一、廢棄物包括哪些？

?①廚余垃圾：為廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。主要包括：剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

②可回收物：為再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類(報(bào)紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等)、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶(可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等)、廢舊衣物與其他紡織品、廢舊電器等。

③有害垃圾：為含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。主要包括：電池(蓄電池、紐扣電池等)、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品、染發(fā)劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計(jì)、廢打印機(jī)墨盒、硒鼓等。

④其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾之外的所有垃圾的總稱。主要包括:受污染與無法再生的紙張(紙杯、照片、復(fù)寫紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙、尿片等)、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、不可回收的紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。

二、醫(yī)療廢棄物的處理原則是什么？

醫(yī)療廢物處理流程

一、醫(yī)務(wù)人員按>對醫(yī)療廢物進(jìn)行分類.

二、根據(jù)醫(yī)療廢物的類別將醫(yī)療廢物分置于專用包裝物或容器內(nèi),但包裝物和容器應(yīng)符合>.

三、醫(yī)務(wù)人員在盛裝醫(yī)療廢物前應(yīng)當(dāng)對包裝物或容器進(jìn)行認(rèn)真檢查,確保無破損,滲液和其它缺陷.

四、盛裝的醫(yī)療廢物達(dá)到包裝物或容器的3/4時(shí),應(yīng)當(dāng)使用有效的封口方式,使封口緊實(shí).嚴(yán)密.

五、盛裝醫(yī)療廢物的每個(gè)包裝物或容器外表面應(yīng)當(dāng)有警示標(biāo)記并附中文標(biāo)簽，標(biāo)簽內(nèi)容包括醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位.產(chǎn)生日期.類別。

六、放入包裝物或容器內(nèi)的感染性廢物.病理性廢物.損傷性廢物不得任意取出。

七、醫(yī)療廢物管理專職人員每天從醫(yī)療廢物產(chǎn)生地點(diǎn)將分類包裝的醫(yī)療廢物按照規(guī)定的路線運(yùn)送至院內(nèi)臨時(shí)貯存室。運(yùn)送過程中應(yīng)防止醫(yī)療廢物的流失.泄漏，并防止醫(yī)療廢物直接接觸身體，每天運(yùn)送工作結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)對運(yùn)送工具及時(shí)進(jìn)行清潔和消毒。

八、醫(yī)療廢物管理專職人員每天對產(chǎn)生地點(diǎn)的醫(yī)療廢物進(jìn)行過稱.登記，登記內(nèi)容包括來源.種類.重量.交接時(shí)間.最終去向.經(jīng)辦人。

九、臨時(shí)貯存室的醫(yī)療廢物由專職人員交由縣衛(wèi)生局.縣環(huán)保局指定的專門人員處置，貯存時(shí)間不得超過二天，并填寫危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單。

十、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)交出去以后，專職人員應(yīng)當(dāng)對臨時(shí)貯存地點(diǎn).社設(shè)施及時(shí)進(jìn)行清潔和消毒處理，并做好記錄。

備注：1、廢棄的麻醉.精神.放射性.毒性等藥品依照有關(guān)法律.行政.法規(guī)執(zhí)行。

2、批量的廢化學(xué)試劑.廢消毒劑應(yīng)當(dāng)交由專門機(jī)構(gòu)處置。

3、批量的含汞的體溫計(jì).血壓計(jì)等醫(yī)療器具報(bào)廢時(shí)應(yīng)當(dāng)交由專門機(jī)構(gòu)處置。

4、病原體的培養(yǎng)基.標(biāo)本和菌種.毒種保存液等高危險(xiǎn)廢物應(yīng)當(dāng)首先在產(chǎn)生地點(diǎn)進(jìn)行高壓滅菌或化學(xué)消毒處理，然后按感染性廢物收集。

