一、數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)具體就業(yè)方向

1.大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)師

大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施。

2.大數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析師

面向?qū)嶋H行業(yè)領(lǐng)域，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)安全生命周期管理、分析和應(yīng)用。

3.hadoop開發(fā)工程師。

解決大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)問題。

4.數(shù)據(jù)分析師

不同行業(yè)中，專門從事行業(yè)數(shù)據(jù)搜集、整理、分析，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出行業(yè)研究、評(píng)估和預(yù)測(cè)的專業(yè)人員。在工作中通過運(yùn)用工具，提取、分析、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的商業(yè)意義。

作為一名數(shù)據(jù)分析師，至少需要熟練SPSS、STATISTIC、Eviews、SAS、大數(shù)據(jù)魔鏡等數(shù)據(jù)分析軟件中的一門，至少能用Acess等進(jìn)行數(shù)據(jù)庫開發(fā)，至少掌握一門數(shù)學(xué)軟件如matalab、mathmatics進(jìn)行新模型的構(gòu)建，至少掌握一門編程語言?？傊?，一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析師，應(yīng)該業(yè)務(wù)、管理、分析、工具、設(shè)計(jì)都不落下。

2數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)以統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)為三大支撐性學(xué)科;生物、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)為應(yīng)用拓展性學(xué)科。此外還需學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、分析、處理軟件,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模軟件及計(jì)算機(jī)編程語言等,知識(shí)結(jié)構(gòu)是二專多能復(fù)合的跨界人才(有專業(yè)知識(shí)、有數(shù)據(jù)思維)。

不同院校開設(shè)此專業(yè),培養(yǎng)模式會(huì)有差異。有些會(huì)更多偏向于工具的使用,如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)工具的使用;有些會(huì)傾向于大數(shù)據(jù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)全面覆蓋性教學(xué),在研究生段則會(huì)專攻某一技術(shù)領(lǐng)域,比如數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能、人工智能等。

二、科學(xué)史專業(yè)就業(yè)方向？

科學(xué)技術(shù)史是很冷門的專業(yè)，研究生培養(yǎng)的很少，就業(yè)面也很狹窄。一般來說，可以去教學(xué)、科研單位，也可以去博物館、文化館等單位。

科學(xué)技術(shù)史是描述和解釋科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和系統(tǒng)化進(jìn)程，以及研究其與政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、文化、宗教、哲學(xué)等各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域之間歷史互動(dòng)關(guān)系的學(xué)科。

名詞解釋：

科學(xué)技術(shù)史學(xué)科有著相當(dāng)悠久的歷史。伴隨著近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，西方一些學(xué)者即開始了對(duì)科技發(fā)展歷史的研究。17世紀(jì)，英國、丹麥等國已有科學(xué)史著作問世。18世紀(jì)，歐洲人對(duì)于數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等發(fā)展的歷史已進(jìn)行了分門別類的研究。

1892年，法蘭西學(xué)院設(shè)立了世界上第一個(gè)科學(xué)史教授席位。20世紀(jì)初以來，隨著科學(xué)技術(shù)日益滲透到人類生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面，科學(xué)技術(shù)史也受到了社會(huì)各方面越來越多的重視，逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

三、健康數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)相關(guān)企業(yè)以及大數(shù)據(jù)企業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)技術(shù)工作的健康大數(shù)據(jù)分析師、健康大數(shù)據(jù)處理師、健康大數(shù)據(jù)技術(shù)主管、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、大數(shù)據(jù)客戶分析師

四、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

主要是到政府統(tǒng)計(jì)部門、經(jīng)濟(jì)管理部門，銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)以及信息咨詢公司等從事研究和教學(xué)工作或者到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，受到理論研究、應(yīng)用技能和使用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析的基本能力。

五、密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向？

密碼學(xué)是研究編制密碼和破譯密碼的技術(shù)科學(xué)。研究密碼變化的客觀規(guī)律，應(yīng)用于編制密碼以保守通信秘密的，稱為編碼學(xué)；應(yīng)用于破譯密碼以獲取通信情報(bào)的，稱為破譯學(xué)，總稱密碼學(xué)。

密碼學(xué)是信息安全的關(guān)鍵技術(shù)。確保信息安全的技術(shù)措施包括信息系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)安全、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全、網(wǎng)絡(luò)安全、密碼技術(shù)、病毒防治技術(shù)、信息隱藏技術(shù)、數(shù)字權(quán)益保護(hù)技術(shù)等。在這些眾多的技術(shù)措施中，信息系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)安全和操作系統(tǒng)安全是確保信息安全的基礎(chǔ)，其他都是關(guān)鍵技術(shù)。

密碼科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于工學(xué)門類、計(jì)算機(jī)類學(xué)科下的一個(gè)專業(yè)，修業(yè)年限為4年，畢業(yè)后可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。密碼學(xué)是一門交叉性學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、軟件工程、軍隊(duì)指揮學(xué) 管理科學(xué)等一級(jí)學(xué)科均有交叉。致力于密碼算法設(shè)計(jì)、密碼算法分析、密碼工程、密碼應(yīng)用、密碼管理與安全防護(hù)等。培養(yǎng)具有密碼研究能力、開發(fā)能力、應(yīng)用能力、管理能力等人才。

六、數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究,解決實(shí)際問題,設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力．

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

七、河海大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等方面的工作。

該專業(yè)社會(huì)上人才需求量大、國家政策扶持力度強(qiáng)。不僅如此，該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍也十分廣闊，是相當(dāng)具有發(fā)展前途的新興行業(yè)。

八、海洋環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向？

?海洋資源與環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生可到高等院校，海洋，水產(chǎn)，環(huán)保系統(tǒng)的中央及地方的科研，管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位，從事于海洋，水產(chǎn)，生物資源與環(huán)境保護(hù)等相關(guān)的教學(xué)，科研，應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等工作，或者從事海域區(qū)劃管理，海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)，海洋生物資源開發(fā)利用與保護(hù)等職能部門的行政管理工作。

九、生命科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景？

生命科學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向是當(dāng)老師，就業(yè)前景非常好

生命科學(xué)專業(yè)屬于生物學(xué)類的一個(gè)專業(yè)，他是一個(gè)非常前沿性的學(xué)科，目前的就業(yè)方向主要是到高中或者大學(xué)當(dāng)老師，或者到科研院所從事科學(xué)研究，或者到大型的企業(yè)從事生物疫苗的研發(fā)工作，就業(yè)前景是比較好的。

十、儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向？

儲(chǔ)能工程涉及儲(chǔ)電池等專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在社會(huì)需求量大，就業(yè)前景好。