一、什么土壤的保肥性？

養花出現爛根 ，真心累！用這4種土壤，排水、透氣、保肥性超強，花根又肥又壯！

赤玉土

赤玉土中具有多孔結構，蓄水和排水的功能很強，而且不含任何有害細菌和蟲卵，能夠減少植物爛根的幾率，而且赤玉土是呈現酸性，對合適酸性土壤的花卉盆栽非常合適，可以與其他的土壤搭配使用，大粒的赤玉土可作為盆底土，也可以作為花卉盆栽的鋪面土。例如仙人掌、蘭花、梔子花等等。

陶粒

陶粒是由陶土燒制而成，它吸收水分的能力強，可以保水，所以長時間不澆水，也可以有效的給根部提供水分，陶粒的結構松散有很多孔隙，它的排水效果也好，減少積水，增加了通透性，可放在花盆的盆底。

二、哪些是影響土壤的保水保肥能力的因素？

土壤膠體含量影響土壤的保水保肥能力和耕性。膠體含量低的砂性土 易于耕作,但不利于保水保肥;膠體含量高的黏性土保水保肥能力強,但透氣 性差，耕作困難;只有膠體含量適中的壤質土，才既有良好的耕性又有較好的 保水保肥能力，且適耕期長，宜種作物多。在農業生產中，常用增施有機肥料 或客土的方法來調節黏性土和砂性土的不良性狀。

三、砂土的保肥性？

砂土；砂粒含量較高，通氣性好，但保水保肥性能差，土溫變化快

四、保水保肥的基質有哪些？

花卉栽培中所用的基質要根據花卉的生長特點來決定，最常用的是土壤為基質的，特點是營養全面，保水保肥能力強；缺點是病蟲害較多。

另外的基質有水培，直接用水養花，如廣東萬年青、富貴竹、綠蘿等，都可以直接用水養。

蘭花的養殖很麻煩，基質也不一樣，有用腐爛的樹葉的，也有用樹皮的，還有用蛭石、珍珠巖的等等，

五、保果肥有哪些？

今天給大家推薦2種葉面肥--能元庫(99%磷酸二氫鉀)+流體硼，它們搭檔在一起，不僅可以保花保果，提高坐果率，還能促進膨大增產又增甜，純肥料配方，不含有調節劑，安全又高效。

六、土壤的保肥的化學原理是什么？

土壤吸持和保存植物養分的能力。它來自土壤對植物養分的多種作用：

①物理吸收(分子吸附作用)，即將分子態養分吸附在土壤腔粒表面．而不改變其物質結構。這種作用既能保存養分不被淋失，又可使其在土壤溶液中呈現一定的濃度梯度，有利于作物選擇適宜濃度攝取和吸收。

②化學吸收(化學固定作用)，即土壤物質與養分離子起化學反應．生成溶解度很低的化合物保存于土壤中。此種作用的有利之處，在于能減輕某些土壤物質對于作物的毒害．如在搛氣條件下h2s可與fe2+離子產生沉淀反應，生成難溶性的fes；而不利之處則在于會降低一些可溶性養分的被利用程度，如磷酸鹽與鈣、鐵、鋁等離子結合后，形成難溶性的ca—p，fe—p或al—p。

③物理化學吸收(離子交換作用)，即土壤膠體的表砸電荷能吸附帶相反電荷的養分離子，而這些被吸附的離子又在一定條件下可與土壤溶液中帶同號電荷的離子相交換，并達到動態平衡。這種作用是土壤保肥性中矗重要的一種機制。由于土壤腔粒的表面電荷是以負電荷為主．因此在衡量土壤保肥性的強弱時．常用陽離子交換量(cmol(+)／kg土)作為指標。生物固持(即土壤生物在其生命活動中吸收養分。

七、土壤的保水性有什么作用？

土壤保水性，又稱土壤蓄水性，是土壤吸進和保持水分能力的性能。主要指土壤所能保蓄的毛管水的能力，土壤保水性的好壞是評價土壤的一項重要指標，是影響植物根系發達的重要原因。土壤的保水性與供水性高低與土壤粘土比例正相關，粘土越多，保水性越高。

土壤的保水能力使在土壤中的水分可以快速貯存，并在重力作用下可以縮小非毛管孔隙度的大小，枯枝落葉層為表層土壤提供了大量的有機質和大孔道，改善了土壤結構，增強了土壤貯水和抗蝕性。

八、前瞻性思維有哪些方式？

前瞻性是一種高瞻遠矚的能力，是“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的魄力，這種能力和魄力不是天生的，它是逐步培養和專門訓練的結果，所以，請不要告訴我你不夠聰明，天之道酬勤也！

我們可以通過以下的途徑來培養前瞻性的眼光或能力。1.