5、隔離的傳染并病人或疑似病人產(chǎn)生的醫(yī)療廢物應(yīng)當(dāng)使用雙層包裝物并及時(shí)密封。

三、人際交換理論的基本原則包括？

交換理論揭示了人際關(guān)系中的社會交換規(guī)律，為認(rèn)為人們了解人際交往、人際吸引的機(jī)理提供了有益的借鑒。

交換理論只是抓住了市場交換形成的雙方相互作用的一些方面，便概括出人際交往的原則，或者說完全以商品交換的經(jīng)濟(jì)利益原則來解釋人際行為，這具有片面性。

人際交換理論的基本原則包括以下原則：

1、尊重原則

尊重包括兩個(gè)方面：自尊和尊重他人。自尊就是在各種場合都要尊重自己，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要自暴自棄。尊重他人就是要尊重別人的生活習(xí)慣、興趣愛好、人格和價(jià)值。只有尊重別人才能得到別人的尊重。

2、真誠原則

只有誠以待人，胸?zé)o城府，才能產(chǎn)生感情的共鳴，才能收獲真正的友誼。

3、寬容原則

在人際交往中，難免會產(chǎn)生一些不愉快的事情，甚至產(chǎn)生一些矛盾沖突。這時(shí)候就要學(xué)會寬容別人，不斤斤計(jì)較。

4、互利合作原則

互利是雙方在滿足對方需要的同時(shí)，又能得到對方的報(bào)答。人際交往永遠(yuǎn)是雙向選擇，雙向互動。你來我往交往才能長久。

5、理解原則

理解是成功的人際交往的必要前提。理解就是我們能真正的了解對方的處境、心情、好惡、需要等，并能設(shè)心處地的關(guān)心對方。

四、刑法的原則包括哪些？

刑法的基本原則是指貫穿于刑法始終的刑事立法和刑事司法的根本性準(zhǔn)則。我國刑法的基本原則具體有：

1.罪刑法定原則

罪刑法定原則的經(jīng)典表述是，“法無明文規(guī)定不為罪”，“法無明文規(guī)定不處罰”。

2.平等適用刑法原則

平等適用刑法，也即刑法面前人人平等，是指《刑法》規(guī)范在根據(jù)其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭m用的所有場合，都予以嚴(yán)格適用。

3.罪刑相適應(yīng)原則

罪刑相適應(yīng)的基本含義是，刑罰的輕重應(yīng)與犯罪的輕重相適應(yīng)。

五、生涯理論包括哪些

包括年齡階段理論、職業(yè)錨理論、“職業(yè)-人”匹配理論、擇業(yè)動機(jī)理論、職業(yè)個(gè)性理論。

職業(yè)生涯發(fā)展理論是由舒伯提出的，他將生涯發(fā)展階段分為五個(gè)分別是成長，試探，決定，保持和衰退五個(gè)階段。兒童在0到14歲時(shí)，發(fā)展出了自我概念，開始以不同的形式表現(xiàn)出自我需要。

在不斷的發(fā)展中出現(xiàn)了探索期，兒童在這一階段或根據(jù)自己的興趣做暫時(shí)的決定，并且根據(jù)想象，設(shè)想在工作中加以嘗試，等到了過渡期，進(jìn)入的市場或?qū)I(yè)訓(xùn)練之后更注重選擇。

六、效用理論包括哪些？

效用理論是研究消費(fèi)者如何在各種商品和勞務(wù)之間分配他們的收入，以達(dá)到滿足程度的最大化。這一理論 將要解釋為什么需求曲線向右下方傾斜。考察消費(fèi)者行為，可以采用兩種分析工具或分析方法：一種是以基數(shù)效用論為基礎(chǔ)的邊際效用分析；一種是以序數(shù)效用論為基礎(chǔ)的無差異曲線分析。現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界，比較流行的是無差異曲線分析。

