一、廢棄的化學物品怎么處理?在哪處理？

《化學危險物品安全管理條例》第21條中規定：銷毀、處理有燃燒、爆炸、中毒和其它危險的廢棄地學危險物品，應當采取安全措施，并證詢所在地公安和環境保護部門同意。

二、課后服務有哪些建議和想法？

一，監督孩子完成老師課上布置的作業。

二，幫助孩子解答課上的疑問和作業過程中反映出的問題。

三，培養孩子對某一學科的興趣愛好，并從中發現孩子的興趣所在，及時反饋給家長。

四，搭建孩子和家長溝通的橋梁，能夠將學校、孩子和家長緊密的連接起來。

一個好的課后服務首先要有清晰的定位，其次是帶有溫度的服務，這里的服務不僅僅是服務孩子，同時也是服務家長，服務學校。最后課后服務要具有針對性，教育需要因材施教，所以不能搞一刀切，要在標準服務之上有區別的對待孩子的不同需求。

三、電機廠廢棄物品有哪些？

1、固態廢棄物：燃煤電廠的煤渣和灰渣；垃圾電廠的灰渣；核電廠的核廢料等。一些脫硫工藝后的產物。2、液態廢棄物：化學水處理的廢液，含酸、堿等。污水（煤場排除的煤水、雨水等）生活污水。3、氣態廢棄物：煙囪排除的CO、CO2、NOX等。

四、鍋爐班級建設管理的想法和建議？

1. 建立班級文化。班級文化是班級內部的價值觀、規則、習慣、精神和文化客觀表現，可以為鍋爐班級的發展注入正能量，提高班級學習氛圍和凝聚力。建立班級文化需要制定班規班紀和班級宣言，規范班級的行為準則，提升班級的公德心、集體榮譽感和自我約束能力。

2. 打造良好的師生關系。鍋爐班級的管理工作需要建立起良好的師生關系，師生之間相互信任、尊重，多進行溝通、交流，互相了解。創建一個溫馨、和諧的班級氛圍，使學生在學習和生活中都感受到師生之間的溫情和關懷。

3. 加強學生管理。鍋爐班級的管理工作需要對學生進行全方位的管理，包括日常紀律管理、學業管理、心理健康管理等方面。注重對學生心理健康的關注和引導，幫助學生處理問題，塑造更全面的成長。

4. 設置班級活動。班級活動是提高班級凝聚力的重要途徑。為鍋爐班級定期安排一些適合學生的文體、文化、社會實踐、志愿服務等多種形式的活動，積極參加校內外的課外活動，提高學生的素質和能力，加強班級的凝聚力和社會責任感。

5. 教師隊伍建設。提高教師的素質和能力是促進鍋爐班級管理工作的有效途徑。應該鼓勵教師參加專業培訓和教學研討會，提高教師的專業素質；營造良好的教學環境和氛圍，鼓勵教師創新教學方式和理念，提高教學質量。同時，在教師隊伍建設中，也需要加強師德師風建設，提高教師的道德素質和教育情懷，成為學生的良師益友。

五、建筑固體廢棄物的處理和處置方法有哪些？

建筑垃圾的處置方法在《CJJ134-2009 建筑垃圾處理技術規范》標準中有明確規定，一般是再生利用、回填、填埋這幾種，再生利用包括生產混凝土再生骨料、生產再生磚和砌塊等。

六、你對企業的未來和發展有什么想法和建議？

要看你什么行業才知道怎么寫，有的是可以的比如： 關于公司推行5S的合理化建議、 1、確定各部門、崗位5S的標準。

2、將標準的執行情況納入業績考核內容，與獎懲掛鉤。3、確定考核執行情況的部門、職責和權利。4、確定分管領導。5、確定考核頻次、方法、考核人員的組成、需要建立的記錄。對施工企業的發展有哪些合理化建議？ 1,提高工程技術人員素質,開展業務培訓,保證工程質量. 2,公開運作流程,簡明操作手續. 3,多引進新技術,新機械,新設備,新儀器,布局施工企業信息化工作,以取代落后的手工操作模式,減輕體力勞動強度,提高科學管理水平.

七、孩子有趣的想法和問題有哪些？

孩子，他們的想法是天馬行空，有的時候非常的有趣。比如我家孩子經常說，如果我能夠做著宇宙飛船，在月球和地球之間來回旅行的話，我愿意帶很多的樹到醫學上去，因為我覺得月球上太孤單了，他們連一棵樹苗都沒有，不知道上面的兔子是怎么呼吸的

八、和廢棄物的處理方法？

垃圾處理的一般方法可概括為物質利用、能量利用和填埋處置三種方法。

九、固體廢棄物的處理和處置通過哪些途徑？

固體廢棄物主要處理和處置有如下幾個途徑：

?(1)固體廢物的預處理。

在對固體廢物進行綜合利用和最終處理之前，往往需要實行預處理，以便于進行下一步處理。

預處理主要包括固體廢物的破碎、篩分、粉磨、壓縮等工序。

?(2)物理法處理固體廢物。

利用固體廢物的物理和物理化學性質，從中分選或分離有用或有害物質。

根據固體廢物的特性可分別采用重力分選、磁力分選、電力分選、光電分選、彈道分選、摩擦分選和浮選等分選方法。

?(3)化學法處理固體廢物。

通過固體廢物發生化學轉換回收有用物質和能源。

煅燒、焙燒、燒結、溶劑浸出、熱分解、焚燒、電力輻射都屬于化學處理方法。

?(4)生物法處理固體廢物。

利用微生物的作用處理固體廢物。

其基本原理是利用微生物的生物化學作用，將復雜有機物分解為簡單物質，將有毒物質轉化為無毒物質。

沼氣發酵和堆肥即屬于生物處理法。

?(5)固體廢物的最終處理。沒有利用價值的有害固體廢物需進行最終處理。最終處理的方法有焚化法、填埋法、海洋投棄法等。固體廢物在填埋和投棄海洋之前尚需進行無害化處理。

十、中學化學實驗處理廢棄廢液的方法有哪些？

不能，因為溶液中可能存在溶解的重金屬鹽會污染環境，而且不一定是酸堿性，所以一定要經過處理，你可以想一想你的廢液中有什么，再用化學方法把一些物質提取出來再利用啊~！

然后你的溶液要用ph試紙檢驗一下，然后中和反應在扔掉，最好不要扔到水溝里，找個通風干的快的地方，最好別直接排放