一、污染源列表包括？

工業(yè)污染源 是指工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向環(huán)境排放有害物質(zhì)或?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生有害影響的生產(chǎn)場(chǎng)所、設(shè)備和裝置。

那工業(yè)污染源都會(huì)產(chǎn)生什么樣的污染物呢？煤燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒廢氣，化工生產(chǎn)產(chǎn)生有毒粉塵等固體污染物、電鍍作業(yè)產(chǎn)生重金屬?gòu)U水等等。由于這些污染排放會(huì)破壞自然環(huán)境的循環(huán)和產(chǎn)生各種難以降解的有機(jī)物，因此集中放置、貯存和處理這些污染物就顯得極為重要。

農(nóng)業(yè)污染源 是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成有害影響的農(nóng)田和各種農(nóng)業(yè)措施。

不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生各種污染物，例如化肥和農(nóng)藥的不合理使用會(huì)造成土壤污染，破壞土壤結(jié)構(gòu)和土壤生態(tài)系統(tǒng)，進(jìn)而破壞自然界的生態(tài)平衡；降水形成的徑流和滲流將土壤中的氮、磷、農(nóng)藥以及牧場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的有機(jī)廢物帶入水體，使水質(zhì)惡化，造成水體富養(yǎng)化等。

生活污染源 是指人類由于消費(fèi)活動(dòng)產(chǎn)生廢水、廢氣和廢渣造成環(huán)境污染。

城市和人口密集的居住區(qū)是人類消費(fèi)活動(dòng)的集中地，是主要的生活污染源。主要包括城市垃圾、糞便、生活污水、污泥、餐飲業(yè)的排放物等。我們平時(shí)的生活習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣都能影響到生活污染源的污染物排放。少用一次性塑料袋、不用含磷洗衣粉都是減少污染物排放的有效舉措。

集中式污染治理設(shè)施是集中處理和治理污染物的地方和場(chǎng)所。

主要有垃圾處理廠、污水處理廠、危險(xiǎn)廢物處置廠和醫(yī)療廢物處置廠等場(chǎng)所。設(shè)施的處理能力、污水廢水的處理情況和次生污染物的處理情況都是影響此類場(chǎng)所污染物產(chǎn)生的重要指標(biāo)。這類設(shè)施產(chǎn)生的污染物如污水處理設(shè)施產(chǎn)生的污泥、焚燒設(shè)施產(chǎn)生的焚燒殘?jiān)w灰和焚燒廢氣產(chǎn)生的二氧化硫以及其他顆粒物。一旦這類場(chǎng)所處理不當(dāng)，讓污染物過(guò)多流入大自然，后果也是不堪設(shè)想的。

移動(dòng)污染源是位置隨時(shí)間變化的空氣污染源。

主要是指空氣排放污染物的交通工具，如排放碳氧化物、氮氧化物、硫氧化物、碳?xì)浠衔铩U化物及黑煙的汽車、飛機(jī)、船舶、機(jī)車等。選擇公共交通工具出行、使用新能源汽車以減少汽車尾氣的排放都能確切減少移動(dòng)空氣污染源的產(chǎn)生

二、空氣的主要污染源？

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大氣污染主要來(lái)源于人類生活及生產(chǎn)活動(dòng)，大氣的人為污染源主要有三種

生活污染源 人們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，如爐灶、鍋爐等燃燒化石燃料，而向大氣排放的煤煙和SO2等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點(diǎn)，其危害性不容忽視。

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工業(yè)污染源 包括火力發(fā)電廠、鋼鐵廠、水泥廠和化工廠等耗能較多企業(yè)燃料燃燒排放的污染物，各生產(chǎn)過(guò)程中的排氣(如煉焦廠向大氣排放H2S、酚、苯、烴類等有毒物質(zhì)；各類化工廠向大氣排放具有刺激性、腐蝕性、異味性或惡臭的有機(jī)和無(wú)機(jī)氣體；化纖廠排放的H2S、NH3、CS2、甲醇、丙酮等)以及生產(chǎn)過(guò)程中排放的各種礦物和金屬粉塵。

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交通運(yùn)輸污染源 由飛機(jī)、船舶、汽車等交通工具(移動(dòng)源)排放的尾氣。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，汽車排放氣己構(gòu)成大氣污染的主要污染源。

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有毒微量有機(jī)污染物（如：多環(huán)芳烴、多氯聯(lián)苯、二噁英、甲醛）主要危害：有致癌作用；有環(huán)境激素（也叫環(huán)境荷爾蒙）的作用。 重金屬（如：鉛、鎘）主要危害：重金屬微粒隨呼吸進(jìn)入人體， 鉛能傷害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低孩子的學(xué)習(xí)能力，鎘會(huì)影響骨骼發(fā)育，對(duì)孩子極為不利；重金屬微粒可被植物葉面直接吸收， 也可在降落到土壤之后，被植物吸收， 通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體；降落到河流中的重金屬微粒隨水流移動(dòng)，或沉積于池塘、湖泊， 或流入海洋，被水中生物吸收， 并在體內(nèi)聚積，最終隨著水產(chǎn)品進(jìn)入人體