商品的需求來源于消費(fèi)者，他們被假定為以理性經(jīng)濟(jì)行為追求自身利益的當(dāng)事人。理性消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)行為表現(xiàn)為，在外在環(huán)境既定的條件下，根據(jù)自身目標(biāo)和有限資源做出最優(yōu)選擇。在這一過程中，消費(fèi)者會受到兩種相反力量的激勵(lì)和制約：一方面，為了自身的滿足，盡可能多地消費(fèi)或擁有商品；另一方面，消費(fèi)者的收入或者獲取收入的手段是有限的。因此，消費(fèi)者的最優(yōu)選擇就是要把有限的收入合理地用于不同的商品，以便從消費(fèi)商品中獲取的“利益”最大。所以，對消費(fèi)者最優(yōu)行為的理論考察要分析消費(fèi)者獲取商品的動機(jī)、收入約束及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件。

七、教育理論包括哪些？

教育理論是關(guān)于教育活動的原則、規(guī)律和方法的總稱。它涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 教育哲學(xué)：研究教育活動的本質(zhì)、目的、價(jià)值和意義，探討教育與人類發(fā)展之間的關(guān)系。

2. 教育心理學(xué)：研究教育者和學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理過程和心理機(jī)制，以及教育活動中的心理問題和應(yīng)對措施。

3. 教育社會學(xué)：研究教育與社會的關(guān)系，探討教育制度、教育政策、教育評價(jià)等問題。

4. 教育管理學(xué)：研究教育組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)，探討教育資源配置、教育效能評價(jià)、教育質(zhì)量保障等問題。

5. 教育法學(xué)：研究教育法律體系和法律制度，探討教育法治建設(shè)、教育法律風(fēng)險(xiǎn)防范等問題。

6. 教育技術(shù)學(xué)：研究教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，探討教育信息化、教育智能化等問題。

總之，教育理論是一個(gè)綜合性的學(xué)科體系，涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，旨在探討教育活動的規(guī)律和方法，以促進(jìn)教育的發(fā)展和改進(jìn)。

八、flow理論包括哪些？

沉浸理論(flow theory)于1975年由Csikszentmihalyi首次提出，解釋當(dāng)人們在進(jìn)行某些日常活動時(shí)為何會完全投入情境當(dāng)中，集中注意力，并且過濾掉所有不相關(guān)的知覺，進(jìn)入一種沉浸的狀態(tài)。

之后陸續(xù)有學(xué)者進(jìn)行相關(guān)的沉浸行為研究并修正其定義以期更能符合沉浸狀態(tài)的描述。

九、認(rèn)知理論包括哪些

主要觀點(diǎn)包括人是學(xué)習(xí)的主體，主動學(xué)習(xí)；人類獲取信息的過程是感知、注意、記憶、理解、問題解決的信息交換過程；人們對外界信息的感知、注意、理解是有選擇性的；學(xué)習(xí)的質(zhì)量取決于效果。

十、gaap包括哪些原則？

1. 一般公認(rèn)會計(jì)原則是指適用于各個(gè)不同行業(yè)的企業(yè)的，包括從會計(jì)的基本概念、基本假設(shè)等基本原理到具體會計(jì)計(jì)量和編制財(cái)務(wù)報(bào)表的程序及方法的規(guī)定。通常一個(gè)國家的會計(jì)體系就是指一般通用會計(jì)。

2. 一般可以分為國際性和區(qū)域性的，如美國的叫US GAAP 中國的就是2006年新頒布的會計(jì)準(zhǔn)則，一般由專門的會計(jì)準(zhǔn)則委員會制定。

3. 會計(jì)師使用普遍公認(rèn)的會計(jì)原則（GAAP），以引導(dǎo)他們記錄和報(bào)告財(cái)務(wù)信息。公認(rèn)會計(jì)原則包括一套廣泛的，被會計(jì)界和證券及交易委員會（SEC）制定了的原則。兩部法律，1933年證券法和1934年證券交易法，賦予證券交易委員會確立報(bào)告和公開規(guī)定的權(quán)力。不過，證券交易委員會通常只進(jìn)行監(jiān)督工作，而讓財(cái)務(wù)會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)委員會和政府會計(jì)準(zhǔn)則委員會(GASB)建立這些規(guī)定。政府會計(jì)準(zhǔn)則委員會為州政府和地方政府制定會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。