一、觀察土壤記錄的作文50字？

今天上午,我們班上了一堂令人難忘的,又覺得讓人有趣的科學(xué)課.上課鈴聲一響,何老師便抱著一堆實驗器材走進(jìn)教室.大家仔細(xì)一看,有泥土,鏟子,放大鏡,鑷子.‘‘肯定是要做實驗.’’同學(xué)們紛紛說道.果然,老師繪聲繪色地講完后,我們便要求分組做起實驗來.同學(xué)們分工明確,一個個聚精會神的觀察著土壤里有什么.‘‘土壤里有草根.’’‘‘有枯葉’’‘‘還有昆蟲的尸體’’‘‘還有黑色的物質(zhì).’’······隨著叮鈴鈴的下課聲,我們結(jié)束了這堂有趣的科學(xué)課.原來我們隨處可見的土壤里有那么多的豐富的成分啊!土壤里的學(xué)問真不少

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二、觀察巖石和土壤記錄特點和用途？

，土壤是巖石圈表面的疏松表層，是陸生植物和陸生動物產(chǎn)生的根源性基質(zhì)和基底。土壤不僅為植物提供必需的營養(yǎng)和水分，而且也是地球上生物賴以生存的棲息的表層。　　

2，土壤無論對植物來說還是對土壤動物來說都是重要的生態(tài)因子。植物的根系與土壤有著極大的接觸面，在植物和土壤之間進(jìn)行著頻繁的物質(zhì)交換，彼此有著強(qiáng)烈影響，因此通過控制土壤因素就可影響植物的生長和產(chǎn)量。對動物來說，土壤是比大氣環(huán)境更為穩(wěn)定的生活環(huán)境，其溫度和濕度的變化幅度要小得多，因此土壤常常成為動物的極好隱蔽所，在土壤中可以躲避高溫、干燥、大風(fēng)和陽光直射。

三、小學(xué)生觀察記錄表如何填寫？

以植物為例

1、植物觀察記錄表由很多部分組成。如植物名稱、生長地點。

當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c：氣溫、度、濕度；

土壤的水分；

陽光：陰、雨、晴天

施肥：天/次

2、植物的哪些特點適合在上述的環(huán)境生存

根：泥土里；

莖：根上；

葉：莖上；

3、觀察者的結(jié)論或感想

四、觀察土壤的標(biāo)尺？

，具體來說是一種用于野外土壤剖面層次劃分采樣刻度標(biāo)尺，包括收納槽、設(shè)于收納槽一端的固定爪和另一端的刻度桿，收納槽的底面設(shè)有水平控制裝置，收納槽與固定爪之間通過轉(zhuǎn)軸連接，收納槽與刻度桿之間通過轉(zhuǎn)軸連接；本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，在進(jìn)行土層測量時，只要一個人就能完成剖面層次劃分、測定、采樣、觀察和記錄過程，能有效保存土壤剖面的“原狀性”，特別是對不同土層的容重和孔隙的測定更合理、科學(xué)，對高校教學(xué)、科研院所的廣大土壤工作者均能創(chuàng)造實驗過程的便利性，使得土壤剖面野外采樣，勘察更合理、科學(xué)、省力。

五、觀察土壤中有什么并記錄下來？

觀察土壤的顏色丶土壤表土狀況丶土層大約深度、土地類型丶有無排灌設(shè)施、種植作物名稱丶長勢情況等均應(yīng)記錄下來。

六、二年級觀察土壤的記錄怎么寫？

今天上午,我們班上了一堂令人難忘的,又覺得讓人有趣的科學(xué)課.上課鈴聲一響,何老師便抱著一堆實驗器材走進(jìn)教室.大家仔細(xì)一看,有泥土,鏟子,放大鏡,鑷子.‘‘肯定是要做實驗.’’同學(xué)們紛紛說道.果然,老師繪聲繪色地講完后,我們便要求分組做起實驗來.同學(xué)們分工明確,一個個聚精會神的觀察著土壤里有什么.‘‘土壤里有草根.’’‘‘有枯葉’’‘‘還有昆蟲的尸體’’‘‘還有黑色的物質(zhì).’’······隨著叮鈴鈴的下課聲,我們結(jié)束了這堂有趣的科學(xué)課.原來我們隨處可見的土壤里有那么多的豐富的成分啊!土壤里的學(xué)問真不少

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七、晚霞觀察記錄？

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。

大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡了下去。深紅色的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

八、易拉罐觀察記錄？

老郭觀察記錄易拉罐是一種鐵制的和鋁制的兩種，老鍋也是煮成酒，啤酒的盒子，啤酒飲料喝完了，剩下外皮盒子就是一拉罐易拉罐，觀察一下他，如果是鋁做的鋁制品的，這樣可可以回收再利用，也增加了收入，如果是塑料做的，那就可以把她賣到破爛爛賣掉回收。

九、中班觀察小螞蟻觀察記錄？

小螞蟻 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因為它的個頭特別大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。 我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。” 通過觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

十、小班幼兒觀察螞蟻觀察記錄？

今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。

螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢?那只嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多!

我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。

看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。

螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了(一)蝗蟲和蚱蜢

“一件綠袍子，六條細(xì)細(xì)腿，腿上長滿刺，一蹦三尺高”。嘿嘿，大家猜猜，這是啥?不知道吧，那可是大名鼎鼎的害蟲王國的“王爺”--蝗蟲先生，因為我和它不是很熟，所以就把它和它的跟屁蟲--蚱蜢帶回來研究研究，我還為它取了一個有趣的未用名--“綠火車”。

“綠火車”的“車頭”上有有兩根靈活的“天線”，天線下邊兩只冒牌“千里眼”，金光閃閃，挺嚇人的。跟它眼睛相配的是那四片可怕的顎，一動一動的，好像要吃了我似的。在這可怕的顎中間卻又隱藏著一張可愛的“櫻桃三瓣嘴”。在它的腹部還有一幅像鈴鐺似的圖案，甭提有多古怪了，我想那可能是用來嚇唬人的吧。“綠火車”最大的特點我還沒說呢，那就是它那六條腿，其中四條前腿上各有一個圓溜溜的吸盤，還有八根尖尖的細(xì)爪子，而兩條后腿上共有十個小吸盤，小腿上還有好多刺，仔細(xì)看，還真像一把把小鋸子。

聽媽媽說，蝗蟲和蚱蜢個子雖小，但卻都是超級大壞蛋，它們特愛吃稻麥，高梁，玉米等莊稼。被成群的蝗蟲掃蕩過的地方，遼闊的綠地會變成荒原，莊稼會被吃個精光，凡是它們咬得動的東西幾乎無一幸免，這真是太可怕了。哼，壞家伙，現(xiàn)在我就把你關(guān)入“禁閉室”，絕食、面壁思過，看你還敢再做壞事!