一、什么是動植物的樂園？

動植物的樂園就是世界之大，到處都可以成為家，世界和平，任意呼吸自由的空氣，和諧共享著同一天空里的太陽雨露，沒有殺戮沒有追逐，有的只是一片祥和家園，動物們優雅又悠閑自在的在外面吃著所需的食物，植物們在陽光明媚風和日麗的日子里生長

二、校園土壤的居民動植物有哪些？

校園里面特別多小動物，比如螞蟻，鼠婦，還有一些小昆蟲，他們都比較喜陰，校園里面特別多

三、土壤對人或動植物的好處？

土壤是巖石圈表面的疏松表層，是陸生植物生活的基質。它提供了植物生活必需的營養和水分，是生態系統中物質與能量交換的重要場所。

由于植物根系與土壤之間具有極大的接觸面，在土壤和植物之間進行頻繁的物質交換，彼此強烈影響，因而土壤是植物的一個重要生態因子，通過控制土壤因素就可影響植物的生長和產量。

土壤及時滿足植物對水、肥、氣、熱要求的能力，稱為土壤肥力。

四、什么樣的土壤沒有動植物？

這個當然有，判斷土壤肥力有一個重要指標—有機質含量，這里所說的有機質就泛指土壤中來源于生命的物質，包括：土壤微生物和土壤動物及其分泌物以及土體中植物殘體和植物分泌物。而活著的動物大的會有螻蛄、金針蟲等地下害蟲以及蚯蚓等，小的會有線蟲之類的。

五、土壤里動植物生活的痕跡有哪些？

用誘蟲器取樣，比較方便，且效果較好，但時間可能要長一些。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。

發現體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用吸蟲管采集。

采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。

六、動植物的樂園里面有什么？

金絲猴、長頸鹿、白犀牛、亞洲象等各種珍惜動物外，還建有游樂園和微縮日本園林。

從公園正門(南門)進入，往左邊走可以去“猛獸谷”看獅子、老虎、熊等猛獸，還有大象、犀牛、長頸鹿、斑馬等大型食草動物區域。進正門往右走可參觀鳥類、靈長類、爬行類動物以及極地動物。公園的北端建有適合兒童近距離觀賞的小動物園區，有小兔、小狗、豚鼠、水獺等動物。

七、二年級觀察日記土壤里的動植物？

　今天外面的任務是觀察植物，我們小隊觀察了許多植物， 每個人都觀察的可認真了!

　　我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個黃色東西，上面居然有一個黑點，這是什么東西呢 我想可能是另一些葉子生長出來的地方吧!

　　第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個仙人掌上再長一個小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會縮，再慢慢恢復原狀，真像一個膽小鬼。

　　第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風微微吹來，那種草在風中擺動，像是和我招手。

　　今天的我非常的開心，因為我了解了許多關于植物的秘密。

八、二年級土壤里的動植物觀察日志？

今天下午寫完作業后，我迫不及待地來到陽臺上，拿出花種和花盆準備種種子。我先把花盆里的土用鏟子鏟出來一些放到報紙上，再把裝有牡丹花種子的袋子打開，和媽媽一起仔細看了上面的說明，知道了牡丹花種子種植間距是10毫米—10毫米。

牡丹花種子的大小和豆子一樣，顏色是黑色的。我先用小鏟子把花盆里的土塊拍碎，用手捏著種子小心翼翼的一粒一粒撒進了花盆里，再用鏟子把土蓋在種子上，最后再給種子澆上水，牡丹花種好了，我期待它們快快發芽。

九、臨沂動植物園有沒有水上樂園？

有

水上樂園是臨沂動植物園的一個新景點,這里有各種水上游樂設施,包括水滑梯、泳池等,是夏季游玩的好去處。

十、土壤中的腐殖質是由動植物腐爛時產生的什么？

巖石被風化，搬運，堆積形成所謂土體，但土壤的形成還會經歷一系列過程。 地形，母質，氣候，生物，時間這五大因素在土壤的形成過程中至關重要。

土壤形成過程即土體中進行的物質與能量遷移轉化的總體過程。例如：腐殖化過程：各種動植物殘體在微生物的作用下形成腐殖質并在地表堆積的過程。

泥炭化過程：有機物以不同分解程度的植物殘體形式堆積的過程。

淋慮作用：土壤物質隨隨水流由上部土層向下部土層或側向移動的過程。

淀積作用：土壤中物質的移動并在某一部位相對聚集的過程。……考試前背的東西，這會兒只能努力回憶～有點亂，別介意哈