一、關于環境保護的建議和措施？

保護環境人人有責，我從生活中的小事談幾條建議

1.不在公共場合吸煙。

2.不亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋。

3.隨手關好水龍頭，不浪費一滴自來水。

4.盡量不使用一次性筷子。

5.不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋。

6.不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質倒入河中，保護水中小生命。

7.隨手關閉電源，人不在時不開啟電燈、電視等家用電器，盡量節約每一度電。

8.不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處。

9.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節省電，也可以減少硬盤的工作量。10、外出盡量步行或騎自行車，少坐私家車。

10、不把垃圾扔在河水里，不摘花草，不砍樹木，不踩小草。不亂折花草樹木，不隨地吐痰，到處扔垃圾。

生活中處處都要注意，環境靠大家共同維護！！

二、對保護母親河的建議和措施？

保護母親河，有以下這些建議和措施：

(1)河旁邊多種一些樹木，防止泥土松陷。

(2)減少用水量。

(3)對于水土流失做出固土措施。

(4)從源頭上禁止亂砍濫伐，保護植被。

(5)沿途污水要經過凈化處理后再進行排放 。

(6)減少農業農藥和化肥的使用 。

(7)禁止任意向河床傾卸固體垃圾 。

(8)禁止過度捕撈，維持河道生態環境。

三、為提高城市的空氣質量，應采取的措施有哪？

（1）工廠的廢氣經處理后排放。

（2）開發新能源，減少化石燃料使用。

（3）禁止使用含鉛汽油。

（4）植樹種草，增加綠化面積。

（5）減少建筑工地粉塵的產生。

（6）增加使用公交車，減少使用汽車數量。

（7）用燃氣代替燃油。

（8）提倡使用綠色能源（風能、太陽能等）。

（9）限放或禁止燃放煙花爆竹等。

四、如何提高服務水平的建議和思考？

員工個人的綜合素質有差異。

一個人的綜合素質有差異，必須表現在對工作的敬業精神，服務水平上存在差異。從業人員的職業觀念，價值取向、業務素質、文化程度，人格品質、精神面貌等各方面直接影響服務水平，例如，有的員工是從學校畢業后直接從事收費工作，業務水平不高，在保證無差錯率的壓力下，無暇顧及文明服務；有的員工對文明服務的意義理解不深刻，自覺服務意識相對缺乏，只是迫于管理的壓力和制度的束縛；有的員工心理承受能力不強，自我調控能力不強，將工作之外不愉快的事情帶進收費崗亭，或有過多和過強的挫折感，情緒易波動，甚至低落，工作時精神面貌不佳，影響服務質量；還有一些老員工，對高速公路收費工作不熱愛，但又找不到更合適的工作，本著“做一天和尚揞一天鐘”的心理混日子，大事大錯誤不犯，優質服務不上勁，完全處于被動應付狀態等等。

五、如何保護生態環境的措施？

生態環境保護的措施有以下幾點：

1、人群健康保護

措施：遵守并執行國家或當地醫療部門制定的有關規定、條例和要求，采取合理有效的預防措施預防傳染病，并定期進行滅蚊、滅鼠、滅蠅等工作。

2、綠色植被保護

措施：搞好生活營地的綠化、美化工作，臨時住房、倉庫、廠房等臨時施工設施，在設計及建造時，考慮美觀和與周圍環境協調的要求。

3、資源保護

措施：在施工過程中，對全體員工加強然資源保護的宣傳教育，盡量減輕對現有生態環境的破壞，創造一個新的良性循環的生態環境，不在施工區捕撈任何水生動物。

4、水源保護

措施：建設生活用水設施，生活供水系統按照衛生標準進行凈化，為施工人員提供符合國家生活飲用水標準的飲用水。

水池附近不準堆放垃圾等廢棄物，不準修建滲水坑、滲水廁所，不準鋪設污水管道，不準居住人員等。

六、如何提高煤礦規程措施的編制質量？

提高煤礦規程措施的編制質量，應該包括，煤礦規程，國家標準，煤礦規程措施落實質量標準，煤礦規程措施保障人員

七、如何提高教學成績的有效措施？

一、要在課前下功夫認真備課，因為備好課是上好的先決條件，也是提高教學質量的重要保證。備課要做好三方面的工作:

