一、論語的簡單概括？

學而第一 （主要講“務本”的道理，引導初學者進入“道德之門”）

為政第二 （主要講治理國家的道理和方法）

八佾第三 （主要記錄孔子談論禮樂）

里仁第四 （主要講仁德的道理）

公冶長第五 （主要講評價古今人物及其得失）

雍也第六 （記錄孔子和弟子們的言行）

述而第七 （主要記錄孔子的容貌和言行）

泰伯第八 （主要記孔子和曾子的言論及其對古人的評論）

子罕第九 （主要記孔子言論，重點為孔子的行事風格，提倡和不提倡做的事）

鄉黨第十 （主要記錄孔子言談舉止，衣食住行和生活習慣）

先進第十一 （主要記錄孔子教育言論和對其弟子的評論）

顏淵第十二 （主要講孔子教育弟子如何實行仁德，如何為政和處世）

子路第十三 （主要記錄孔子論述為人和為政的道理）

憲問第十四 （主要記錄孔子和其弟子論修身為人之道，以及對古人的評價）

衛靈公第十五（主要記錄孔子及其弟子在周游列國時的關于仁德治國方面的言論）

季氏第十六 （主要記孔子論君子修身，以及如何用禮法治國）

陽貨第十七 （主要記錄孔子論述仁德，闡發禮樂治國之道）

微子第十八 （主要記錄古代圣賢事跡、孔子眾人周游列國中的言行及周游途中世人對于亂世的看法）

子張第十九 （主要記錄孔子和弟子們探討求學為道的言論，弟子們對于孔子的敬仰贊頌）

堯曰第二十 （主要記錄古代圣賢的言論和孔子對于為政的論述）

二、vlan的概括與優勢簡單概括？

vlan的概括:VLAN（Virtual Local Area Network）即虛擬局域網，是一種通過將局域網內的設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個網段從而實現虛擬工作組的新興技術。IEEE于1999年頒布了用以標準化VLAN實現方案的802.1Q協議標準草案。

vlan的優勢:

1. 限制廣播域。廣播域被限制在一個VLAN內，提高了網絡處理能力。

2. 增強局域網的安全性。VLAN的優勢在于VLAN內部的廣播和單播流量不會被轉發到其它VLAN中，從而有助于控制網絡流量、減少設備投資、簡化網絡管理、提高網絡安全性。

3. 靈活構建虛擬工作組。用VLAN可以劃分不同的用戶到不同的工作組，同一工作組的用戶也不必局限于某一固定的物理范圍，網絡構建和維護更方便靈活。

三、清明夜的簡單概括？

《清明夜》表達了詩人留戀美景，害怕春天將去的微妙心理，表達了詩人內心的愉悅情懷和閑適之情。詩的第一句將詩人所處環境描繪了出來，對環境的交待襯托出了詩人對美景的愛惜，也表現了詩人的閑適之情。第二句中的“碧和紅”字顯示了作者愉悅的內心。

四、孟郊的故事簡單概括？

唐朝德宗年間，孟郊任江蘇省溧陽縣縣尉，一天晚上，他在書房看書覺得累了，就站起來，走到窗前，此時，窗外明月當空，晚風輕拂，抬頭望月，一股思鄉之情油然而生。回想幾十年寒窗苦讀，老母付出了多少心血。

母親的點點滴滴浮現在眼前，母親的話語縈繞耳邊，不禁熱淚盈眶，于是 揮毫寫下千古名詩：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、斷章取義的簡單概括？

斷：截斷；章：音樂一曲為一章。指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

六、項羽的故事簡單概括？

破釜沉舟，以一當十

　　公元前 208 年，秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿，項羽率兵前往解救。為了表現置之死地而后生的決心，項羽帶領全部軍隊渡過漳河，“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”。項羽率軍斷秦軍糧道，與秦軍進行了九次激烈的較量，“楚戰士無不以一當十” 。秦損兵折將，項羽乘勝追擊，迫使章邯率其殘部投降。

