一、用心組詞填空含答案？

用字的組詞：不用、用品、日用、用處、選用、用力、用人、用心、公用、用功、中用、作用、借用、利用、用錢、用藥、用戶、用意、用餐、用水、用手、用量、用電、用車、用料、用膳

心組詞：愛心、熱心、點心、心得、放心、關心、心頭、空心、小心、心里、心愿、知心、細心、動心、好心、專心、用心、心田、心態、心意、心動

二、漢字趣味對聯含答案？

海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云長長長長長長長消 ● 上聯讀音:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落。 下聯讀音:浮云漲,長長漲,長漲長消。

● 酒熱不須湯盞湯 廳來無用扇車扇 ● 上聯后一「湯」讀「燙」 下聯后一「扇」讀「煽」

● 上聯:思南女子銅仁去

三、閱讀題——垂柳（含答案）？

1.不但……而且 雖然……但是 無論……還是

2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：“春風揚柳萬千條。” ‖

柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，家具和農家小型建筑的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火藥，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖

柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能扎根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說“無心插柳柳成蔭?！比缬幸廨d培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖

3.D.按照事、物的內容或性質分段。

4.柳樹不僅是最早的報春使者，‖也是經濟價值較高的樹木。

5.a.數字說明。

6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。

7.①是最早的報春使者

② 經濟價值較高的樹木

③枝干堅韌，耐水濕

④能制出火藥，接骨夾板材料

四、固體廢物區別？

區別分為有害無益、可回收再利用

五、用頻率估計概率(含答案)？

是的。 要解決這個問題首先要了解頻率和概率的定義以及它們之間的相互關系: 在相同的條件下做大量重復試驗,一個事件A出現的次數和總的試驗次數n之比,稱為事件A在這n次試驗中出現的頻率．當試驗次數n很大時,頻率將穩定在一個常數附近．n越大,頻率偏離這個常數較大的可能性越小．這個常數稱為這個事件的概率． 下面我再給你舉個例子：擲一枚質地均勻的硬幣,硬幣正、反兩面向上的可能性會相等,如果我只拋擲一次且正面朝上,得出結論硬幣正面向上的概率為1,顯然這是不準確的；隨著拋擲次數的增多,出現正面向上的頻率越來越接近于1/2,那么我們就說硬幣正面向上的概率為1/2.

六、關于漢字的古詩含答案？

《花下醉》唐·李商隱

尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后，更持紅燭賞殘花。

七、元宵節字謎含答案？

答:元宵節的字謎是兒字。我的理解是元宵是關鍵字，元宵可理解成元字被(消)，也就是元字不完整了，元字我選用了下半斷，所以謎底就是兒字。

八、沙雕問題合集含答案？

1.過期的毒藥能毒死人嗎？

會，過期的是藥，毒不過期

2 .導盲犬禁止入內，是給盲人看的，還是給導盲犬看的？

給看門大爺看的，畢竟看門大爺肯定不瞎

3.玉皇大帝是住在平流層還是對流層？

在大氣層，玉帝哥哥還是人氣蠻高的

4.被門夾過的核桃還能補腦嗎？

能，但是補過腦子會像是被門夾了一樣

5.雷公電母發的電是直流電還是交流電？

白天直流電，晚上交流電

6.閻王爺住在地核還是地幔？

在你樓下，只不過是地下室十八層

7.安眠藥和瀉藥一起吃，會拉在床上嗎？

不會，這個要分順序，先吃瀉藥，安眠藥會被拉出來；先吃安眠藥就沒機會吃瀉藥了

8.走路先邁左腳還是右腳？

哪只腳好，邁哪只腳。什么，都好？過來我給你打斷一只

9.如果羊腎虛，那它的腰子還補腎嗎？

不補，吃啥補啥，想補腎，你得吃豬腰子

九、試題庫的定義？

試題庫

試題庫，是按照不同的學科門類以及其內在聯系，將不同的試題分門別類地匯集起來，為特定學科知識和技能測試提供備選試題的一種系統資源。為了保證這些試題的科學性和有效性，還要組織大量的被試樣本，進行抽樣測試，對試題參數標注的有效性進行校正。

十、如何編輯試題庫？

以Word 2010版本為例，具體操作如下：

一、巧用導航窗格組織文檔

絕大部分題庫管理軟件都是按“學科知識體系→教材內容框架→知識點→考點”的層次結構來匯編試題的。這種匯編試題的做法有利于一線學科教師深入鉆研教材、教學和考試，十分值得借鑒！在Word 2010中，巧用導航窗格組織文檔，也可以十分方便地做到這一點。

以“華師大版高中歷史課程”為例，根據教材內容，按“學科→主題→單元→課→題型→試題”的結構順序，通過復制、粘貼、修改文字的方式，就可以搭建起整個題庫文檔的框架結構（圖1）。