三、空氣主要污染源是什么？

揚(yáng)塵、火山爆發(fā)、森林火災(zāi)、生物腐爛、礦物燃燒等。

1、揚(yáng)塵

揚(yáng)塵是由于地面上的塵土在風(fēng)力、人為帶動(dòng)及其他帶動(dòng)飛揚(yáng)而進(jìn)入大氣的開放性污染源，是環(huán)境空氣中總懸浮顆粒物的重要組成部分。

2、火山爆發(fā)

火山爆發(fā)時(shí)噴出的大量火山灰和火山氣體，對(duì)氣候造成極大的影響。因?yàn)樵谶@種情況下，昏暗的白晝和狂風(fēng)暴雨，甚至泥漿雨都會(huì)困擾當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久。火山灰和火山氣體被噴到高空中去，它們就會(huì)隨風(fēng)散布到很遠(yuǎn)的地方。這些氣體會(huì)感染人的呼吸道，是空氣主要污染源之一。

3、森林火災(zāi)

森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。

森林燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，其主要成分為二氧化碳和水蒸汽，還會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⑻蓟铩⒌趸锛拔⒘Ｎ镔|(zhì)。除了水蒸汽以外，所有其他物質(zhì)的含量超過(guò)某一限度時(shí)都會(huì)造成空氣污染，危害人類身體健康及野生動(dòng)物的生存。

4、生物腐爛

腐爛，指爛掉;有機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。腐爛又稱腐敗，是指動(dòng)物蛋白質(zhì)及其有關(guān)之有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，而且回到大自然物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，特別是由缺氧微生物和腐化細(xì)菌。腐敗物通常導(dǎo)致胺物分解時(shí)出現(xiàn)如腐肉堿和尸堿等的生物堿，具有腐敗氣味，這些氣味是空氣主要污染源之一。

5、礦物燃燒

多數(shù)由礦物燃料燃燒后產(chǎn)生的污染物，對(duì)人體健康有極大的危害。例如可吸入懸浮顆粒物，可引起呼吸道感染。

四、空氣污染源都有哪些？

空氣污染源有揚(yáng)塵、火山爆發(fā)、森林火災(zāi)、生物腐爛、礦物燃燒、颶風(fēng)、海嘯、土壤和巖石的風(fēng)化等。

空氣污染源通常是指向空氣中排放出足以對(duì)環(huán)境產(chǎn)生有害影響的有毒或有害物質(zhì)的生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備或場(chǎng)所等。

從總體上看，空氣污染源有自然污染源和人為污染源兩類。但對(duì)城市而言，絕大多數(shù)是人為污染源的排放空氣污染雖然有自然形成的一面，比如火山噴發(fā)，但自然源可以說(shuō)完全是在地球生態(tài)自凈能力之內(nèi)的，而人為的原因才是造成空氣污染的絕對(duì)主要原因。那么空氣污染源的種類有哪些呢？

空氣污染源可以概括為以下四方面：

第一、燃料燃燒：燃料（煤、石油、天然氣等）的燃燒過(guò)程是向大氣輸送污染物的重要發(fā)生源。煤炭的主要成分是碳，并含氫、氧、氮、硫及金屬化合物。燃料燃燒時(shí)除產(chǎn)生大量煙塵外，在燃燒過(guò)程中還會(huì)形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、有機(jī)化合物及煙塵等物質(zhì)。

第二、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的排放：如石化企業(yè)排放硫化氫、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物；有色金屬冶煉工業(yè)排放的二氧化硫、氮氧化物及含重金屬元素的煙塵；磷肥廠排放的氟化物；酸堿鹽化工業(yè)排出的二氧化硫、氮氧化物、氯化氫及各種酸性氣體；鋼鐵工業(yè)在煉鐵、煉鋼、煉焦過(guò)程中排出粉塵、硫氧化物、氰化物、一氧化碳、硫化氫、酚、苯類、烴類等。其污染物組成與工業(yè)企業(yè)性質(zhì)密切相關(guān)。

第三、交通運(yùn)輸過(guò)程的排放：汽車、船舶、飛機(jī)等排放的尾氣是造成大氣污染的主要來(lái)源。內(nèi)燃機(jī)燃燒排放的廢氣中含有一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔铩⒑跤袡C(jī)化合物、硫氧化物和鉛的化合物等物質(zhì)。

第四、農(nóng)業(yè)活動(dòng)排放：田間施用農(nóng)藥時(shí)，一部分農(nóng)藥會(huì)以粉塵等顆粒物形式逸散到大氣中，殘留在作物體上或粘附在作物表面的仍可揮發(fā)到大氣中。進(jìn)入大氣的農(nóng)藥可以被懸浮的顆粒物吸收，并隨氣流向各地輸送，造成大氣農(nóng)藥污染。

五、空氣污染源都有什么？

①生活污染源，是指人們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，燃燒化石燃料向空氣排放煤煙等所造成的空氣污染，此類污染源稱為生活污染源，如爐灶、鍋爐等。