　　項莊舞劍，意在沛公

　　秦朝被推翻后，項羽在鴻門（今陜西臨潼附近）設宴“招待”功臣漢高祖。在宴會上，項羽的謀士——亞父范增幾次示意項羽趁機殺掉漢高祖以除后患，但項羽因不忍而不予理會。于是，范增便讓項莊以舞劍助興為名，想借機刺殺漢高祖。漢高祖的謀臣張良看到形勢緊迫，就出外召樊噲說：“現在項莊拔劍舞，其意常常在沛公。”于是樊噲持劍闖入宴會廳，當面喝斥項羽不守信義，項羽被樊噲的壯士氣勢所折服，因而與其對飲。漢高祖借故脫離險境。

　　還鄉定都，沐猴而冠

　　滅秦之后，項羽引軍入咸陽，大肆燒殺，咸陽火三日不絕。謀臣韓生勸項羽說：“關中山河四塞險阻，土地肥美，可以作為霸王之都。”而項羽以“富貴不歸故里，如同夜間穿錦綾走路，沒有人知道”為借口加以拒絕。勸他的人感嘆道：“人們說楚人是沐猴而冠，果真不假。”項羽聞聽此言，就烹殺了說這話的人。

　　十面埋伏，四面楚歌

　　因為項羽的剛愎自用和性情殘暴而失去各路諸侯和天下百姓的支持，亞夫范增也因項羽過度猜忌而含恨病逝。因此“孤身一人”的項羽軍最終在“楚漢之爭”中敗下陣來，在垓下（今安徽靈壁南）被漢高祖軍隊圍得水泄不通。夜間軍營四面皆楚歌，項羽大驚，見大勢已去，心灰意冷，遂率數十麾下殺出重圍，逃至烏江邊，因自覺“無顏見江東父老”，力竭自刎身亡。

　　武藝小傳

　　項羽精通十八般兵器,其中獨愛百兵之王--槍!傳說項羽起兵之前會稽郡曾天降隕石,后項梁私下請當地鑄造兵器的名人們來用此石取鐵為項羽鍛造兵器,經九天九夜終鍛成一桿巨型鏨金虎頭槍,長一丈二尺九寸,重129斤,僅槍桿就有碗口般粗細,項羽為其起名曰“霸王”!此槍常人需兩人齊力方可抬動,然項羽天生神力使此槍只有單手,后來更自創出一套無敵的槍法“單手十八挑”!

　　史上最強武將

　　當初起義之時項羽曾獨自斬殺殷通的衛兵近百人，嚇的眾人趴在地上不敢動彈，后來的百余次大戰每次都身先士卒殺兵斬將，于最后的烏江邊上更是獨殺數百人！人類歷史上自古不乏勇者，而一生親自斬人過千者獨項羽一人！說他是人類歷史上最強的武者也不為過！不愧為史上最強武將！