（一）熟悉教材。也就是教師對教材內容不僅要知其然，而且要知其所以然，達到理解透徹，融會貫通，內化為自己的知識，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統有條理地傳授知識，調動學生的主動積極性。

(二)了解學生。班上學生有哪幾個層次，對各層次有哪些需求，防止優等生“吃不飽”,差等生“消化不良”現象的發生，充分估計授課過程中可能遇到的困難與問題，并選擇相應的對策。

（三）設計教學方法。考慮怎么教好學生，如何對教材內容進行教法加工，如何安排一節課的全部活動。?

第二、認真上好每堂課，盡可能做到優質高效，必須遵守也下幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須明確學生的主體地位，讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”因此我們應從學生的好奇心出發，激發學生的內趨力和強烈的學習欲望。

根據小學生的心理發展特點，他們對一些游戲、故事、活動特別感興趣，所以教師在設計教學時，就必須采用多種形式激發學生的興趣，讓他們在玩中學、在活動中學。平時教學中，讓學生在充滿生活情趣的課堂中參與學習。以鼓勵為主，真正讓孩子體驗學習的喜悅、學習的信心、學習的激情，這樣往往就會產生事半功倍的教育效果。

（三）教給學生學習方法，讓學生自主學習；古代關于教學方法的故事，“授之以魚，不如授之以漁”，均是教授學生學習方法的名言，如小學生識字，有相同部首組成的字就是一個很好的事例。師:三個“口”能組成什么字呢？生:品！師：三個“日”呢?生：晶！師：像這種結構的字還有嗎?生：有。

師：同學們課后查字典找一找，看看誰找的多明天把它寫在黑板上。像這樣不僅縮短教學時間，還充分調動學生積極性、主動性和靈活性，還可以讓學生課外活動充實，對提高課堂教學質量，鞏固教學效果起到很好的作用。?

第三、課后加大后進生的轉化工作，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。

并利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。?

第四，精選課堂教學習題、作業題。

（一）、作業的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，布置課外閱讀作業，力求能開拓學生知識面，啟發學生思維、培養學生能力。

（二）、作業的內容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。

（三）、作業的規格要統一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。

（四）、批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有批語，要有針對性、指導性，字跡要工整。

（五）、重視作業的講評，對學生作業中出現的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。??????

第五、注意家校合作。每學期開學召開家長會，調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，共同商討教育大計，努力提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任。

綜合來說，就是要深入鉆研教材，外加因材施教，使用適合的教學方法。

八、如何提高孩子的自我保護意識？

提高孩子的自我保護意識，首先是要讓孩子了解危險的存在，并從小開始教育孩子正確的應對方法，幫助他們提高防范意識，例如告訴孩子不要輕易相信陌生人，不要隨意透露個人隱私信息，甚至提醒孩子可以使用“密碼詞”等方式來避免陌生人冒充家人。此外，家長可以和孩子一起做一些安全游戲，鍛煉孩子的觀察力和反應能力，也可以時刻注意孩子身邊的安全問題，讓他們養成自我保護的好習慣。通過這些方法，可以提高孩子的自我保護意識，幫助他們更好地應對突發事件。

九、如何提高初中物理教學質量的教學措施？

本人以為：

一是要加強教研和交流，提高老師的業務水平，從而提高物理課堂教學質量；

二是要規范管理，建立質量質量管理體系，加強教學過程的督導和監控，促進老師遵守教學常規，保證良好的教學秩序；

三是要調動學生學習的積極主動性，讓學生產生強烈的學習需要。

十、如何提高幼兒教師心理健康的措施？

（1）幼兒教師要樹立正確的角色觀，克服角色沖突。

（2）幼兒教師要樹立正確的兒童觀，克服認知偏差。

（3）幼兒教師扮好職業角色，搞好師生關系，使事業走向成功的重要心理動因。