②工業(yè)污染源，是指工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向空氣中所排放的煤煙、粉塵及無(wú)機(jī)或有機(jī)化合物等造成的空氣污染。此類污染源稱為工業(yè)污染源，如火力發(fā)電廠、鋼鐵廠、化工廠及水泥廠等工礦企業(yè)，在生產(chǎn)和燃料燃燒過(guò)程中排放的廢氣。

③交通污染源，是指交通運(yùn)輸工具在運(yùn)行過(guò)程中的尾氣排放所造成的空氣污染。此類污染源稱為交通污染源，如公共汽車、火車、船舶等交通工具。

六、三大污染源治理包括？

隨著工業(yè)化的興起，污染越來(lái)越嚴(yán)重，給我們的生活也帶來(lái)了一些困惑，比如說(shuō)霧霾，不僅讓我們看不到了明亮的藍(lán)天，美麗的白云，還嚴(yán)重的侵襲著我們身體的健康，給我們的身體帶來(lái)一些疾病，影響我們的生活質(zhì)量和壽命。現(xiàn)在國(guó)家把污染劃分為三種，最主要的三大污染是大氣污染、水污染和噪音污染。

大氣污染主要是一些工廠向空氣中排放有毒的物質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間如此，空氣不再清新，空氣的質(zhì)量嚴(yán)重下降。

水污染是工廠像水當(dāng)中排放一些有毒的物質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間如此，水變得很臭。

噪音污染是因?yàn)楝F(xiàn)在的一些道路比較開闊，來(lái)來(lái)往往的車輛比較多，產(chǎn)生的噪音也比較多

七、財(cái)政現(xiàn)象包括那三個(gè)方面？

財(cái)政現(xiàn)象包括的方面有：

(一)就家庭和居民個(gè)人而言，生老病死都和財(cái)政密切相關(guān)

1.義務(wù)教育

2.公費(fèi)醫(yī)療

3.養(yǎng)老保險(xiǎn)

4.價(jià)格補(bǔ)貼

5.基本生活保障

6.再就業(yè)工程

(二)就工商企業(yè)而言

1.主要納稅人

2.享用政府提供的公共工程和公共服務(wù)

3.享受政府提供的各種優(yōu)惠支持，如稅收優(yōu)惠、投資抵免、加速折舊

(三)政府的生產(chǎn)建設(shè)

1.電站、煤礦、鋼鐵廠

2.橋梁、鐵路、公路網(wǎng)

3.農(nóng)業(yè)水利工程、灌溉系統(tǒng)

八、生命健康權(quán)包括那三個(gè)？

生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民首要的權(quán)利，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。

生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)兩部分，未成年人享有生命安全、身體健康，受法律保護(hù)的權(quán)利，任何組織和個(gè)人都不得非法侵害。

九、漫畫的包括那三個(gè)類別？

按照讀者客層，漫畫可以分為兒童漫畫、少年漫畫、少女漫畫、青年漫畫、女性漫畫和成人漫畫；按照篇幅，漫畫可以分為單幅漫畫、四格漫畫、劇情漫畫（連環(huán)漫畫）等；按照題材，漫畫可以分為科幻漫畫、災(zāi)難漫畫、冒險(xiǎn)漫畫、肖像漫畫、歷史漫畫等；按照地區(qū)，漫畫可以分為日本漫畫、美國(guó)漫畫、歐洲漫畫、臺(tái)灣漫畫等。

十、教師的素養(yǎng)包括那三個(gè)方面？

教師素養(yǎng)包括專業(yè)性知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)精神三個(gè)方面。

1、專業(yè)性知識(shí)：

（1）通識(shí)性知識(shí)：教師擁有的有利于開展有效教學(xué)的普通文化知識(shí)；

（2）本體性知識(shí)：教師任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)；

（3）條件性知識(shí)：幫助教師有效地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)；

（4）實(shí)踐性知識(shí)：指基于教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累，在對(duì)待和處理教育問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)的個(gè)人特征。

2、專業(yè)能力：

（1）教學(xué)組織能力

（2）言語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

（4）教學(xué)媒體能力。

（5）教學(xué)監(jiān)控能力。

3、專業(yè)精神

（1）專業(yè)理念：對(duì)專業(yè)自身的認(rèn)識(shí)（對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)）；

（2）專業(yè)態(tài)度：對(duì)教師職業(yè)所持有的基本態(tài)度，包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向和專業(yè)自我；

（3）專業(yè)道德：又稱師德，指教師在職業(yè)活動(dòng)中處理人際關(guān)系時(shí)必須遵守的道德準(zhǔn)則和職業(yè)操守。

擴(kuò)展資料：

教師素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的一種表現(xiàn)形式，它是有了教師職業(yè)勞動(dòng)之后，由一些教育家、思想家總結(jié)概括而成，并在他們的著作中表達(dá)出來(lái)的。

教師素質(zhì)主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)素質(zhì)的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)模式。