七、故宮的故事簡單概括？

?北京故宮傳說有以下幾個概括：

故宮的鳳凰樓與仙鶴：故宮的鳳凰樓與仙鶴的故事流傳最廣，傳說仙鶴在鳳凰樓附近為人參精，被呂洞賓收服，后來呂洞賓將他們點化成仙鶴和鳳凰。

故宮的脊獸：故宮的脊獸是五個仙人騎著鳳凰，從正中間升起，鳳凰下有神獸，是一種異獸，名叫押魚，背上插著火焰，旁邊是兩條戲珠龍。

建福宮火災：建福宮火災是一個謎團，據說是因為故宮里有很多蛇，這些蛇是龍所變，當它們聚集在建福宮時，就發生了火災。

珍妃井的傳說：珍妃井的傳說與慈禧太后有關，傳說慈禧太后為了逃出故宮，就將珍妃推入了井中。

故宮里的九龍壁：故宮里的九龍壁是為了慶祝皇帝的生日而建，壁上有九條龍，中間是“福、祿、壽”三位神仙。

故宮里的呂洞賓：傳說呂洞賓曾在故宮里修煉，他點化了一只仙鶴和一只鳳凰，呂洞賓騎著仙鶴，身邊跟著鳳凰，這一情景被人們記錄在了故宮的鳳凰樓。

故宮里的太極殿：故宮里的太極殿也有一個傳說，說是有一位女子在這里面容永葆，但有一個條件就是要將這里永遠不被別人打擾。

以上就是關于北京故宮的一些傳說，希望對您有所幫助。

八、王羲之的故事簡單概括？

王羲之是我國東晉時著名的大書法家，一生留下了許多流傳后世的絕妙佳作，被后人尊為“書圣”，民間也流傳許多有關他的動人故事。

許多藝術家都有各自的愛好，有的愛種花，有的愛養鳥。但是王羲之卻有他特殊的癖好——養鵝。他認為養鵝不僅可以陶冶情操，還能從鵝的某些體態姿勢上領悟到書法執筆、運筆的道理。所以不管哪里有好鵝，王羲之都有興趣去看，實在喜歡了，還會直接把它們買回來玩賞。

山陰地方有一個道士，他想要王羲之給他寫一卷《道德經》。可是他知道王羲之是不肯輕易替人抄寫經書的。后來，他打聽到王羲之喜歡白鵝，就特地養了一批品種好的大白鵝。

王羲之聽說道士家有好鵝，真的跑去看了。當他走近那道士屋旁，正見到河里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著，一身雪白的羽毛，映襯著高高的紅頂，實在惹人喜愛。王羲之在河邊看著看著，簡直舍不得離開，就派人去找道士，要求把這群鵝賣給他。

那道士笑著說：“既然王公這樣喜愛，就用不著破費，我把這群鵝全部送您好了。不過我有一個要求，就是請您替我寫一卷經。”王羲之當時就毫不猶豫地給道士抄寫了一卷經，那群鵝就被王羲之帶回去了。這就是王羲之“以字換鵝”的故事。

九、貝多芬的失敗簡單概括？

1770年12月17日，貝多芬出生于德國波恩的貧窮家庭。父親是當地碌碌無為的宮廷唱詩班的男高音歌手，母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。他的祖父是波恩宮廷樂團的樂長。在父親的嚴格訓練下，貝多芬顯露出了音樂上的才華，但貝多芬常常遭到父親的打罵。

貝多芬4歲時就會彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂神童的美譽；在5歲時患上中耳炎；8歲便開始登臺演出；10歲時，他拜師于普魯士最著名的音樂教育家聶費；貝多芬在11歲發表第一首作品《鋼琴變奏曲》；12歲時經聶費的推薦，到瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂隊擔任管風琴師助手，這時貝多芬的“音樂仆役”生涯開始了。13歲的貝多芬參加宮廷樂隊擔任風琴師和古鋼琴師。1787年到維也納后，開始跟隨莫扎特、海頓等人學習作曲，剛開始的時候，莫扎特想看看他的能力讓他演奏音樂，莫扎特聽過他的演奏之后，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。

貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死后，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了。

十、岳飛的故事簡單概括？

岳飛是北宋時期著名的愛國將領。

岳飛從小母親就教導他要愛國。為了讓岳飛銘記于心，岳飛的母親在岳飛背上刺了“精忠報國”四個字。從那以后岳飛時刻銘記母親的教導。刻苦鍛煉身體，苦練武功。逐漸成了一個英雄。

后來岳飛參軍當兵。他作戰勇猛，在部隊官職越來越高。后來他手下的部隊被稱為岳家軍，所向披靡。令金兵聞風喪膽。金兵統帥驚訝說“憾山易，撼岳家軍難。”他為了收復失地，率領岳家軍橫掃金兵，直搗黃龍。

后來受秦檜等奸人陷害，被皇帝趙構殺害。