經常思考過去、現在和未來。

也就是經常想昨天、今

天和明天。特別是對未來的環境、格局要經常思考。

這里需要強調的是，經常思考過去，不是叫你停留在

過去的成功里洋洋自得，更不是停留在過去的傷痛里不能自拔，思考過去，最重要是思考過去的成敗以及從中獲得的教訓，從你以往的人生經歷中提煉出社會知識，銘記于心。2.

要常做趨勢分析。

3.平時要善于總結。

要善于把握常識和總結規律。用策劃的思維思考每一件大事小事，讓它們條理清楚地呈現在你的面前，就像女孩子的長直發，絲絲脈絡，清晰明了，絲毫不亂。4.

要多些預測的實踐并善于總結、修正。

平時要多做預測，無論預測對還是不對都不要停止，應繼續預測。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。作預測也是一樣，做得多了，你的思維自然就成了預測的思維。5.

要經常分析企業正在做的方向是否正確。

企業的發展方向有時看上去是很對的，但是過一段時間后也許會出現問題。

最好，記住，成就大業單靠勤奮和學歷遠遠不夠，你必須要具備前瞻性的眼光和能力，

九、描述性評價方式有哪些

描述性評語包括3個方面：形成性、總結性、診斷性。

(一）總結性評語

總結性評語一般指在課程或一個教學階段結束后對學生學習結果的評定。

這類評語的主要日的是評定學生的學業成績，確定學生達到教育日標的程度，證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平，以為確定學生在后繼教程中的學習起點，預言學生在后繼教程中成功的可能性，以及制訂新的教育日標提供依據。

總結性評語著眼于某門課程或某個教學階段結束后學生學業成績的全面評定，因而評價的概括水平一般比較高，考試或測驗所包括的內容范圍也比較廣，評價的次數不多，一般是一學期或一學年兩、三次。學校中常見的期中考試、期末考試或考查以及畢業會考都屬這類評價。

(二）形成性評語

形成性評語主要指在教學進行過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的測定。

形成性評語有點類似于教師按傳統習慣使用的非正式考試和單元測驗，但它更注重對學習過程的測試，注重利用。

(三）診斷性評語

診斷性評語指為查明學生的學習準備狀況及影響學習的因素而實施的測定。在教學過程中，教師要想形成一套適合每個學生特點和需要的教學方案，就必須深入了解學生已有的知識、技能的掌握程度，了解他們的學習動機狀態，發現他們學習巾存在的問題及原因，等等。

十、功能性評價方式有哪些？

功能評價的方法主要有兩種，一是功能成本化評價方法，即以費用表示功能的方法；二是功能評分化評價方法，即通過用戶調查或專家打分獲得人們對功能的接受程度的方法。

功能成本化是一種功能數量化形式，在這種形式下，功能(F)被定量地表示為實現這一功能所需要的成本金額，也就是實現某功能的目標成本，所以功能成本化評價又叫做功能評價值法、目標成本法等。這里，功能(F)的單位是貨幣。功能成本化評價首先要計算功能(F)的成本(cost)，然后再評價功能(F)的評價值(worth)，根據評價值和實際成本(C)的比值，判斷或選擇價值工程研究的重點方向。功能成本化評價的目的在于找出實現功能的社會最低成本，并以這個成本作為評價標準，來衡量研究對象的成本是高還是低。

所謂功能評分化評價，是根據功能的重要程度和實現難度，通過各評價對象的相對評分，計算其功能指數(F)和成本指數(C)，從而進一步確定評價對象價值指數(y)的方法。所以，功能評分化評價方法又叫做相對值法。