容易對人體的造血機能造成傷害。衛生部和建設部制定標準規定室內空氣中苯的標準是每立方米小于0.09毫克。

3、氨。室內氨氣主要來源于混凝土防凍劑。氨對人體的危害主要是對呼吸道、眼黏膜及皮膚的刺激和損害。2001年《民用建筑工程室內環境污染控制規范》室內空氣中氨濃度為每立方米低于0.2毫克。

4、氡。氡存在于建筑水泥、礦渣磚和裝飾石材。國家制定了氡含量的國家標準，新建房標準是小于100BQ／立方米，已建房標準是小于200BQ／立方米。氡對人體的主要危害是導致肺癌，它是除吸煙外的第二大致肺癌病因。

同時，按照標準要求必須采用標準的檢測方法，即氣相色譜法和分光光度計法進行室內空氣污染物的檢測。

環境檢測關乎的是全生態的檢測，包含的項目十分廣泛和復雜。

主要分為四大項目：化學監測，物理監測，生物監測，生態監測。

環境檢測是利用GIS技術對環境檢測網絡進行設計，環境檢測收集的信息又能通過GIS適時儲存和顯示，并對所選評價區域進行詳細的場地監測和分析。

對環境影響評價檢測的項目有：NOX、NO2、SO2、TSP、PM10、CO?、交通噪聲、區域噪聲、地表水等。

環境檢測一般檢測項目為以下：

水質檢測

生活廢水、工業廢水、生活飲用水、地下水、工業冷卻水、中央空調水、海水的―水溫，臭，色度，濁度，酸度，堿度，透明度，總殘渣，pH值，礦化度，總硬度，懸浮物，硫化物，電導率，全鹽量，五日生化需氧量，高錳酸鹽指數，砷，硒，總汞，銅，鉛，鎘，鋅，銀，鋁，鋇，六價鉻，總鉻，鎳，鐵，錳，鉀，鈉，鈣，鎂，溶解氧，氨氮（銨鹽），凱氏氮，亞硝酸鹽（氮），氟化物，硝酸鹽（氮）、硝酸根 ，硫酸鹽，總氮，總磷，溶解性正磷酸鹽，總氰化物，氰化物，氯化物，化學需氧量，，生化需氧量，揮發性酚，石油類，動、植物油，陰離子表面活性劑，苯，甲苯，，乙苯，對二甲苯，鄰二甲苯，間二甲苯，苯乙烯 等等。

空氣廢氣

一般的廢氣有：發電機廢氣、食堂油煙、食堂火煙、焊y廢氣、窯爐廢氣、 鍋爐廢氣、金屬廢氣、酸霧（鹽酸、硫酸），氮氧化物，總懸浮顆粒物，廢氣，惡臭，溫度，相對濕度，空氣流速，新風量，鍋爐煙塵，工業爐窯煙塵，煙氣林格曼黑度，可吸入顆粒物，鉻酸霧，氨，氟化物，，二氧化氮，氮氧化物，惡 臭，臭 氧，二氧化硫，二硫化碳，一氧化碳，氨，，氯氣，酚類化合物，飲食業油煙，苯胺類，苯系物，苯、甲苯、二甲苯，苯乙烯，甲醇，丙酮，丙烯醛，非甲烷總烴，總烴，丙烯醛，乙醛，氯化烯，硝基苯，甲烷，鎳，鎘，錫，硒 等等。

三、環境監測主要講什么？它主要學什么課程？

《環境監測》是環境監測與治理技術專業的一門必修的專業課，也是該專業的學生從初學者成長為有能力的環境監測崗位人才過程中的一門專業核心課程，是校企合作開發的基于環保企業實際工作過程的“工學結合”課程。

《環境監測》是高職環境監測與治理技術專業的一門專業核心課程，是學生從事環境類相關工作崗位所需學會的必修課程。

環境監測課程強調理論聯系實際，注重培養學生實踐動手能力，使學生畢業后能夠從事環境監測崗位工作。其職業能力分析見下表。

《環境監測》課程是以《儀器分析》、《無機及分析化學》、《有機化學》、《環境化學》、《環境土壤學》、等課程的學習為基礎，同時與《環境影響評價》、《水污染控制技術》、《大氣污染控制技術》《噪聲污染控制技術》、《固體廢棄物的處理與處置》等課程相銜接，共同打造學生的專業核心技能。同時，本課程與崗位實際環境保護行業技術規范、成才志向相對接，學習過程中學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力得到加強，為就業、創業打下扎實的基礎。因此，本課程對學生職業能力和職業素養養成起促進作用，是一門必不可少的專業核心能力課程。

講的是：以現行的國家環境監測標準為依據，詳細介紹了水、大氣、固體廢棄物，土壤、生物、居室環境中含有的主要污染物的監測原理、監測方法和監測過程中的質量控制。 課程：水利科技(一級學科) ；環境水利(二級學科) ；環境影響（水利）(三級學科)