對于學科題庫這樣的長文檔而言，利用導航窗格和文檔結構圖來組織文檔，既能夠保證題庫文檔格式的規范統一與整潔美觀，還能夠極大地方便試題的錄入添加以及學科教師間的協同工作。利用“導航窗格”，點擊文檔結構圖的任何部分，就可以在題庫長文檔中快速移動，從而十分方便地將試題添加到相應的位置上去。

二、巧用文檔部件提高效率

中小學教師在日常編制學科試卷的過程中，常常要在中英文和大小寫之間來回切換，重復輸入選擇題“A．B．C．D．”選項，工作效率大受影響，而且“A．B．C．D．”選項的對齊效果也難以精確控制，嚴重影響試卷的整潔美觀。

在Word 2010中，我們可以通過“制表位”來精確控制“A．B．C．D．”選項的對齊效果，確保題庫文檔的整潔美觀。同時我們還可以通過建立“文檔部件”的方式來減少重復勞動，提高工作效率（圖2）。

建立好“文檔部件”以后，在錄入選擇題時，如果該題的答案是A，只要在“插入→文檔部件”下拉菜單中點擊“1、【年卷】（ A ）”的文檔部件，就可以實現題號“1、”（實際題號可隨時隨地修改，不用Word自動編號功能主要是為了題庫文檔的整潔美觀）、“【年卷】”（用來標注試題來源）、“（ ）”（答案A隱藏在括號中）以及“A．B．C．D．”選項的一次性輸入。如果選項文字較長，按“Tab鍵”或回車，我們同樣可以利用制表位實現選項兩行或四行精確對齊的效果。剩下的就只要在題干和選項的相應位置錄入具體內容文字了，工作效率大大提高！

三、巧用隱藏功能隱藏答案

中小學教師在日常命制試卷的時候，要么是把參考答案或評分標準附在整個試卷的后面，要么是另建一個參考答案或評分標準的文檔。這兩種解決方案都不合適于學科題庫這樣的長文檔。

Word 2010“字體格式”中的“字體顏色和隱藏效果”功能能夠讓我們將每一道試題的參考答案或評分標準與試題緊密結合在一起，并且當我們打開或關閉“顯示/隱藏編輯標志”時，參考答案或評分標準就相應地顯示或隱藏起來了；在打印題庫文檔時，也可以在“文件→Word選項→顯示→打印選項”中，通過選擇是否“打印隱藏文字”，來控制是否打印題庫文檔中隱藏的參考答案或評分標準。具體設置步驟如下：

如果參考答案或評分標準是純文字的，我們可以直接選中輸入的參考答案或評分標準，單擊鼠標右鍵打開“字體”對話框，把字體顏色設置為“紅色”、同時選中“效果”中的“隱藏”選項并“確定”。

如果參考答案或評分標準中含有圖形、圖片，我們可以在文檔中需要輸入參考答案或評分標準的位置，點擊“插入→文檔部件→插入域”，選擇“域名”框里的AutoText和“域屬性/自動圖文集名稱”框內的“空白”后“確定”（圖3）。這樣，文檔相應位置就會出現一個“文本域”，在其中輸入文字并插入圖片，最后選中整個“文本域”，在“字體”對話框中把“字體顏色和效果”設置為“紅色”“隱藏”，這樣參考答案或評分標準中的圖形、圖片和文字就一并隱藏起來了。

PS：巧用SkyDrive協同編題庫

學科題庫建設是一項十分繁重的工作，需要學科教師間集思廣益、通力合作。在實際工作中，學科教師間即便是通過統一的“題庫文檔模版”分工合作，最終協調題庫文檔多個版本或副本的工作仍然十分辛苦繁瑣，而且效率低下。

在Word 2010通過SkyDrive“云存儲”技術，可以有效地解決題庫建設中同一文檔、多位作者間協同工作、同步更新的問題。

具體方法是，單擊Word 2010“文件”選項卡下“保存并發送→保存到Web”，使用Microsoft賬戶（Hotmail或Messenger）“登錄”Microsoft SkyDrive，選擇其中的一個文件夾，你就可以把文檔保存在SkyDrive中了。若使用Windows 7以上系統，還可將SkyDrive安裝在自己的電腦上，通過將新文件拖動到SkyDrive文件夾中，快速地將這些文件添加到SkyDrive，實現電腦和SkyDrive.com之間保持同步

在SkyDrive.com中，還可以授權題庫建設合作者“查看和編輯”文件夾中的內容。右鍵單擊SkyDrive文件夾中你希望共享的文檔，選擇“共享→獲取鏈接→查看和編輯”，獲取指向該文檔的鏈接。這樣你就可以通過電子郵件、MSN、QQ或微博等方式發送指向該文檔的鏈接（而不是發送附件），輕松地與他人共享該文檔（圖5）。

題庫建設的合作者均可在Web瀏覽器中使用Office Web Apps查看和編輯這些文檔。但若要獲得Word軟件最全面的編輯功能，需要選擇在“Word軟件中打開”來編輯文檔的。編輯完成后保存，對文檔的修改，就會在SkyDrive中自動同步更新了。